第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》《晚春》课件（共31页）--部编版语文七年级下册.pptx

第三单元第三单元 课外古诗词诵读课外古诗词诵读逢入京使逢入京使岑参岑参碰上，遇见碰上，遇见 逢：逢：入京使：入京使：回京城的使者回京城的使者逢入京使逢入京使解解 题题 岑参岑参（约（约715770715770年），唐代边塞诗人，南阳年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是岑参工诗，长于七言歌行，代表作是白雪歌白雪歌送武判官归京送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光，。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与故其边塞诗尤多佳作。风格与高适高适相近，后人多并相近，后人多并称称“高岑高岑”。作者简介作者简介 此诗作于天宝八年此诗作于天宝八年(749),(749),诗人赴任安西节度使幕府书记途中。诗人赴任安西节度使幕府书记途中。诗人告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安诗人告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。岑参的西。岑参的逢入京使逢入京使所表现的就是对故园和家人的思念。岑参所表现的就是对故园和家人的思念。岑参也不知走了多少天，在通往西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老也不知走了多少天，在通往西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。两人立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，想到请他相识。两人立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，想到请他捎句话回长安去安慰家人，报个平安。此诗就描写了这一情景。捎句话回长安去安慰家人，报个平安。此诗就描写了这一情景。资料助读资料助读 逢入京使逢入京使 岑参岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。读诗歌，明节奏读诗歌，明节奏诵读诗歌诵读诗歌诵读诗歌，读准字音，注意节奏，读出感情。逢入京使 岑参故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。逢逢入京使入京使 岑岑 参参故故 园园 东东 望望 路路 漫漫 漫漫，双双 袖袖 龙龙 钟钟 泪泪 不不 干。干。马马 上上 相相 逢逢 无无 纸纸 笔，笔，凭凭 君君 传传 语语 报报 平平 安。安。回京城长安回京城长安的使者。的使者。泪流纵横的样子。泪流纵横的样子。指长安和自己在指长安和自己在长安的家园。长安的家园。路途遥远的样子。路途遥远的样子。请求，烦劳。请求，烦劳。捎口信。捎口信。理解诗意理解诗意译文：（离开长安好多天了，）回头遥望故园，只觉长路漫漫，双袖都被沾湿了，而泪水还没有干。骑着马在途中与熟人相逢，没有纸笔(写信)，烦劳替我捎口信给家人报个平安吧。1.1.这首诗描写了一个怎样的情景？这首诗描写了一个怎样的情景？此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托其带平安口此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托其带平安口信，以安慰悬望的家人的情景。信，以安慰悬望的家人的情景。合作探究合作探究2.“2.“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？表达了什么样的思想感情？诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。这种夸张手法的运用，强烈地自己深切思念亲人的心情。这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。3.3.赏析赏析“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。这两句描写了马上相逢托带平安口信以慰问家人的场这两句描写了马上相逢托带平安口信以慰问家人的场面，表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂心理，面，表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂心理，表达了思亲之情和渴望建功立业的情怀。表达了思亲之情和渴望建功立业的情怀。4.“4.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这一细节很有意味。这一细节很有意味。请你展开想象，用第一人称把这一细节描写出来。要求写出请你展开想象，用第一人称把这一细节描写出来。要求写出人物当时的神态、对话。人物当时的神态、对话。示例：示例：“嗨，回京城呀，嗨，回京城呀，”我掩饰不住惊喜，我掩饰不住惊喜，“请给我带封请给我带封信回去。信回去。”可怎么跟家人说，又跟家人说什么呢？我寻思着。可怎么跟家人说，又跟家人说什么呢？我寻思着。算了吧，还是带个口信，报个平安吧。算了吧，还是带个口信，报个平安吧。“告诉家人，我一路告诉家人，我一路还平安好了。还平安好了。”声音有些低沉。声音有些低沉。“好吧，一定带到。好吧，一定带到。”我拱我拱拱手，转身策马，拱手，转身策马，“驾！驾！”5.5.初唐诗人宋之问有初唐诗人宋之问有“近乡情更怯，不敢问来人近乡情更怯，不敢问来人”的诗句，根据的诗句，根据你对逢入京使的理解，你能说说宋之问诗中表达的感情吗？你对逢入京使的理解，你能说说宋之问诗中表达的感情吗？表达了诗人因远离家乡，日子长久，不知亲人音讯，担心亲人安危表达了诗人因远离家乡，日子长久，不知亲人音讯，担心亲人安危存亡，而不敢向别人询问的恐惧心理。存亡，而不敢向别人询问的恐惧心理。