高中班会动感七方块优秀课件.ppt

高中班会动感七方块2023/2/11第1页，本讲稿共22页to learnHowLets listen!to learnHow语文语文数学数学英语英语政史政史地理地理理化理化生物生物第2页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.语文语文一头扎在课堂里一头扎在课本内一头扎在题海中第3页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.语文语文勤积累多阅读善思考第4页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.语文语文勤积累多阅读善思考要有活跃的思维，开阔的眼界！社会寻访、排演话剧、作文辩论都不错哦！做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套题都有新收获。可以多读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，当然课本首先必须要学好。第5页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.数学数学基本知识点基本知识点数学思想数学思想解题思路解题思路解题技巧解题技巧1 12 23 3教科书教科书课本例题课本例题举一反三举一反三课后练习课后练习动脑动手动脑动手认真听讲认真听讲4 4第6页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.科学学习方法小歌谣科学学习方法小歌谣课前要预习，听课易入脑。课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。编织知识网，简洁又明了。数学数学第7页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.英语英语英语之听听的训练1、模仿磁带，注意发音。、模仿磁带，注意发音。学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。2、坚持精听和泛听相结合。、坚持精听和泛听相结合。精听精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听23遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听泛听是指抽空随意地听。如收听英语广播，收看CCTV9，新概念第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。3、听力时间的保证是必需的。、听力时间的保证是必需的。听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。第8页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.英语英语说说的训练英语之 1、要敢于张口，大胆练说。、要敢于张口，大胆练说。虽不如疯狂英语那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。2、课上课下，要勤于开口。、课上课下，要勤于开口。多与同学交流，抓住课上机会练习说英语；利用课余时间，寻找机会、创造机会说英语，如组成小组，参加英语角等。重复句、造句子，背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法。3、设定小目标，不断进步。、设定小目标，不断进步。把练习一口气说出5句话没有错误作为训练的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。4、做个有心人，在生活中练习。、做个有心人，在生活中练习。留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。第9页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.英语英语读读的训练英语之 阅读能力是一切能力之本。在有了一定的听、说能力之后，培阅读能力是一切能力之本。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。1、从兴趣入手。、从兴趣入手。以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力也就提高了。2、推荐读物、推荐读物由ChinaDaily主编21stcenturySchoolEdition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。3、阅读数量标准、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300500字的阅读，可集中时间读，也可利用零散时间读。4、阅读方法、阅读方法精读、泛读相结合。精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成分认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。第10页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.英语英语英语之写写的训练 1、增强书写规范的意识。、增强书写规范的意识。高一处于高中的起始阶段，须从规范抓起，严格要求。如果能过好书写关，无形中就为自己增加了非智力的优势。因为在高考阅卷中，书写给阅卷老师的印象是非常重要的。书写不好的考生，评分时往往会降分处理。2、英语写作十字真经：、英语写作十字真经：研习：研习：“他山之石，可以攻玉。”多研习范文，对于领悟如何以演绎法行文、怎样用归纳法谋篇以及如何围绕特定话题拓展思路等是大有益处的。背诵：背诵：有选择性的背诵，是有意义的记忆。比如一些重点词汇、常用套语、精彩句子、优秀段落、经典篇章。默写：默写：即把背熟的东西付诸纸端。这个过程不仅是为了检验自己的记忆效果，更为重要的是训练正确的书面表达能力。互译：互译：即把英语文章翻译成地道汉语，间隔数日再将汉语翻译回英文。而互译的实质在于巧妙地借翻译手段促进英语的创作性表达。模仿：模仿：学好绘画常须描摹，写好文章则需要模仿。模仿他人目的在于提高自己。模仿与借鉴为写作所必须。第11页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.政治政治写读书笔记，写读书笔记，进一步内化进一步内化所学知识所学知识整体把握，整体把握，理清课本理清课本内容层次内容层次划出关键词，划出关键词，突出知识突出知识核心结点核心结点简要概括，简要概括，把课本把课本由厚变薄由厚变薄抓住线索，抓住线索，清晰知识的清晰知识的发展脉络发展脉络第12页，本讲稿共22页教材章前的引言，有提纲挈领之用，学习时要认真阅读，把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后利于培养分析、概括能力。每章选用的插图、表格、史料也要认真理解领会，以加深对教材的理解。即注重知识的联系结合。有许多抽象的历史概念，如“革命”、“改革”、“改良”等，须结合政治常识方能理解。而在平时学习中还应注重知识间的纵横联系，多分析多比较，找出异同，培养发散性思维。要学以致用。高考实行“大综合”的趋势，要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题，多角度去研究、分析所涉及的问题，拓宽自己的视野，提高分析问题、解决问题的能力。历史攻略历史攻略要培养要培养自学能力自学能力树立整体树立整体知识观知识观注重跨学注重跨学科的联系科的联系How to learn?Lets listen.历史历史第13页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.地理地理Geography第14页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.物理物理添加标题 抓预习环节，带着问题去学习，从而适时分散难点、突出重点。加强物理核心内容：物理概念的学习重视对物理现象的观察精选习题，跳出题海，注重错因分析，培养良好的解题习惯重视实验，培养学习物理的兴趣第15页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.化学化学观察实验现象：遵循观察实验现象：遵循“反应前反应前反应中反应中反应后反应后”的顺序。的顺序。积极动手实验：积极动手实验：培养动手能力，加深对知识的认识、理解和巩固。培养动手能力，加深对知识的认识、理解和巩固。记忆化学用语：如：元素符号、化学式、化学方程式等。记忆化学用语：如：元素符号、化学式、化学方程式等。勤于分析思考：动口动手更要多动脑，想勤于分析思考：动口动手更要多动脑，想“为什么为什么”想想“怎么怎么办办”。保证一定练习：应用在于更好地巩固和掌握知识，并检验不足。保证一定练习：应用在于更好地巩固和掌握知识，并检验不足。第16页，本讲稿共22页单击添加大标题Your textHow to learn?Lets listen.生物生物简化记忆法简化记忆法联想记忆法联想记忆法对比记忆法对比记忆法纲要记忆法纲要记忆法衍射记忆法衍射记忆法生生物物学学科科的的特特点点：知知识识点点琐琐碎碎繁繁多多！第17页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.生物生物 1、简化记忆法、简化记忆法分析生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。2、联想记忆法、联想记忆法根据生物学科内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。3、对比记忆法、对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆。对于这样的内容，可运用对比法记忆，将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异。这样反差鲜明，容易记忆。如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。第18页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.生物生物 4、纲要记忆法、纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。5、衍射记忆法、衍射记忆法通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。第19页，本讲稿共22页How to learn?Lets listen.hank youTWe are together!第20页，本讲稿共22页Youre the best!第22页，本讲稿共22页