《魏公子列传》课件（26张PPT） 高中语文苏教版选修《史记》选读.pptx

司马迁魏公子列传选读1、积累文言实虚词，掌握常见的文言句式；2、学习运用文中刻画人物形象的方法；3、认识文本所表现信陵君“仁而下士”的思想作风和侯生“士为知己者死”的思想意识。教学目标：信陵君祠内对联信陵君祠内对联 有史公作传如生，爱客若君，真令读者有史公作传如生，爱客若君，真令读者慨慷悲歌不已；慨慷悲歌不已；其门馆风流未谢，于今视昔，闻谁能拔其门馆风流未谢，于今视昔，闻谁能拔抑塞磊落之才？抑塞磊落之才？史记史记太史公自序太史公自序：能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，唯信陵君为能行之，作唯信陵君为能行之，作魏公子列传魏公子列传。信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即公元前即公元前258258年，当时属年，当时属战国末期战国末期战国末期战国末期，秦国吞并六国日秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。公元前亟，战争进行得频繁而激烈。公元前260260年，在年，在长平长平长平长平之战之战之战之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒4040万。秦又乘胜万。秦又乘胜围攻赵国首都邯郸围攻赵国首都邯郸围攻赵国首都邯郸围攻赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。秦国的兵威所慑，不敢援助。魏国是赵国的近邻，又魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，所以赵国只得向魏国求援。就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将，赵亡魏也将随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，随之灭亡。信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。了两国的安全。一、初读感受，写出已知 检验学生自学成果1 1、掌握下列字注音和意义、掌握下列字注音和意义、掌握下列字注音和意义、掌握下列字注音和意义士无贤不士无贤不士无贤不士无贤不肖肖肖肖侯生摄侯生摄侯生摄侯生摄敝敝敝敝衣冠衣冠衣冠衣冠公子往，公子往，公子往，公子往，数数数数请之请之请之请之公子公子公子公子姊姊姊姊为赵惠文王为赵惠文王为赵惠文王为赵惠文王冠盖相冠盖相冠盖相冠盖相属属属属宾客辩士宾客辩士宾客辩士宾客辩士说说说说王万端王万端王万端王万端公子自公子自公子自公子自度度度度终不能得之于王终不能得之于王终不能得之于王终不能得之于王约车骑百余约车骑百余约车骑百余约车骑百余乘乘乘乘（xixi o o有才能的有才能的有才能的有才能的）（bb破旧的）破旧的）破旧的）破旧的）（shushu多次地多次地多次地多次地）（z z 姐姐姐姐姐姐姐姐）（zhzh 连续）连续）连续）连续）（shushu劝说劝说劝说劝说）（dudu揣测，估计）揣测，估计）揣测，估计）揣测，估计）（shngshng量词量词量词量词）侯侯生乃生乃屏屏人人间间语语椎椎杀晋鄙杀晋鄙矫矫杀晋鄙杀晋鄙嚄唶嚄唶宿将宿将北乡自北乡自刭刭（b b ngng使人退避使人退避使人退避使人退避。ji ji n n秘密地，悄悄地秘密地，悄悄地秘密地，悄悄地秘密地，悄悄地（chuchu 用铁椎用铁椎用铁椎用铁椎）(ji ji o o动词动词动词动词 假托假托假托假托命令）命令）命令）命令）（ssji ji ngng老将）老将）老将）老将）（j j ngng用刀割脖子用刀割脖子用刀割脖子用刀割脖子）二、再读质疑，摆出未知 再次阅读文本，提出自己不理解的实词、虚词、句式等。再次阅读文本，提出自己不理解的实词、虚词、句式等。文言文言积累积累词类活用词类活用直上载公子上直上载公子上坐坐俾倪俾倪故久立故久立北北乡乡自刭自刭辞辞决决而行而行北北救赵而救赵而西西却秦却秦皆谦而皆谦而礼礼交之交之公子公子从从车骑车骑故久故久立立公子车骑市中公子车骑市中 侯生乃侯生乃屏屏人间人间语语却却秦秦存存赵赵同同“座座”，座位，座位同同“睥睨睥睨”，眼睛斜着看，眼睛斜着看同同“向向”，对着，对着同同“诀诀”，诀别，诀别向北向北 向西向西以礼以礼使使跟随跟随 使使站立着站立着 使使退避退避使使退却；使退却；使保存保存。