影响人格形成的因素精.ppt

影响人格形成的因素第1页，本讲稿共27页Playtime 1:人是复杂的动物，每个人都有显性的人是复杂的动物，每个人都有显性的性格性格，因此，因此当然就有隐性的性格，当然就有隐性的性格，隐性性格隐性性格就是所谓的第二性格！就是所谓的第二性格！也许你能一口气说出自己的十多个特点，但是，那些隐也许你能一口气说出自己的十多个特点，但是，那些隐藏于背后的性格也许是你没有意识到的。藏于背后的性格也许是你没有意识到的。你还应该贴上哪些性格标签，一起来测测看吧！你还应该贴上哪些性格标签，一起来测测看吧！第2页，本讲稿共27页问题：如果另一半临终前要送你 最后一样礼物，你希望是什么？1、一笔金钱2、一个秘密3、一栋房子 4、一本日记第3页，本讲稿共27页v1、选“一笔金钱”你具有“表演性格”完美主义的你每次表现都努力 到最好。这类型的人虽然在别 人眼里已经是100分了，可是 自己却还希望自己可以做到最 好，因此常会给自己无形的压力！v2、选“一个秘密”你具有“赌徒性格”不服输性个的你挫折越大越能激发你的韧性。这类型的人非常强悍，觉得任何的挫折和困难都无法把自己打倒，遇到再大的挫折都能很快的站起来。第4页，本讲稿共27页v3、选“一栋房子”你具有“怀疑性格”需要安全感的你害怕受伤害，容易变的很自闭。这类型的人在个性上比较需要很大安全感，不管是金钱工作或是成就感上，当他安全感不足时就很容易变自闭症！v4、选“一本日记”你具有“保护性格”注重隐私权的你会尽力维护自己的私密空间。这类型的人公私分明，在工作的时候会尽情的发挥，可是在私人的时候希望跟家人或朋友呆在被保护的空间之内会让他比较自在，可以完成自己另一个真实的身分！第5页，本讲稿共27页Playtime 2：第6页，本讲稿共27页看上面的图片，这些都是美女哦，只不过你只能看看上面的图片，这些都是美女哦，只不过你只能看她们的背影，然后从中选择出你喜欢的。她们的背影，然后从中选择出你喜欢的。第7页，本讲稿共27页vA 型型.现在的你，只希望现在的你，只希望安定安定而努力地维持目前的情况，不喜欢冒险的事而努力地维持目前的情况，不喜欢冒险的事情，而较喜欢一步步情，而较喜欢一步步踏实地前进踏实地前进，无论是储蓄，或利用年终奖金，无论是储蓄，或利用年终奖金做投资的计划，都非常适合你，是个脚踏实地，不崇尚虚幻事做投资的计划，都非常适合你，是个脚踏实地，不崇尚虚幻事物的人。物的人。vB 型型.你是个你是个悲观主义悲观主义的人。对于每件事情，总是往坏的一面想，而的人。对于每件事情，总是往坏的一面想，而从来不会往好的方面想。你比较喜欢直截了当地去理解对方的从来不会往好的方面想。你比较喜欢直截了当地去理解对方的心理心理，可是往往不会考虑到对方的立场，所以容易导致周围人的误解，可是往往不会考虑到对方的立场，所以容易导致周围人的误解，而且经常会因为小事而与人发生口角，所以你的心情总是不会很开朗，而且经常会因为小事而与人发生口角，所以你的心情总是不会很开朗，现今的你，最主要的是不要性急，慢慢地来，不要操之过急，要让对方现今的你，最主要的是不要性急，慢慢地来，不要操之过急，要让对方循序渐进的了解你，过度的性急，对你是非常不利的。循序渐进的了解你，过度的性急，对你是非常不利的。B 型型.你是你是个悲观主义的人。对于每件事情，总是往坏的一面想，而从来不会往好个悲观主义的人。对于每件事情，总是往坏的一面想，而从来不会往好的方面想。你比较喜欢直截了当地去理解对方的心理，可是往往不会考的方面想。你比较喜欢直截了当地去理解对方的心理，可是往往不会考虑到对方的立场，所以容易导致周围人的误解，而且经常会因为小事而虑到对方的立场，所以容易导致周围人的误解，而且经常会因为小事而与人发生口角，所以你的心情总是不会很开朗，现今的你，最主要的是与人发生口角，所以你的心情总是不会很开朗，现今的你，最主要的是不要性急，慢慢地来，不要操之过急，要让对方循序渐进的了解你，过不要性急，慢慢地来，不要操之过急，要让对方循序渐进的了解你，过度的性急，对你是非常不利的。