14.《促织》《变形记(节选)》 课件（71张PPT）—统编版高中语文必修下册第六单元 .pptx

清代邹弢的三借庐笔谈中，记载了这样一个“怪人”：此人家里穷得叮当响，他典当了所有破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴，但他不收一分钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写作素材。他遵照一位驼背老人说的“甜、酸、苦、辣”四个字去做。“甜”就是嘴巴甜，对人和气，男女老少都能接近；“酸”指心肠酸，故事里的人伤心，他就跟着落泪；“苦”指写作吃苦，不管条件多么艰难，都要坚持不懈；“辣”指文字有锋芒，尖锐泼辣，能警世醒人。他白天听，晚上伏案写作，终于创作了聊斋志异。这个“怪人”就是清初著名文学家蒲松龄。蒲松龄作者介绍 蒲松龄，山东淄州蒲松龄，山东淄州（今淄博市）蒲家庄人，（今淄博市）蒲家庄人，字字留仙留仙，一字剑臣，别号，一字剑臣，别号柳泉柳泉。他是一位有多方面他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著艺术才能的作家，一生著述丰富。除述丰富。除聊斋志异聊斋志异外，还有诗一千几百首，外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇，词一百首，散文四百多篇，“俚曲俚曲”十四篇，戏曲三十四篇，戏曲三本，长篇白话小说本，长篇白话小说醒世醒世姻缘传姻缘传据说也是他作的。据说也是他作的。老舍题联为：老舍题联为：“鬼狐有性格，笑骂成文章。鬼狐有性格，笑骂成文章。”“画人画鬼高人一等，画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。刺贪刺虐入木三分。”郭沫若为其故居题联郭沫若为其故居题联聊斋聊斋最突出的特点，就是最突出的特点，就是借借前朝前朝的故事或用幻的故事或用幻化的鬼狐花妖事化的鬼狐花妖事，来，来揭露当时的社会的黑暗社会现实揭露当时的社会的黑暗社会现实，批批判的锋芒直指当时的最高统治者判的锋芒直指当时的最高统治者天子。特别是篇末，天子。特别是篇末，作者仿效史记每篇篇末有作者仿效史记每篇篇末有“太史公曰太史公曰”的体例，用的体例，用“异史氏曰异史氏曰”直截了当地揭示出自己这一创作意图，这在古直截了当地揭示出自己这一创作意图，这在古典小说中是很罕见的。典小说中是很罕见的。聊斋志异起初以抄本流传，乾聊斋志异起初以抄本流传，乾隆年间正式付刻时，刻印者为了避免隆年间正式付刻时，刻印者为了避免文字狱文字狱之祸，特意删之祸，特意删去去“异史氏曰异史氏曰”中指斥天子的那几句话，就可见它明显地中指斥天子的那几句话，就可见它明显地触犯了触犯了“时忌时忌”。它是我国它是我国第一部文言短篇小说集第一部文言短篇小说集。艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：艺术特色，则诚如鲁迅先生说的：“用传奇用传奇之法，而以志怪之状，如在目前之法，而以志怪之状，如在目前”。情节委婉曲情节委婉曲折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事。【小说常识填空】【小说常识填空】1、小说是以、小说是以 为中心，通过完整的为中心，通过完整的 和和 来反映社会生活的文学体裁。来反映社会生活的文学体裁。2、小说的三要素是：、小说的三要素是：、。3、小说的情节一般有：、小说的情节一般有：、。有的还包括。有的还包括 、。4、小说的环境包括、小说的环境包括 和和 。5、小说的分类：按、小说的分类：按篇幅篇幅分为分为 、。按。按内容内容分为分为 、小说小说。按。按体制体制分为分为 、。按按语言语言分为分为 、。