仁而仁而下下士士留军留军壁壁邺邺朱亥朱亥袖袖四十斤铁椎四十斤铁椎谦逊地对待谦逊地对待谦逊地对待谦逊地对待修筑修筑修筑修筑营垒，驻扎营垒，驻扎营垒，驻扎营垒，驻扎袖里藏着袖里藏着袖里藏着袖里藏着故：故：故久立与其客语故久立与其客语 终终不以监门困故而受公子财不以监门困故而受公子财 今今公子故过之公子故过之 世世莫能知，故隐屠问耳莫能知，故隐屠问耳故意故意缘故缘故特意特意所以所以1 1、请救于魏请救于魏2 2、何功之有何功之有3 3、何泣也何泣也4 4、赢闻如姬父为人所杀赢闻如姬父为人所杀5 5、安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也文言文言积累积累特殊句式特殊句式状语状语后置后置，“于魏请救于魏请救”（宾语前置。宾语前置。“之之”是宾语前置标志，是宾语前置标志，“有何功有何功”主谓倒置，主谓倒置，“公子能急人之困安在公子能急人之困安在”。“安在安在”，宾语前置，宾语前置，“在安在安”。被动句被动句宾语前置，宾语前置，“泣何泣何”1 1、公子为人公子为人仁而下士仁而下士，士无贤不肖皆谦而，士无贤不肖皆谦而礼礼交之，交之，不敢以其富贵不敢以其富贵骄骄士。士。2 2、胜、胜所以自附所以自附为为婚姻婚姻者，以公子之高义，为能急人者，以公子之高义，为能急人之困。之困。翻译翻译下列句子，注意句中红色词语。下列句子，注意句中红色词语。我赵胜我赵胜我赵胜我赵胜自愿依托自愿依托自愿依托自愿依托魏国跟魏国魏国跟魏国魏国跟魏国魏国跟魏国联姻结亲的原因联姻结亲的原因联姻结亲的原因联姻结亲的原因，因，因，因，因为公子为公子为公子为公子的道义高尚，的道义高尚，的道义高尚，的道义高尚，能为别人的困难而着急。能为别人的困难而着急。能为别人的困难而着急。能为别人的困难而着急。公子为人，公子为人，公子为人，公子为人，仁爱宽厚礼贤下士仁爱宽厚礼贤下士仁爱宽厚礼贤下士仁爱宽厚礼贤下士，士无论有才能还是，士无论有才能还是，士无论有才能还是，士无论有才能还是没有才能，他都能够谦虚地没有才能，他都能够谦虚地没有才能，他都能够谦虚地没有才能，他都能够谦虚地以礼以礼以礼以礼相待，从来不敢因为相待，从来不敢因为相待，从来不敢因为相待，从来不敢因为自己富贵而自己富贵而自己富贵而自己富贵而傲慢地对待傲慢地对待傲慢地对待傲慢地对待士人。士人。士人。士人。三、三读探究，合作获知 1、请结合文本内容，具体分析概括信陵君、侯嬴这两个人物的思想性格。2、为了刻画人物形象，作者主要运用了哪种艺术手法？试举例分析。1 1、分析概括信陵君、侯嬴、这两个人、分析概括信陵君、侯嬴、这两个人物的思想性格。物的思想性格。信陵君信陵君 仁而下士的谦恭态度急人之困的义勇精神侯嬴侯嬴穷而志坚 多谋善断 知恩图报 2、为为了了刻刻画画人人物物形形象象，作作者者主主要要运运用用了了怎怎样样的的艺艺术手法？术手法？本本文文成成功功地地运运用用了了对对比比烘烘托托的的手手法法。从从三三个个方方面面进进行行对比烘托。对比烘托。以人物烘托人物：以人物烘托人物：以以侯生侯生的故作傲慢来烘托的故作傲慢来烘托信陵君信陵君的的谦恭；以谦恭；以魏王魏王持两端以观望来烘托持两端以观望来烘托信陵君信陵君的急人之困；的急人之困；以以平原君平原君不能自比于人来烘托不能自比于人来烘托信陵君信陵君的义勇有为。的义勇有为。以环境以环境(气氛气氛)烘托人物：烘托人物：以平原君使者冠盖相属的以平原君使者冠盖相属的紧张紧张气氛气氛来烘托信陵君不能说服魏王的焦虑；来烘托信陵君不能说服魏王的焦虑；以赵王与平以赵王与平原君亲迎公子的原君亲迎公子的隆重场面隆重场面来烘托信陵君的盖世之功来烘托信陵君的盖世之功以以事事件件烘烘托托事事件件：以以信信陵陵君君对对侯侯嬴嬴的的态态度度和和宾宾客客的的反反应应来来烘烘托托侯侯嬴嬴的的不不同同寻寻常常；以以平平原原君君的的急急切切、魏魏王王的的惧惧秦观望、信陵君欲赴秦军死来烘托侯生巧设奇谋。秦观望、信陵君欲赴秦军死来烘托侯生巧设奇谋。四、深度解读，构建新知 关于侯赢在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎一事，侯生为什么一定要用死来送信陵君呢？这种死有什么意义呢？古人评价古人评价1、明代陈懿典:“侯生自刭固侠烈之概，亦料魏王知公子谋皆夷门综画，势必收而诛之，故宁自杀以为名，正是高处。