高考语文古诗词的表达技巧专项复习课件27张.pptx

古诗词的表达技巧一、修辞手法(7种)比喻、比拟(拟人+拟物)、借代、排比、夸张、反复、对偶清溪行 李白清溪清我心，水色异诸水。清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。凄凉清寂向晚猩猩啼，空悲远游子。凄凉清寂 注：本诗作于诗人被注：本诗作于诗人被“赐金放还赐金放还”，离开京城，已漫游十年之际。，离开京城，已漫游十年之际。诗的五、六句除对偶外，还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。诗的五、六句除对偶外，还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。比比喻喻。诗诗人人以以明明镜镜喻喻清清溪溪，以以屏屏风风喻喻两两岸岸群群山山，生生动动的的展展现现了了人人在在岸岸上上行行走走，鸟鸟在在山山中中穿穿度度，倒倒映映在在清溪之中的美丽景象，表现了清溪水的清澈。清溪之中的美丽景象，表现了清溪水的清澈。秋兴九首（其八）秦观鼓鼙夜战北窗风，霜叶铺阶叠乱红。一段新愁惊枕上，几声悲雁落云中。眼前时节看驰马，日下生涯寄断蓬。弟妹别来劳梦寐，杳无消息过江东。请简要分析首联的修辞手法。赏析首联请简要分析首联的修辞手法。赏析首联 视听觉结合、选取典型意象视听觉结合、选取典型意象 凄凉凄凉的氛围的氛围运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，风风打打窗窗有有如如敲敲击击战战鼓鼓，形形象象地地写写出出夜夜晚晚风风声声之之大大；运运用用借借代代的的修修辞辞手手法法，以以“红红”借借代花，特征代本体，描写阶前霜叶红花调零的景象。代花，特征代本体，描写阶前霜叶红花调零的景象。北来人二首（南宋）刘克庄十口同离仳，今成独雁飞。十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。老身闽地死，不见翠銮归。【注注】东东都都：指指北北宋宋都都城城汴汴梁梁。宣宣和和：宋宋徽徽宗年号。宗年号。1、赏析第一首中的画线句。赏析第一首中的画线句。2 2、第二首诗最突出的表现手法是什么？、第二首诗最突出的表现手法是什么？试说东都试说东都事，添人白发多。事，添人白发多。寝寝园残石马，废殿园残石马，废殿泣泣铜驼。铜驼。胡运占难久，边情听易讹。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和凄凉旧京女，妆髻尚宣和。1、运用拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。2、对比二、表现手法（一）写景方面1.描写技法:工笔(精雕细刻)白描(粗笔勾勒)选取典型意象2.渲染、烘托3.衬托、对比4.象征5.联想、想象（一）写景方面6.一系列关系:动静关系(包括动静结合、以动衬静等)虚实关系(包括虚实结合、以虚衬实、以实衬虚等)7.一系列结合:正侧面抑扬点面远近高低俯仰内外（一）写景方面8.一系列角度:感官角度:视、听、嗅、触、感觉等结合绘形、绘声、绘色结合如:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天色彩映衬如：绿树村边合，青山郭外斜。/青山横北郭，白水绕东城。时空角度秋夜独坐(节选)唐王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。两诗中均写了夜景，又有所不同，请具体说明？夜 深宋周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象，是动景，听觉；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象，是静景，视觉。（二）写人方面1.描写技法:单个人:一系列细节描写(肖像、神态、动作、语言、心理)超过一个人:选取典型的场景描写2.衬托、对比3.联想、想象、（二）写人方面4.主客移位(或叫对写法、曲笔)5.系列结合:正侧面直接间接（正面直接、侧面间接）抑扬 4.虚实早兴 白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】觉：醒。诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。以“新脱冬衣”这一动作细节暗示季节更替；以“体乍轻”的内心感受写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；细节（动作）描写，以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。首联的“笑”与“泣”对比，刚刚还笑，一到送别就哭泣，从而写出送别的离愁之深。三、抒情手法(一）直抒胸臆借景抒情(或叫寓情于景、情景交融)借物抒情(托物言志“约等于”表现手法里的“象征”)借典抒情借古讽今(咏古抒怀)(二)间接抒情暮春山间 宋 黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。四、篇章结构1.以景作结(或叫以景结情)2.开宗明义，直接点题3.承上启下4.卒章显志5.呼应、照应从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，营造了壮阔而悲凉的意境，抒发了无限的乡愁、立功边塞的雄心和对现实的忧怨等交织的复杂情感，使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。鹧鸪天金朝 刘仲尹楼宇沉沉翠几重，辘轳亭下落梧桐。川光带晚虹垂雨，树影涵秋鹊唤风。人不见，思何穷，断肠古今夕阳中。碧云犹作山头恨，一片西飞一片东。请简要赏析词作最后两句的妙处运用拟人手法，写出了云被山头分隔，刹那间正是一东一西，他只是把这恨，借碧云在山头的位置，化静态为动态，让断肠之人更加断肠，含蓄隽永。运用隐喻的手法，一片西飞一片东飞的碧玉正是女主人公此时“恨”的内容写照，暗示了其断肠的原因，与心上人分隔两地。五、语言特色1.修辞手法(7种，同上)2.句式特点:(1)整散句(或叫长短句)：于整齐中有变化，表达错落，富有情趣。3.词语特点:(1)多用口语、书面语、方言、儿话音、俗语，质朴自然、亦庄亦谐。(2)多用叠词，富有音韵。4.语言风格:(1)描写性语言生动形象，富有感染力；(2)明快活泼、轻松俏皮、幽默诙谐等，富有韵味。划线处为“效果”。综合测试次韵几复和答所寄黄庭坚海南海北梦不到，会合乃非人力能。地褊未堪长袖舞，夜寒空对短檠灯。相看鬓发时窥镜，曾共诗书更曲肱。作个生涯终未是，故山松长到天藤。【注】几复：即黄几复，诗人好友。时几复由岭南四会至汴京，作者亦由德州德平调汴京。两年前作者曾写寄黄几复一诗。作个：这个。1.诗的颔联很有意味，请分析其内涵。上句写偏僻之地使人不能施展才能，下句写友人寒夜面对孤灯空自叹息，反映了朋友岭南生活的艰辛与孤寂。2.颈联在表达技巧上有什么特点？请简要说明运用对比手法，将当年相伴读书时的闲适快乐与现在相逢时的沧桑景象作对比；或运用虚实结合的手法，对句写当年两人相伴读书时的闲适快乐，出句写现在相逢时的沧桑景象。3.这首诗作者要表达的感情十分丰富，请简要概括。两地相隔的痛苦。老友见面的喜悦。对友人境遇的同情（也可答：对自己和友人遭遇的同情）。对时光流逝的感慨。对故乡故土的思念（也可答：对归隐的渴望）。