刻画人物形象刻画人物形象 故事情节故事情节 环境描写环境描写 人物人物 情节情节 环境环境 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 序幕序幕 尾声尾声 自然环境自然环境 社会环境社会环境 长篇长篇 中篇中篇 短篇短篇 微型微型（小小说）（小小说）科幻科幻 公案公案 传奇传奇 武侠武侠 言情言情 同人同人 官场官场 章回体小说章回体小说 日记体小说日记体小说 书信体小说书信体小说 自传体小说自传体小说 文言小说文言小说 白话小说白话小说 促促织织蒲蒲 松松龄龄促织促织是是聊斋聊斋中的名篇，作者通过写成名一家中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳被官府逼迫交纳蟋蟀蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的以致倾家荡产，但又终于致富的故事故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人一人飞升，仙及鸡犬飞升，仙及鸡犬”的丑剧的丑剧，有深刻的社会意义。，有深刻的社会意义。注音注音迂迂讷讷 万万椽椽藁藁葬葬 裨裨益益爇爇香香 翕翕辟辟掭掭 不不啻啻抢抢呼欲绝呼欲绝 惙惙然然蹄蹄躈躈 龁龁觇觇视视 俾俾入邑入邑庠庠nbruxtinchqingchuqiohchnb xinggochun看漫画，知情节看漫画，知情节整体感知整体感知情节特点：情节特点：曲折离奇曲折离奇引人入胜引人入胜促 织（线索）征促织征促织 捕（觅）促织捕（觅）促织 卜（求）促织卜（求）促织 得（获）促织得（获）促织 失（丢）促织失（丢）促织 化（变）促织化（变）促织 斗促织斗促织 进（献）促织进（献）促织 议（评）促织议（评）促织 文章围绕促织这条主线情文章围绕促织这条主线情节具体有几次波折？成名一家节具体有几次波折？成名一家情感情感如何变化？体会这样安排如何变化？体会这样安排有何妙处？有何妙处？征虫征虫 觅虫觅虫 求虫求虫 得虫得虫 失虫失虫 化虫化虫 斗虫斗虫 献虫献虫忧闷欲死忧闷欲死惟思自尽惟思自尽大喜大喜举家庆贺举家庆贺怒索儿怒索儿被冰雪被冰雪抢呼欲绝抢呼欲绝不复聊赖不复聊赖大喜大喜惴惴恐不当意惴惴恐不当意益惊喜益惊喜裘马过世家裘马过世家故事情节一波三折，作者让成名的故事情节一波三折，作者让成名的命运随着促织的得失而起伏不定命运随着促织的得失而起伏不定，揭示了揭示了封建社会中百姓的命运行同封建社会中百姓的命运行同草芥一般任人宰割，草芥一般任人宰割，让读者在惊心让读者在惊心动魄的陡转中体会到统治阶级的残动魄的陡转中体会到统治阶级的残酷。酷。第一段：第一段：宣德间，宫中尚促织之戏，宣德间，宫中尚促织之戏，岁岁征民间。此物征民间。此物故故非西产；有华阴令欲非西产；有华阴令欲媚媚上官，上官，以以一头进，试一头进，试使使斗斗而而才，因才，因责责常供。令以常供。令以责责之里正。市中之里正。市中游侠儿游侠儿得佳者得佳者笼笼养之，养之，昂昂其其直直，居为奇货。里胥猾黠，假此，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛科敛丁口丁口，每，每责责一头，辄一头，辄倾倾数家之产。数家之产。名词做状语，每年名词做状语，每年巴结巴结把把让让却却名作状，用笼子名作状，用笼子使使高，抬高高，抬高通通“值值”，价值。，价值。使使倾尽倾尽/竭尽竭尽(破产破产)多处用伏笔和暗示，使故事于情于理让人觉得真实可信，多处用伏笔和暗示，使故事于情于理让人觉得真实可信，在结构上彼此呼应。在结构上彼此呼应。例：例：“此物故非西产此物故非西产”，句中的，句中的“故故”字既是伏笔，又是暗示。字既是伏笔，又是暗示。1.1.有华阴令欲媚上官，有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才以一头进，试使斗而才，因责常供。，因责常供。1.1.每责一头，每责一头，辄倾数家之产辄倾数家之产。2.2.早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济迄无济。即捕得三两头，又。即捕得三两头，又劣弱不中于款劣弱不中于款。