九三年级（1）班《期中考试家长会》主题班会（33张PPT）.pptx

尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：欢迎您的到来！欢迎您的到来！孩子的成长孩子的成长 让我们共同关注让我们共同关注 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长尊敬的各位家长：前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功学期工作重点学期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识抓好安全教育防溺水抓好安全教育防溺水一、期中考试成绩分析一、期中考试成绩分析四、四、家长代表发言家长代表发言二、请老师发言二、请老师发言会议议程会议议程:五、全体同学宣誓五、全体同学宣誓六、与任课老师面对六、与任课老师面对面面三、学生代表发言三、学生代表发言班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步本次期中考试：本次期中考试：近近40位学生成绩进步较大。位学生成绩进步较大。进入年级前进入年级前60名的同学有名的同学有15人。人。进入年级前进入年级前120名的同学名的同学21人。人。进入年级前进入年级前60名的同学人数最多。名的同学人数最多。语文，政治，历史全年级第一。语文，政治，历史全年级第一。班级情况班级情况1、学习态度是否端正、学习态度是否端正2、学习方法是否恰当、学习方法是否恰当3、学习时间是否有保障、学习时间是否有保障4、学习效率是否高效、学习效率是否高效上课上课 1 1、不会听课，只听热闹，听不出、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。说不做笔记。2 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。不爱回答问题。3 3、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。4 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。不再认真听讲。4 4、对待作业对待作业 有些学生作业马虎，作有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，错题本没有很好地有及时订正的习惯，错题本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。利用，导致已做过的练习屡做屡错。5 5、对学习中的疑虑没有及时解决对学习中的疑虑没有及时解决，问，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。出现无法面对。6 6、课后课后 没有及时复习，导致知识得不没有及时复习，导致知识得不到巩固。到巩固。1 1、在学校里，一些学生自觉性比较差，、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课和午休前时间学没有充分利用自习课和午休前时间学习。习。2 2、放学之后，走读生没有及时回家，、放学之后，走读生没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。学习较完作业后没有及时复习预习。学习较被动。被动。3 3、周末、假期时间过于放松。、周末、假期时间过于放松。班级存在的问题：班级存在的问题：1、个别学生自我约束能力不够，易受、个别学生自我约束能力不够，易受影响。影响。2、学生思想上有放松现象，出现畏难、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。情绪，信心不够坚定。3、有个别同学不能合理安排学习时间，、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。长就有放弃的心理。4、竞争意识不强，时间观、竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生念较差。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。动较大，偏科现象较突出。期中考试以后令人期中考试以后令人担忧的方面担忧的方面部分学生的学习主动性和自觉性不够强部分学生的学习主动性和自觉性不够强 比如：背书要反复强调作业虽然能够按时上交，比如：背书要反复强调作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。每天的学习都很重要，学生的自觉性和主动交任务。每天的学习都很重要，学生的自觉性和主动性性 尤为重要预备铃响有时教室不能安静下来。个别尤为重要预备铃响有时教室不能安静下来。个别同学课堂存在爱出风头的现象。同学课堂存在爱出风头的现象。少数同学的学习目的性欠明确少数同学的学习目的性欠明确 如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是如：有些同学到校比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读他们到现在还觉得为老聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读他们到现在还觉得为老师和家长而读是父母和老师师和家长而读是父母和老师“要我读要我读”，而不是，而不是“我要读我要读”学习缺乏主动性学习缺乏主动性 有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高有些学生的学习方法有待进一步的指导和提高 4.一部分同学的偏科现象有待纠正。一部分同学的偏科现象有待纠正。5大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注大部分同学心理素质问题有待家长和老师关注 孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言:爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿穿校服时不拉拉链或扣子解开。校服时不拉拉链或扣子解开。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,留长指甲，戴首饰。留长指甲，戴首饰。4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人知不敢让家人知道道,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与家人赌气常与家人赌气或自暴自弃。或自暴自弃。6.6.作息作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,白天蒙头大睡白天蒙头大睡,黑间黑间 外出去向不交代清楚。外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒 类，甚至不明巨款或当票。类，甚至不明巨款或当票。8.8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。读书时间骤减。9.9.交友：有社会人士的朋友，电话量突增，在网上交网交友：有社会人士的朋友，电话量突增，在网上交网友有朋友也不敢介绍给家人。友有朋友也不敢介绍给家人。10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量 突增。突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。父母就应该愈加注意，愈早防范。需要注意十问：十问：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，、打电话时间长，次数多。次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要、超消费要问。问。7、超出友谊。、超出友谊。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。、老是玩电脑。下半学期班级工作设想：下半学期班级工作设想：抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力维持大家一起努力维持良好的学习氛围。良好的学习氛围。密切注意学生的思想变化。密切注意学生的思想变化。对后进生给予对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。都能有较大转变。密切联系家长。密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。决。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，要让学生把压力转变成动力，愉快学习。愉快学习。1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋一屋不扫、何以扫天下？不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。2.2.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。动向。星期五下午星期五下午3 3点放学，请记得报平安。点放学，请记得报平安。3 3、尽量保证经常与孩子的沟通。、尽量保证经常与孩子的沟通。多了解子女学习情况，不要只关多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程4.4.给子女营造一个良好的学习氛围。给子女营造一个良好的学习氛围。5 5、努力帮助孩子、努力帮助孩子（1 1）安排好周末作息时间）安排好周末作息时间（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法（5 5）提醒孩子攻克自己的弱科。）提醒孩子攻克自己的弱科。6、工作再忙也要抽点时间来多工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？将来的美好前途吗？多与班主任多与班主任和各科任老师联系和各科任老师联系,及时了解孩子在及时了解孩子在学校的学习和生活情况学校的学习和生活情况.因为有很多因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的的情况才发生的.每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语 我们宣誓：我们宣誓：我们一定刻苦努力，我们一定刻苦努力，力争取得更好的成绩力争取得更好的成绩。孩子是孩子是我们每一个我们每一个家庭的寄托。更是家庭的寄托。更是祖国祖国的未来，民族的希望，的未来，民族的希望，在此衷心祝愿我们每一在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！个家庭幸福平安！真诚期待真诚期待与您的合作与您的合作