度的性急，对你是非常不利的。第8页，本讲稿共27页vC C 型型.现在的你也许正处在现在的你也许正处在强烈欲望不满强烈欲望不满，或具有爆发性的焦躁，或具有爆发性的焦躁感中，这人的背影，是最会给人男性化强烈印象的体态。感中，这人的背影，是最会给人男性化强烈印象的体态。你你心灵心灵的某处，似乎燃烧着对同的某处，似乎燃烧着对同性爱性爱的憧憬。的憧憬。vD D 型型.你对自己的体态以及身体非常你对自己的体态以及身体非常有信心有信心，非常的具有魅力，非常的具有魅力，能引起异性的注视，并且能够吸引异性的追求，对目前自己能引起异性的注视，并且能够吸引异性的追求，对目前自己所拥有的情况，觉得十分的满意。你对女性所应有的优雅气所拥有的情况，觉得十分的满意。你对女性所应有的优雅气质和质和智慧智慧，也时常在思考，并且希望自己能拥有更完，也时常在思考，并且希望自己能拥有更完善的气质及智慧。理想高，不以现状为满足。善的气质及智慧。理想高，不以现状为满足。对社会抱有相当大的责任感，且责任心很对社会抱有相当大的责任感，且责任心很重，能参考周围人的意见，并且加以采纳，而不会固重，能参考周围人的意见，并且加以采纳，而不会固执己见。只要能够施展你的技术或才能的工作，都会执己见。只要能够施展你的技术或才能的工作，都会非常努力去进行，不会将眼光停滞在一般人的程度，非常努力去进行，不会将眼光停滞在一般人的程度，会不断的向前冲，现今，你的心中充满着，你的上司会不断的向前冲，现今，你的心中充满着，你的上司和长辈们对你的期待。和长辈们对你的期待。第9页，本讲稿共27页vE E 型型.现在你心中是否对自己体态或身材不安呢？现在你心中是否对自己体态或身材不安呢？是否太胖了呢？不管怎么样，对自己的身材是否太胖了呢？不管怎么样，对自己的身材就是就是没有信心没有信心，其实不会太胖，但你还是会，其实不会太胖，但你还是会觉得自己很胖，而且只要体重稍胖，就会耿觉得自己很胖，而且只要体重稍胖，就会耿耿于怀，希望自己瘦一点，可是一想到要运耿于怀，希望自己瘦一点，可是一想到要运动，要节食，就没勇气了。爱挖苦人，情绪动，要节食，就没勇气了。爱挖苦人，情绪也阴晴不定。也阴晴不定。第10页，本讲稿共27页人格是怎样形成的？人格是怎样形成的？这关系到两个方面的问题：这关系到两个方面的问题：先天遗传先天遗传与与后后天环境天环境的关系作用。研究人格离不开这一的关系作用。研究人格离不开这一问题，中国两千多年来就一直存在人性本问题，中国两千多年来就一直存在人性本质的争论；孟子认为人性本善，荀子认为质的争论；孟子认为人性本善，荀子认为人性本恶，孔子则说：人性本恶，孔子则说：“性相近也，习相性相近也，习相远也远也”，说明他比较重视环境因素对人格，说明他比较重视环境因素对人格的影响；在近代，的影响；在近代，高尔顿高尔顿主张主张遗传决定论遗传决定论，华生华生主张主张环境决定论环境决定论。当代心理学家的共当代心理学家的共识是：人格是在遗传与环境的加护作用下识是：人格是在遗传与环境的加护作用下逐渐形成的。逐渐形成的。第11页，本讲稿共27页影响影响人格形成人格形成的因素的因素二、家庭环境因素一、生物遗传因素三、社会文化因素四、学校教育因素六、自我调节因素五、自然物理因素第12页，本讲稿共27页 所所谓谓遗遗传传，是是指指上上一一代代染染色色体体中中包包含含的的遗遗传传性性状状传传给给下下一一代代的的现现象象。遗遗传传包包括括种种系系遗遗传传和和个个体体遗遗传传两两种种，而而在在心心理理学学中中讨讨论论的的问问题题，主主要要是是个个体体遗遗传传。