4.4.成有子九岁，成有子九岁，窥父不在，窃发盆窥父不在，窃发盆。5.5.成成顾蟋蟀笼虚顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目目不交睫。不交睫。情节特点：情节特点：伏笔、暗示伏笔、暗示第二段：第二段：邑邑有成名者，有成名者，操操童子童子业业，久不，久不售售。为人迂讷，遂。为人迂讷，遂为猾胥报为猾胥报充充里正役，百计营谋不能里正役，百计营谋不能脱脱。不。不终终岁，薄产岁，薄产累累尽。尽。会会征促织，成不敢敛征促织，成不敢敛户口户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：曰：“死何死何裨裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成成然然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败败堵丛草处，探石堵丛草处，探石发发穴，穴，靡靡计不施，计不施，迄无济迄无济。即捕得三两头，又劣弱不。即捕得三两头，又劣弱不中中于款。宰于款。宰严限严限追比追比，旬余旬余，杖杖至百，两至百，两股股间脓血流离，并虫亦不能间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思行捉矣。转侧床头，惟思自尽自尽。毕竟毕竟人家人家是是恰好，适逢恰好，适逢倒塌，破旧倒塌，破旧挖挖没有没有第三段：第三段：时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资具资诣诣问。见红问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，女白婆，填塞门户。入其舍，则则密室垂帘，帘外设香几。密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝望空代祝，唇吻翕辟，不，唇吻翕辟，不知何词。各各知何词。各各竦竦立以听。立以听。少间少间，帘内掷一纸出，即道人，帘内掷一纸出，即道人意中意中事，无毫发事，无毫发爽爽。备办，准备备办，准备前往，去到前往，去到成妻纳钱案上，焚拜如前人。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷食顷，帘动，片纸抛落。，帘动，片纸抛落。拾视之，拾视之，非非字字而而画：中绘殿阁，画：中绘殿阁，类类兰若；后小山下，怪兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉焉；旁一蟆，若将跃舞。；旁一蟆，若将跃舞。展玩展玩不可不可晓晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。展转，翻来复去展转，翻来复去成反复自成反复自念念，得无教我猎虫所耶得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛细瞻景状，与村东大佛阁真阁真逼逼似。乃强起扶杖，执图似。乃强起扶杖，执图诣诣寺后，有古陵蔚起。寺后，有古陵蔚起。循循陵陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然而走，见蹲石鳞鳞，俨然类类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱寻针芥。而心目耳力俱穷穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁趁之，蟆入草间。之，蟆入草间。固定句式，表推测，译为固定句式，表推测，译为“莫非莫非吗吗?尽尽蹑迹披求蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭掭以尖以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼笼归，举家庆贺，归，举家庆贺，虽连城拱璧不虽连城拱璧不啻啻也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以爱，留待限期，以塞塞官官责责。