第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共46张PPT） 部编版语文九年级下册.pptx

邹忌讽齐王纳谏 常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”然而因为逆耳，常使忠言得不到落实。尤其在君王身边，所谓“伴君如伴虎”，出口不慎很可能招致杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！作为忠臣，面对君王的弊病如果不及时指出，第一愧对国家社稷，黎民百姓，其次又愧对自己良心。那么如何才能让君王心平气和地聆听忠言，使其听之顺耳，并且心悦诚服地接受呢？这里就涉及到了说话的艺术。今天我们一起学习邹忌讽齐王纳谏，欣赏一下古代雄辩家的风范。新课导入作者名片 刘向（约前77前6），西汉经学家、目录学家、文学家。楚元王刘交四世孙，官至中垒校尉。曾奉命领校秘书，所撰别录为我国最早的图书公类目录。著有新序说苑列女传等书。文体知识战国策是一部国别体史书，也是一部历史散文总集。又称国策国事，由西汉刘向编订，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会矛盾，对研究历史具有一定的参考价值。语言流畅，写人记事真切、生动。读此书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。PPT模板： 昳昳丽丽 朝朝服服 衣衣冠冠 窥窥镜镜 孰孰与与 其其妾妾 暮暮寝寝 入入朝朝 谤谤讥讥 市市朝朝 间间进进 期期年年 皆皆朝朝于齐于齐zuyjin kuj bng zho guncho shqnqicho cho 字词检查1、朝服衣冠，2、吾妻之美我者，私我也。3、能面刺寡人之过者4、受上赏5、闻寡人之耳者早晨，名词作状语认为美，形容词意动用法偏爱，形容词作动词。当面，名词作状语头等的，方位名词作形容词使听到，动词使动用法。词类活用字词检查1、朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐3.吾妻之美我者 徐公不若君之美也（早晨）（朝廷）（间或，偶然）（参与）（以.为美）（漂亮好看）（偏爱）（私情）（朝见）2.时时间进 又何间焉谤讥于市朝（公共场合）字词检查一词多义4.宫妇左右莫不私王 不宜偏私,使内外异法也。5、我孰与城北徐公美？（谁;哪一个）孰视之，自以为不如（同“熟”仔细）6、受上赏 上书谏寡人者（上等）（送上，进献）7、乃下令 受下赏（颁布，下达）（下等）8、徐公不若君之美也 门庭若市（及，比得上）（像，如）9、邹忌修八尺有余 欲有求于我也（通“又”连接整数和零数）（与“无”相对）字词检查于欲有求于我也皆以美于徐公皆朝于齐此所谓战胜于朝廷对比到在闻闻寡人之耳者燕、赵、韩、魏闻之使听说听说字词检查比较下面几个“朝”字的意思1.朝服衣冠2.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐3.于是入朝见威王zho早晨朝拜、拜见朝廷字词检查11比较下列“间”字的读音和意思1.时时而间进2.肉食者谋之又何间焉3.中间力拉崩倒之声4.立有间5.又间令吴广之次所旁丛祠中jin间或、偶尔jin参与jin夹杂jin一会儿jin暗中，暗暗地字词检查整体感知原文翻译及字词理解邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”整体感知早晨长，身高光艳美丽穿戴照对.说倒装句式“我与城北徐公孰美？”孰：谁，哪一个比得上甚美，太美了城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”整体感知判断句标志：者也。即“信自”宾语前置又补足音节无意义省略句。（邹忌）与（客）坐谈“.与.孰.”“与.相比，谁更.”及，比得上漂亮，美丽第二天明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”整体感知第二天仔细、周详他，指徐公认为视自“甚远”太远了睡，但没睡着以.为美偏爱取消句子独立性，不译对于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。整体感知确实，的确的受蒙蔽方圆比没有谁认为，以为用在主谓之间，取消句子独立性左右近侍之臣 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。整体感知授予当面指责过失上等的议论公共场合使.听到不时，有时候集市所说的朝见“齐王纳谏”这件事到间或，偶然满一年即使整体感知【译文】【译文】邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”威王说：“好！”于是下了一道命令：“各级官员和百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，官门口和院子里象个集市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝延上征服了别国”。整体感知整体感知 1.文题有几层意思？“讽谏”是什么含义？题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。然而，邹忌却敢于劝说齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。PPT模板： 2.文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？外貌：“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，写出了邹忌面貌光艳美丽。八尺，是现在的185cm左右。行动：“朝服衣冠，窥镜”，写邹忌照镜见貌，自觉其美。形象逼真刻地刻画出邹忌的美及他自我欣赏的心理。PPT模板： 5.“三问三答”后，接着写邹忌与徐公比美，其结果怎样？“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。”6.而后写邹忌思考，他认识到自己受蒙蔽的原因是什么？妻私我、妾畏我、客有求于我。PPT模板： 12齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？（1）区别在于批评者勇气的大小。（2）有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。13文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？说明齐国的政治日益清明。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。）精读细研PPT模板： 文 章 主 旨 课堂小结1.叙事简洁，剪裁巧妙。对邹忌与徐公比美的情节，作者作了绘声绘色的描绘，对他的进谏，却只作概括的叙述。对臣民的进谏，也突出重点，记叙“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时期的不同情况，使读者从中体会到齐王纳谏后的巨大变化，而对齐王最初受蔽之深、齐国积弊之多以及具体如何改革等，都只从侧面暗示，略而不写，使文章的中心更加突出。三问三答，也没有从每个人的形态上去描写，而是通过不同语言来显现人物对问题的不同态度。用笔简约，辞约意丰。写作特点课堂小结2.设喻说理，说服力强。设喻说理是本文最显著的写作特点。文章先写邹忌与徐公比美，接着对妻、妾、客的赞美之辞进行了分析，为下文的设喻说理做了必要的铺垫。接着写邹忌讽谏齐王，先从自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从中受到启发。本文成功的由近到远，有小到大，由生活琐事推及国家大事，用设喻来讲道理的劝说方法，表明了只要语言含蓄委婉，忠言完全可以顺耳，使得对方愉快地接受。邹忌讽齐王纳谏进谏的依据进谏的内容进谏的结果纳谏的结果妻“私我也”妾“畏我也”客“欲有求于我也”宫妇左右私王朝廷之臣畏王四境之内有求于王面刺寡人之过者：上赏上书谏寡人者：中赏谤讥于市朝，闻寡人之耳者：下赏令初下群臣进谏数月之后时时而间进期年之后无可进者燕、赵、韩、魏皆朝于齐四朝三问三答三比三赏三期课堂小结板书设计PPT模板： 阅读召公谏厉王弭谤一文，与邹忌讽齐王纳谏一文相比较，写一篇鉴赏文章，谈谈邹忌与召公的劝谏技巧。谢谢观赏谢谢观赏!