第11课《核舟记》课件（共20张PPT）--部编版语文八年级下册.pptx

导入此处播放关于微雕技术的视频 （中国是世界四大文明古国之一，我国古代劳（中国是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明和文化。其中最令人啧啧称奇、叹为观止中华文明和文化。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，今天的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，今天我们学习的核舟记就展示了远在数百年前我国我们学习的核舟记就展示了远在数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。）民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。）核舟记关于作者 魏学洢魏学洢（y）（约1596约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝末年著名散文家。其一生短暂，著有茅檐集。背景链接 王叔远（生卒年不详），一名毅，又名叔明，号初平山人，约明熹宗朱由校时期在世，江苏常熟人，明代著名微雕家。有著名微雕作品：明朝桃核舟。他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照事物原来的纹样，模拟那些东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。背景链接 王叔远（生卒年不详），一名毅，又名叔明，号初平山人，约明熹宗朱由校时期在世，江苏常熟人，明代著名微雕家。有著名微雕作品：明朝桃核舟。他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照事物原来的纹样，模拟那些东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。背景链接 王叔远（生卒年不详），一名毅，又名叔明，号初平山人，约明熹宗朱由校时期在世，江苏常熟人，明代著名微雕家。有著名微雕作品：明朝桃核舟。他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照事物原来的纹样，模拟那些东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。自由朗读课文，读准字音。自由朗读课文，读准字音。洢（洢（洢（洢（）器皿（器皿（器皿（器皿（）罔（罔（罔（罔（）贻（贻（贻（贻（）轩敞（轩敞（轩敞（轩敞（）峨冠（峨冠（峨冠（峨冠（）矫首（矫首（矫首（矫首（）黍（黍（黍（黍（）八分有奇（八分有奇（八分有奇（八分有奇（）夷（夷（夷（夷（）箬篷（箬篷（箬篷（箬篷（）糁（糁（糁（糁（）髯（髯（髯（髯（）衣褶（衣褶（衣褶（衣褶（）袒（袒（袒（袒（）诎（诎（诎（诎（）椎髻（椎髻（椎髻（椎髻（）壬戌（壬戌（壬戌（壬戌（）甫（甫（甫（甫（）篆章（篆章（篆章（篆章（）yymnwnyxun chnjioshjyrusnrnzhtnqjrn xfzhun分小组朗读，理清课文层次。分小组朗读，理清课文层次。第第一部分一部分（1 1）：总写，概述王叔远的高超技艺和核舟的由来，引出核舟的主题“大苏泛游赤壁”。第二部分第二部分（2-52-5）：详细介绍核舟的形状、结构，描述各处人物的神情状貌，多角度、多细节说明雕刻者技艺的精湛。第三第三部分部分（6 6）：总括核舟上雕刻的内容，赞扬王叔远的精巧技艺。课文解读课文解读 明有明有奇巧人奇巧人曰王叔远，能以曰王叔远，能以径寸之木径寸之木，为为宫室、宫室、器皿器皿、人物，以至鸟兽、木石，人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形罔不因势象形，各具情态。尝，各具情态。尝贻贻余核舟一，余核舟一，盖大苏泛赤壁云盖大苏泛赤壁云。指手艺奇妙精巧的人指手艺奇妙精巧的人指手艺奇妙精巧的人指手艺奇妙精巧的人直径一寸的木头直径一寸的木头做，这里指雕刻做，这里指雕刻盛东西的日常用具盛东西的日常用具全都是就着（材料原来的）样子刻成全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。（各种事物的）形象。