情节特点：情节特点：离奇、虚幻离奇、虚幻本段本段“成名夫妻由求神问卜而得佳品成名夫妻由求神问卜而得佳品”这个情节有这个情节有何特点？何特点？这个情节提炼了现实生活，旧时人们陷入绝这个情节提炼了现实生活，旧时人们陷入绝境，往往寄希望于求神问卜。作者虚构这个情境，往往寄希望于求神问卜。作者虚构这个情节，节，正正曲折地反映了成名夫妇实际上的走投无曲折地反映了成名夫妇实际上的走投无路路。情节虚构，却有真事情节虚构，却有真事 宣宗酷好促织之戏，谴使取之江南。虫价宣宗酷好促织之戏，谴使取之江南。虫价贵至数十金。枫桥一粮长以郡督谴觅，入得贵至数十金。枫桥一粮长以郡督谴觅，入得一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，一最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之。虫跃出，为鸡啄食。妻惧，必有异，窃视之。虫跃出，为鸡啄食。妻惧，自缢自缢死。夫归，伤其妻，且畏法，亦死。夫归，伤其妻，且畏法，亦自经自经焉。焉。（选自（选自明朝小史明朝小史）魂化魂化蟋蟀蟋蟀曲折的反映出在那个时代连孩子也没有了生路。隐含着一组巨大的对比：儿子的生命与蟋蟀的生命孰轻孰重？作用：推动了情节顺利发展，也突出了成名夫妇悲惨处境。喜剧喜剧结尾结尾证明，成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如草虫，草菅人命。作用：更有力的说明，百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，可见封建统治的腐败已到了何种程度。作者结尾的虚幻情节，不仅仅是为了表达美好的愿望，作者结尾的虚幻情节，不仅仅是为了表达美好的愿望，也不仅仅是为了引人入胜，更不仅是为了离奇而离奇，也不仅仅是为了引人入胜，更不仅是为了离奇而离奇，而是通过这种曲折离奇，波澜迭起的情节，来强有力地而是通过这种曲折离奇，波澜迭起的情节，来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐朽，从而实现自己的创揭露社会的黑暗，统治集团的腐朽，从而实现自己的创作意图。作意图。读第六段，读第六段，找出体现成名心理活动的词依次找出体现成名心理活动的词依次填写以下空格，想想填写以下空格，想想：这样的心理描写有什这样的心理描写有什么作用？么作用？成名听说儿子误毙蟋蟀则（成名听说儿子误毙蟋蟀则（），得），得子尸于井则转而为（子尸于井则转而为（），见儿子气息），见儿子气息然则转为（然则转为（），但顾蟋蟀笼虚则又转），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（而为（），忽而闻门外虫鸣则既（），忽而闻门外虫鸣则既（）且（且（），忽见蟋蟀短小则又（），忽见蟋蟀短小则又（）；视）；视之，意似良，则又转为（之，意似良，则又转为（）。将献公）。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（堂，不知能否合官老爷意，心中又（）。）。怒怒悲悲喜喜愁愁惊惊喜喜沮沮喜喜恐恐心理描写的作用心理描写的作用 由怒而悲，由悲而喜，起伏的心理由怒而悲，由悲而喜，起伏的心理变化深刻地写出了变化深刻地写出了这小小的促织这小小的促织是如此是如此得牵动着老百姓的心，得牵动着老百姓的心，主宰着人的命运主宰着人的命运，而这一切只是因为而这一切只是因为“宫中尚促织之戏宫中尚促织之戏”、以及地方官的、以及地方官的“欲媚上官欲媚上官”，有力地有力地揭示了当时统治阶级的荒淫腐朽。揭示了当时统治阶级的荒淫腐朽。第第8段段 翼日翼日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与与他他虫斗，虫尽虫斗，虫尽靡靡；又试之鸡，果如成言。