2、明朝人徐中行：“侯生度为公子窃符，计必杀晋鄙，鄙何辜哉？心必有不忍而不自安者，乃以死谢之耳。不然，诚报公子，即死耳，何必数公子至晋鄙军日而后自刭也？故程婴之死，世谓报宣孟，余谓谢杵臼也；侯生之死，世谓报公子，余谓谢晋鄙也。”今人今人 韩兆琦韩兆琦：侯生自刭乃是侯生自刭乃是为了坚定信陵君夺晋鄙的决心为了坚定信陵君夺晋鄙的决心，是，是企图以此来企图以此来强化信陵君的信念强化信陵君的信念，叫他到时候不要手，叫他到时候不要手软。软。晋鄙的确是“嚄唶宿将”，而且又是“无辜”的；信陵君的为人又一贯仁爱，因此，当侯嬴开始一提这个计划时，信陵君就掉了眼泪，说：“往恐不听，必当杀之，是以泣耳！”这是一种不好的苗头，这种思想不解决，到时候就要误事，这是侯嬴最为担心的。所以他告诉信陵君说：“请数公子行日，以至晋鄙军之日，北向自刭，以送公子。”侯生这里的死，不是无谓的，为了借以激励、坚定信陵君的信念与决心。他的死是促成信陵君救赵安魏这一历史壮举的不可少的因素之一。战国时供贵族出行的人坐的马车叫小车，有一战国时供贵族出行的人坐的马车叫小车，有一根或直或曲的根或直或曲的“辕辕”(当时称为当时称为“车舟车舟”)，这根独，这根独辕上有挂马具的辕上有挂马具的“衡衡”。战国时，驾小车的马，可。战国时，驾小车的马，可以是两匹、三匹或四匹，分别称为骈、骖、驷。以是两匹、三匹或四匹，分别称为骈、骖、驷。“公子从车骑，虚左公子从车骑，虚左”，这意味着，这意味着“左左”是尊位。是尊位。那么中国古那么中国古代是不是都以代是不是都以“左左”为尊位为尊位呢呢?左与右左与右 这也不能一概而论。其实在古代一般是尊右卑左的，如古人称大姓为“右姓”，称望族为“右族”，称高官为“右职”，称贵戚为“右戚”，成语有“无出其右”的说法；而“左物”是下物，“左迁”为贬官，“左道”为邪道，成语“旁门左道”指不正派的宗教派别，此外像“左计”“左袒”等“左”字都含有贬义。这是因为在古人看来，右手右足力大而且使用方便，左手相对要逊色，故崇右而贬左。但在乘车时，则正好相反。尊者居左，御者居中，居于右位的叫“车右”，亦名“骖乘”，职责在于防止车子倾斜或受阻，保护居左尊者的安全，一般由有能力的人担任。因此文中的“虚左”就是“空出尊位”的意思。这个句子后来演变为成语 “信陵虚左”或“虚左待贤”。战国四公子魏国：信陵君魏国：信陵君 魏无忌魏无忌楚国：春申君楚国：春申君 黄歇黄歇齐国：孟尝君齐国：孟尝君 田文田文 赵国：平原君赵国：平原君 赵胜赵胜明明 王世贞：王世贞：三公之好士也，以自张也；信陵三公之好士也，以自张也；信陵君好士也，以存魏也，乌乎同？君好士也，以存魏也，乌乎同？战国四公子魏国：信陵君魏国：信陵君 魏无忌魏无忌楚国：春申君楚国：春申君 黄歇黄歇齐国：孟尝君齐国：孟尝君 田文田文 赵国：平原君赵国：平原君 赵胜赵胜明明 王世贞：王世贞：三公之好士也，以自张也；信陵三公之好士也，以自张也；信陵君好士也，以存魏也，乌乎同？君好士也，以存魏也，乌乎同？战国四公子魏国：信陵君魏国：信陵君 魏无忌魏无忌楚国：春申君楚国：春申君 黄歇黄歇齐国：孟尝君齐国：孟尝君 田文田文 赵国：平原君赵国：平原君 赵胜赵胜明明 王世贞：王世贞：三公之好士也，以自张也；信陵三公之好士也，以自张也；信陵君好士也，以存魏也，乌乎同？君好士也，以存魏也，乌乎同？战国的“士”战国时代，出现了一个特殊的阶层，即战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，懂政他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的如著名的纵横家苏秦与张仪纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。代各国的外交关系。门客与食客这些士人投奔到权贵的门下，以谋这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为生活，故称为门客，或食客门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的是四君，都收养几千门客，门客名声最大的是四君，都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗手。敌国作政治、军事上的斗手。谢谢观看