这首诗描写了诗人远涉边塞，逢入京使，托带平安口这首诗描写了诗人远涉边塞，逢入京使，托带平安口信安慰家人的典型场面，信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，也表达表达了浓烈的思乡之情，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。主旨归纳课堂小结课堂小结理解性默写理解性默写1.诗中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句：2.诗人极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要传书想法的诗句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。课堂练习课堂练习逢入京使逢入京使板书设计板书设计晚晚 春春韩韩 愈愈 韩愈（韩愈（768768824824）唐代文学家、哲学家唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号谥号“文文”，又称，又称韩文公韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他。他是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起文起八代之衰八代之衰”，明人推他为，明人推他为唐宋八大家之首唐宋八大家之首，与柳宗元并称，与柳宗元并称“韩柳韩柳”，有，有“文章文章巨公巨公”和和“百代文宗百代文宗”之名。之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文千古文章四大家章四大家”。作品都收在昌黎先生集里。作品都收在昌黎先生集里。作者简介 此诗是游城南十六首组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。写作背景 晚晚 春春 韩愈韩愈 草树知春不久归，草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。惟解漫天作雪飞。诵读诗歌诵读诗歌，读准字音，读出节奏,读出感情。晚春晚春 韩愈韩愈草树草树/知春知春/不久归，百般不久归，百般/红紫红紫/斗芳菲。斗芳菲。杨花杨花/榆荚榆荚/无才思，惟解无才思，惟解/漫天漫天/作雪飞。作雪飞。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。诗意：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。懂得，知道意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。才思，才气，才情。指草本和木本的各类指草本和木本的各类花木花木,即花草树木。即花草树木。本指花草树木，本指花草树木，此指花草的芳香。此指花草的芳香。理解诗意1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。合作探究2.诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。运用运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。不失时机的人生态度。“杨花榆荚杨花榆荚无才思无才思，惟解惟解漫天作雪飞。漫天作雪飞。”3.晚春中，诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望?“杨花榆荚”虽然没有姿色,无法像其他花草那样呈现娇艳,吐露芳香,但是它们也不自卑,不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列,化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。“无才思”和“惟解”运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力和积极向上的思想激情,进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。4.4.本诗表达了诗人怎样的思想感情？本诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人的惜春之情，同时也提示人们应抓住时机，乘表达了诗人的惜春之情，同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。时而进，创造美好的未来。诗人通过诗人通过“草木草木”有有“知知”、惜春争艳的场景描写，反、惜春争艳的场景描写，反映了映了自己对春天大好风光的珍惜之情。自己对春天大好风光的珍惜之情。课堂小结 比较阅读韩愈的晚春与钱起的暮春归故山草堂，回答问题。暮春归故山草堂（唐）钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。拓展延伸 （1）两首诗中描绘的景物有何异同？请作简要分析。同：都是描绘晚春景物。异：钱诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的景象。韩诗描绘的是百花盛开、万紫千红、杨花榆荚如雪花漫天飞舞的晚春繁丽景象。（2）这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法,这样写有什么好处?请简要赏析。钱诗赋予幽竹以人的品格和情感，“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的品性。“待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待“我”归来的亲情。“不改”与“待我”让人顿感一股真气扑面而来。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。韩诗把乏色少香的柳絮、榆荚拟人化,描绘了他们虽无芳华,却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞,为晚春增添一景,给人以满眼风光的印象。从而寄寓了诗人乘时而进，抓住时机,敢于创造的情怀。草树知春斗芳菲杨花榆荚作雪飞晚春惜春惜时板书设计