乃赏成，；又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸献诸抚军。抚军大悦，抚军。抚军大悦，以以金笼进上，细金笼进上，细疏疏其能。既入宫中，举其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利垯、青丝额，天下所贡蝴蝶、螳螂、油利垯、青丝额，一切异状，一切异状，遍试之，遍试之，无出其右者无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节。每闻琴瑟之声，则应节而而舞。益舞。益奇奇之。之。上大上大嘉嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘所自自，无何，无何，宰宰以以“卓异卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾俾入邑庠。入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚始苏耳。抚军亦厚赉赉成。不数年，成。不数年，田百顷，楼阁万椽，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。一出门，裘马过世家焉。音音(b)(b)，使，使音音(li)(li)，赏赐，赏赐这个结局是这个结局是虚幻虚幻的，当时的现实生活中不可能的，当时的现实生活中不可能出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这出现。成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫鞭笞皇帝视人命如玩小虫。成名成名“因祸得福因祸得福”即使是真，也是即使是真，也是偶然偶然的。百的。百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，姓的生死祸福，竟系于区区小虫，封建统治的腐封建统治的腐败已到何种程度！败已到何种程度！“喜剧喜剧”的结局，实际上是的结局，实际上是嘲讽嘲讽了一出丑剧，了一出丑剧，“成名裘马扬扬成名裘马扬扬”，连，连“抚臣、令尹抚臣、令尹，并受促织，并受促织恩泽恩泽”，这岂不，这岂不荒唐可笑荒唐可笑！通过通过悲剧的展开和悲剧的展开和“喜剧喜剧”的结尾的结尾，造成了，造成了鲜鲜明的明的对比对比，从更高的层次上从更高的层次上强化了批判力量强化了批判力量。为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？异史氏曰：异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹以蠹d贫，贫，以以促织富，促织富，裘马扬扬裘马扬扬。当其。当其为为里正，受扑责时，里正，受扑责时，岂意岂意其至此哉！天将其至此哉！天将以以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫信夫！”古代的半步古代的半步穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬天将以天将以(之之)酬长厚者酬长厚者古义为古义为“确实确实”；今义为；今义为“书信书信”受史传文学的影响，用这种评论形式直接表明作者的观点1 1、(故故天天子子一一跬跬步步，皆皆关关民民命命，不不可可忽忽也也。)上上自自天天子子，下下到到贪贪虐虐的的官官吏吏，是是酿酿成成民民众众悲悲剧剧的的祸祸根根。作作者者为为民民请请命命、借古讽今借古讽今，应予肯定。，应予肯定。2 2、用用“一一人人飞飞升升，仙仙及及鸡鸡犬犬”的的说说法法，生生动动说说明明封封建建官官僚僚升升迁迁是是建建立立在在百百姓姓苦苦难难之之上上的的，抒抒发发强强烈烈的的愤愤懑懑不不平平之感。之感。作者的观点有哪些？你如何理解？