第13页，本讲稿共27页 在日常生活中，人们会发现，子女与父母在日常生活中，人们会发现，子女与父母之间往往不只是容貌、体形相似，之间往往不只是容貌、体形相似，而且性而且性格、智力、兴趣格、智力、兴趣也有某些相似之处。这主也有某些相似之处。这主要受遗传的影响，遗传不仅在身体外形方要受遗传的影响，遗传不仅在身体外形方面表现出某种相似之处，而且由于子女在面表现出某种相似之处，而且由于子女在父母言传、身教的影响下，他们会经常父母言传、身教的影响下，他们会经常观观察和模仿家长察和模仿家长的行为，这样在子女身上会的行为，这样在子女身上会逐步表现出父母身上的某些个性特征。这逐步表现出父母身上的某些个性特征。这很能说明遗传因素、相同的生活环境、政很能说明遗传因素、相同的生活环境、政治文化背景对下一代个性形成的影响。治文化背景对下一代个性形成的影响。第14页，本讲稿共27页 由于由于人格具有较强的稳定性特征人格具有较强的稳定性特征，因此人格研究者更，因此人格研究者更注重遗传因素的作用。综合现有的研究结果，作出遗传注重遗传因素的作用。综合现有的研究结果，作出遗传对人格作用的简要归纳如下：对人格作用的简要归纳如下：1 1、遗传遗传是人格是人格不可缺少不可缺少的影响因素。的影响因素。2 2、遗传因素对人格的作用程度、遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异随人格特质的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特质通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特质上，遗传因素的作用较重要；而在价值观、信念、上，遗传因素的作用较重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系密切的特质上，后天环境的性格等与社会因素关系密切的特质上，后天环境的作用可能更重要。作用可能更重要。3 3、人格的发展是、人格的发展是遗传与环境遗传与环境两种因素交互作用的结果。人两种因素交互作用的结果。人既具有生物属性，又具有社会属性。人在胚胎状态时，既具有生物属性，又具有社会属性。人在胚胎状态时，环境因素的影响就开始了，这种影响会在人的一生中持环境因素的影响就开始了，这种影响会在人的一生中持续下去。后天环境的因素是多种多样的，小到家庭因素，续下去。后天环境的因素是多种多样的，小到家庭因素，大到社会文化因素。这些因素对人格的形成与发展都有大到社会文化因素。这些因素对人格的形成与发展都有重要的影响。重要的影响。第15页，本讲稿共27页第16页，本讲稿共27页家庭结构和气氛家家庭庭结结构构可可以以按按键键全全程程读读分分为为双双亲亲家家庭庭和和单单亲亲家家庭庭。家家庭庭氛氛围围，特特别别是是 父父母母之之间间的的关关系系，对对儿儿童童人人格格形形成成有有重重要要的的作作用用。和和睦睦、尊尊重重、理理解解、和和相相互互支支持持的的家家庭庭 气气氛氛，会会使使儿儿童童心心情情愉愉快快、情情绪绪安安定定，有有利利于于各各种种良良好好人人格格特特质质的的 形形成成；相相反反，父父母母关关系系紧紧张张，儿儿童童处处于于争争吵吵、猜猜疑疑、隔隔阂阂、互互相相攻攻讦讦的的家家庭庭氛氛围围中中，时时时时在在恐恐惧惧、焦焦虑虑中中生生活活，会会形形成成退退缩缩、多多疑疑等等不不良良的的人人格格特特征征。第17页，本讲稿共27页 父母的教养方式父母的教养方式 家庭家养方式一般可以分成三类，不同的教养方式造就出具家庭家养方式一般可以分成三类，不同的教养方式造就出具有不同人格特征的孩子有不同人格特征的孩子。1 1、专业型专业型：这种教养方式的特点是支配，父母对孩子的自：这种教养方式的特点是支配，父母对孩子的自主活动严加管束。在这种环境下长大的孩子容易形成消主活动严加管束。在这种环境下长大的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、或冷酷、执拗等人格特极、被动、依赖、服从、懦弱、或冷酷、执拗等人格特征。征。2 2、放纵型放纵型：这种教养方式的特点是溺爱，让孩子随心：这种教养方式的特点是溺爱，让孩子随心所欲。在这种家庭环境中成长的孩子多表现为任性、所欲。在这种家庭环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、依赖、唯我独尊、蛮横无理等。幼稚、自私、野蛮、依赖、唯我独尊、蛮横无理等。3 3、民主型民主型：这种教养方式的特点是平等、尊重，父母给孩：这种教养方式的特点是平等、尊重，父母给孩子一定的自主权和积极正确的引导。这种教养方式能使儿子一定的自主权和积极正确的引导。这种教养方式能使儿童形成活泼、快乐、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合童形成活泼、快乐、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等人格特征。作、思想活跃等人格特征。第18页，本讲稿共27页出生顺序出生顺序v出生顺序及排行，对儿童人格的形成有一定的影响。这种影响主要不是由出生早晚决定，而是有父母对孩子的态度和他在家庭中的地位决定。v综合家庭因素对人格影响的研究资料，我们可以得出以下结论：家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大地 塑造魅力。父母教养方式的恰当性会直接决定孩子人格特 征的形成。父母在娇养孩子的过程中，表现了自己的人格，并有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。第19页，本讲稿共27页v经济制度经济制度v文化背景文化背景v地理环境地理环境v大众传媒大众传媒第20页，本讲稿共27页社会文化对人格的影响历来就被人们认可，其作用归纳如下：社会文化对人格具有重要作用，特别是后天形成的一些人格特征。社会文化因素决定了人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。第21页，本讲稿共27页1、教师的特征、教师的特征2、课堂教育、课堂教育3、校风和班风、校风和班风4、教师的人格教师的人格教师的希望与学生学业的成功教师的希望与学生学业的成功教师的评价方式教师的评价方式教师的管理方式教师的管理方式第22页，本讲稿共27页v生态环境生态环境v气候条件气候条件v空间拥挤程度空间拥挤程度v年龄年龄v但是，但是，自然环境对人格不起决定作用自然环境对人格不起决定作用，更，更多地表现为多地表现为一时性一时性的影响。但是在不同的的影响。但是在不同的物理环境中，人可以表现出不同的行为表物理环境中，人可以表现出不同的行为表现。现。第23页，本讲稿共27页人类的自我调控系统以自我意识为核心进行的。具有自我认知，自我体验，自我控制三个子系统。第24页，本讲稿共27页v自我认知：自我认知：自我观察、自我评价自我观察、自我评价v自我体验：自我体验：伴随自我认识产生的内心体验伴随自我认识产生的内心体验v自我控制：自我控制：自我监控、自我激励、自我教育自我监控、自我激励、自我教育第25页，本讲稿共27页v人格形成的因素有：人格形成的因素有：v生物遗传因素生物遗传因素v家庭环境因素家庭环境因素v学校教育因素学校教育因素v自然物理因素自然物理因素v自我调控因素自我调控因素家庭结构和气氛家庭结构和气氛父母的教养方式父母的教养方式出生顺序出生顺序第26页，本讲稿共27页第27页，本讲稿共27页