这样的结尾有何作用作者的观点有哪些？你如何理解？这样的结尾有何作用？蒲松龄用蒲松龄用“异史曰异史曰”这种形式表达了他欲用小这种形式表达了他欲用小说写史的愿望，同时也说写史的愿望，同时也突出小说主题。突出小说主题。4、语言精练，词汇丰富，句式多样化。语言精练，词汇丰富，句式多样化。无论是叙述故事，描写场面，还是人的对话，作者所调遣的语言，都能曲尽其妙，恰到好处。1、情节曲折离奇，引人入胜。情节曲折离奇，引人入胜。整个故事情节由“征虫捉虫得虫化虫”一条主线贯穿。2、人物性格鲜明突出。人物性格鲜明突出。比如写成名捕捉蟋蟀时，根据具体情况作了有区别的描述，情节细腻，心理真切。3、浪漫主义手法的运用。浪漫主义手法的运用。成名儿子死后“复活”，且化为蟋蟀，本属子虚乌有的事，但在作者笔下却演绎得绘声绘色。全文特点概括全文特点概括 小说前有起因，后有议论，情节曲折，近小说前有起因，后有议论，情节曲折，近乎离奇。通过大起大落的情节，把一只小小的乎离奇。通过大起大落的情节，把一只小小的蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来，曲尽了成名蟋蟀同人物的命运紧紧结合起来，曲尽了成名一家的不幸，由悲到喜又由喜到悲，一家的不幸，由悲到喜又由喜到悲，悲悲喜喜悲悲喜喜中写尽了成名在中写尽了成名在经济上、肉体上经济上、肉体上，特别在，特别在精神精神上上所受到的摧残，所受到的摧残，唤起读者对成名一家的唤起读者对成名一家的同情同情和对封建统治者穷奢极欲、荒淫无度的和对封建统治者穷奢极欲、荒淫无度的强烈愤强烈愤慨慨，揭露封建社会的黑暗，揭露封建社会的黑暗，从而从而深化主题深化主题，实，实现了现了创作意图创作意图。主主 旨旨变变 形形 记记异化：异化：人在现实中容易被人在现实中容易被异化异化为兽、物、精神畸形。为兽、物、精神畸形。马克思对马克思对“异化异化”的解释是：的解释是：物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统物对人的统治，死的劳动对活的劳动的统治，产品对生产者的统治。治，产品对生产者的统治。弗兰茨卡夫卡（18831924），奥地利著名的小说家，西方现代派文学的重要奠基人之一。卡夫卡的主要文学成就就是小说，分三种情况：一是生前发表的作品，有短篇小说44篇，其中著名的有判决变形记乡村医生等；二是生前没有发表的和没有完稿的短篇小说约34篇，其中以地洞乡村教师等篇为最佳；三是生前未完稿的三部长篇小说美国审判和城堡。他的名字，变成了一个象征符号他的名字，变成了一个象征符号：人们常以人们常以“卡夫卡式卡夫卡式”来描述魔幻、扭曲的现实景况；他的写作手法和思考方式，影响来描述魔幻、扭曲的现实景况；他的写作手法和思考方式，影响了许多著名作家。了许多著名作家。诺奖得主、拉美魔幻现实主义巨擘马尔克斯说，诺奖得主、拉美魔幻现实主义巨擘马尔克斯说，阅读卡夫卡，阅读卡夫卡，让他知道了另一种写作小说的方式。让他知道了另一种写作小说的方式。曾将卡夫卡引入中国的著名作家叶廷芳说：曾将卡夫卡引入中国的著名作家叶廷芳说：“生活中磕磕碰碰生活中磕磕碰碰多了，就会让人想起卡夫卡多了，就会让人想起卡夫卡.读他的作品，可以启迪人思考，读他的作品，可以启迪人思考，让人深刻，而不肤浅。让人深刻，而不肤浅。”现代主义文学现代主义文学 19141914年年至至19181918年年的的第第一一次次世世界界大大战战，使使许许多多资资本本主主义义国国家家经经济济萧萧条条，社社会会动动荡荡，人人民民生生活活在在水水深深火火热热之之中中。黑黑暗暗的的现现实实，痛痛苦苦的的生生活活，使使得得人人们们对对资资本本主主义义社社会会失失去去信信心心，一一方方面面寻寻求求出出路路，锐锐意意改改革革，一一方方面面又又陷陷于于孤孤独独、颓颓废废、绝绝望望之之中中。1919世世纪纪末末至至2020世世纪纪初初，一一些些思思想想敏敏锐锐的的艺艺术术家家认认为为世世界界是是混混乱乱的的、荒荒诞诞的的，他他们们著著书书立立说说，批批判判资资本本主主义义的的人人际际关关系系，批批判判摧摧残残人人性性的的社社会会制制度度。第一次世界大战前后和第二次世界大战前后，现代主义文学应运而生。第一次世界大战前后和第二次世界大战前后，现代主义文学应运而生。现现代代主主义义文文学学作作品品反反映映了了资资本本主主义义社社会会的的黑黑暗暗，人人和和人人之之间间关关系系的的冷冷酷酷，人人对对社社会会的的绝绝望望。艺艺术术上上强强调调使使用用极极度度夸夸张张以以至至怪怪诞诞离离奇奇的的表表现现手手法法，描描绘绘扭扭曲曲的的人人性性，表表现现人人的的本本能能和和无无意意识识的的主主观观感感受受，开开掘掘个个人人的的直直觉觉、本本能能、无无意意识识、梦梦幻幻、变变态态心心理理以以至至半半疯疯狂狂、疯疯狂狂的的言言行行、心心理理。现现代代主主义义的的优优秀秀文文学作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。学作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。关于现代派文学和表现主义现代派文学是象征主义、表现主义、未来主义、超现实现代派文学是象征主义、表现主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、存在主义、荒诞派戏剧、新小说派、主义、意识流文学、存在主义、荒诞派戏剧、新小说派、黑色幽默等各种资产阶级文学流派的黑色幽默等各种资产阶级文学流派的总称。总称。它的文艺思它的文艺思想可概括为：重视主观表现，轻视客观反映；重视艺术想可概括为：重视主观表现，轻视客观反映；重视艺术想象，轻视客观摹仿；重视形式，轻视内容等。其特征想象，轻视客观摹仿；重视形式，轻视内容等。其特征是反传统、荒诞、意识流和象征。是反传统、荒诞、意识流和象征。表现主义是第一次世界大战前后盛行于西方的一个重要表现主义是第一次世界大战前后盛行于西方的一个重要文学流派。卡夫卡的变形记、捷克作家恰佩克的剧文学流派。卡夫卡的变形记、捷克作家恰佩克的剧本万能机器人、瑞典的斯特林堡的剧本到大马士本万能机器人、瑞典的斯特林堡的剧本到大马士革去等，以其深邃的哲理、新颖的形式，表现了西方革去等，以其深邃的哲理、新颖的形式，表现了西方现代人的异化和人失去自我的严重危机，而为世界读者现代人的异化和人失去自我的严重危机，而为世界读者所瞩目。所瞩目。卡夫卡博物馆身份地位确认：家庭成员：经济情况透视：人生追求：格里高尔小传小人物。他是父母的儿子，一个女孩的哥哥，一个旅行推销公司的普通推销员。父亲破产，母亲多病，妹妹上学。一个人用双肩扛起了整个家庭的负担，父亲债务如山，经济困顿。摆脱累人的差使，过上幸福自由的生活。生平遭遇格里高尔对待他人 简历：对待工作：对待父母：对待妹妹：对待上级或相识：格里高尔小传国民小学-市立中学-商学院-旅行社推销员。恪尽职责，尽心尽力。每天天不见亮就动身，夜深方始还家没，日晒风吹雨淋，无怨无悔。“工作五年了没病过”。极尽孝顺。即使变形后，还为了怕母亲恐惧和父亲恼怒而顺从克己。即使变形后，还想起自己的打算，就是发挥妹妹的特长，让她去上音乐学院，虽然这可能要花很多的钱，但“打算在圣诞节”前夜隆重宣布这件事。老板的一条狗，秘书主任的求乞者，为的是保住一个饭碗，让他的家人能够安心享受“太平”。而相识的人大都萍水相逢，全属于泛泛之交，缺乏温情。生平遭遇他人对待格里高尔 社会对待他：家人对他 格里高尔小传老板视之为狗，任意呵斥与支配，然后给他相对温饱的收益，一边继续榨取它身上的剩余价值。泛泛之交把他当作生意人，一个可以带来方便与利益的推销员，没有谁愿意走进他的魂灵或者在乎他的遭际。变形前变形后态度总体特点：父亲：第一时间：第二时间：第三时间：生平遭遇他人对待格里高尔 变形前总体特点-父亲:格里高尔小传“父母对这一切不甚了然;天长日久，他们已经形成了这样一个信念，以为给高尔在这家公司里工作，一辈子可以吃穿不愁了”;“大家都习以为常了嘛，人们感激的接过钱，他乐意交付这钱，可是一种特殊的温暖感却怎么也生不出来了”。早餐是最重要的一餐，他一边读报，一边吃饭，一吃就是好几个小时。身体健康，但是年迈，五年没做什么事，无论如何也不敢相信自己会有什么作为。在享受的这五年里，他发胖了，并且动作变得相当的迟钝。他出差的时候，他便总是疲惫不堪的蒙头睡觉，晚上回来时总是穿这睡袍坐在背靠椅里迎候他。压根儿就不太能站得起来，而只是抬一抬手臂表示高兴生平遭遇他人对待格里高尔 变形后第一时间:(秘书主任:逃跑)母亲:父亲:妹妹:格里高尔小传合掌望着父亲，随后便向格里高尔走过去两步倒在了地上。恶狠狠地捏紧拳头，仿佛要将格里高尔打回房间里去似的，随即犹豫不定地扫视了一下起居室，然后用双手捂住眼睛哭了起来。已经哭了。生平遭遇他人对待格里高尔 变形后第二时间:(至半月)父亲妹妹:母亲:格里高尔小传公布家庭经济报告。到银行当上了杂役。以为格里高尔“罪大恶极”，“板着面孔朝格里高尔走去”，然后用苹果“轰炸”，直到一个苹果完全陷进背里。每日送饭;搬走东西;变形后的第一句话是“你，格里高尔”举起拳头，怒目闪闪地。然后再弄药水的时候，将格里高尔“腐蚀”。想见他，因为“他是我不幸的儿子”，父亲“轰炸”她去阻止。生平遭遇他人对待格里高尔 变形后第三时间:(一月后)母亲妹妹:格里高尔小传当上了老妈子，给人缝制内衣;房子出租了一部分。当上了售货员；“我们必须设法摆脱他”，“折磨”“放弃他是格里高尔的念头”“迫害”“占领整栋公寓，让我们露宿街头”。绝望的格里高尔感到了不可思议的惊恐，被妹妹关进了黑暗的卧室。而后，“长时间的什么也没吃”平静的死去。格里高尔死亡的原因？母亲的态度由牵挂到冷漠，母亲的态度由牵挂到冷漠，妹妹的态度由关爱到厌弃。她妹妹的态度由关爱到厌弃。她们态度的变化是们态度的变化是现代社会人与现代社会人与人之间关系的真实写照人之间关系的真实写照，说明，说明在现代社会，在生活、工作的在现代社会，在生活、工作的巨大压力下，亲情已不再是维巨大压力下，亲情已不再是维系亲人关系的主要基础，所以系亲人关系的主要基础，所以在格里高尔成为家庭生活的负在格里高尔成为家庭生活的负担后，亲情必然会被利害关系担后，亲情必然会被利害关系挤压得粉碎。挤压得粉碎。作者通过格里高尔自始至终关心家庭、怀念亲人与亲人无动于衷最终抛弃了他的人情反差的描写，揭示了当时社会生活对人的异化，致使亲情淡薄，人性扭曲。表现人对自己命运的无能为力，人失去自我就处于绝境。这篇小说的主题是什么？格里高尔变成甲虫，无利于人，自行死亡；一家人重新工作，走向新生活；存在就是合理，生活规律是无情的。促织与变形记都写了人化为“虫”的故事，试比较二者的异同促织是现实主义的作品，但蒲松龄在无意间已隐约触及到了促织是现实主义的作品，但蒲松龄在无意间已隐约触及到了“人被异化人被异化”的问题，成名之子作为人的时候没有价值，魂化为蟋蟀的问题，成名之子作为人的时候没有价值，魂化为蟋蟀却有了价值，让这个山穷水尽的倒霉人家否极泰来。蟋蟀原是玩物，却有了价值，让这个山穷水尽的倒霉人家否极泰来。蟋蟀原是玩物，而作品中人却成了可怜虫，任由蟋蟀来主宰自己的命运。这种人与而作品中人却成了可怜虫，任由蟋蟀来主宰自己的命运。这种人与物间的不正常关系正符合马克思所作的物间的不正常关系正符合马克思所作的“异化异化”解释。解释。卡卡夫卡作为现代主义中表现主义的代表，是有意识地以变形手法，夫卡作为现代主义中表现主义的代表，是有意识地以变形手法，集中深刻地揭示了现代社会中普遍的人成为非人，人被异化的现象。集中深刻地揭示了现代社会中普遍的人成为非人，人被异化的现象。两部作品虽相隔两百多年，却遥相呼应，都揭示了在不合理的社会中“人的异化”的悲剧。离我们最近的离我们最近的“异化异化”！每每每每天天天天晚晚晚晚上上上上，你你你你是是是是这这这这样样样样度度度度过过过过的的的的某某种种程程度度上上，手手机机把把你你变变成成了了盲盲人人某种程度上，也变成了聋子某种程度上，也变成了聋子偶偶尔尔你你想想放放下下手手机机，发发现现没没人人响响应应.人人和和手手机机的的关关系系基基本本是是 这这样样的的.进化论的终极版进化论的终极版进化论的终极版进化论的终极版 。