因，顺着、就着因，顺着、就着赠赠（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。舟首尾长约八分舟首尾长约八分有奇有奇，高可二黍许高可二黍许。中。中轩敞轩敞者者为为舱，舱，箬箬篷篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启启窗而观，窗而观，雕栏相雕栏相望望焉。闭焉。闭之之，则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风清风徐来，水波不兴徐来，水波不兴”，石青糁之石青糁之。有余，多一点儿。奇，有余，多一点儿。奇，有余，多一点儿。奇，有余，多一点儿。奇，零数、余数零数、余数零数、余数零数、余数大约有两个黄米大约有两个黄米粒那么高。粒那么高。高起而宽敞高起而宽敞用箬竹叶做的船篷用箬竹叶做的船篷雕刻着花纹的栏杆左右相对雕刻着花纹的栏杆左右相对石青，一种青翠色颜料石青，一种青翠色颜料糁，用颜料等涂上糁，用颜料等涂上。船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠而多而多髯髯者为东坡，者为东坡，佛印佛印居右，居右，鲁直鲁直居左。苏、黄共居左。苏、黄共阅阅一一手卷手卷。东坡右手。东坡右手执执卷端卷端，左手抚鲁直背。，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语如有所语。东坡。东坡现现右足，鲁直右足，鲁直现左足，各微侧，现左足，各微侧，其两膝相比者其两膝相比者，各隐卷底衣褶中各隐卷底衣褶中。高高的帽子。峨，高。高高的帽子。峨，高。高高的帽子。峨，高。高高的帽子。峨，高。两腮的胡子，也两腮的胡子，也泛指胡须。泛指胡须。苏轼的朋友苏轼的朋友黄庭坚，字鲁直黄庭坚，字鲁直只能卷舒而不能悬挂的横幅只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。书画长卷。他们的互相靠近的两膝。比，靠近。他们的互相靠近的两膝。比，靠近。好像在说什么似的。语，说话。好像在说什么似的。语，说话。指手卷的右端。指手卷的右端。各自隐藏在手卷下边的衣褶里。各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印佛印绝类弥勒绝类弥勒，袒胸露乳，袒胸露乳，矫首昂视矫首昂视，神情与苏、黄不，神情与苏、黄不属属。卧右膝，卧右膝，诎诎右臂右臂支支船，而竖其左膝，左臂挂船，而竖其左膝，左臂挂念珠念珠倚倚之之珠珠可可历历历历数也。数也。极像弥勒佛。极像弥勒佛。极像弥勒佛。极像弥勒佛。抬头仰望。矫，举。抬头仰望。矫，举。类似类似分明可数的样子分明可数的样子同同“屈屈”，弯曲。，弯曲。又叫又叫“佛珠佛珠”舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居右者椎髻仰面，各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一左手倚一衡衡木，右手木，右手攀攀右趾，右趾，若啸呼若啸呼状。居左者右手执蒲葵状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂视端容寂，若听茶声然若听茶声然。乘船的人。乘船的人。乘船的人。乘船的人。同同“横横”眼睛正视着（茶炉），神色平静。眼睛正视着（茶炉），神色平静。好像在听茶水烧开了没有的样好像在听茶水烧开了没有的样子。子。其船背其船背稍夷稍夷，则题名，则题名其其上，文曰上，文曰“天启壬戌天启壬戌秋日，秋日，虞山虞山王毅叔远甫王毅叔远甫刻刻”，细若蚊足，钩画，细若蚊足，钩画了了了了，其色墨。又用，其色墨。又用篆章篆章一，文曰一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹丹。比较平比较平比较平比较平清楚明白清楚明白篆字图章篆字图章朱红朱红天启，明熹宗朱由校的天启，明熹宗朱由校的年号。年号。常熟人王毅字叔远，甫，男子美称常熟人王毅字叔远，甫，男子美称常熟人王毅字叔远，甫，男子美称常熟人王毅字叔远，甫，男子美称 通计一舟通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长有四。而计其长曾不盈寸曾不盈寸。盖盖简简桃核桃核修狭修狭者为之。嘻，者为之。嘻，技亦技亦灵怪矣哉灵怪矣哉！竟然不满一寸竟然不满一寸竟然不满一寸竟然不满一寸篆字图章篆字图章挑选挑选长而窄长而窄长而窄长而窄技艺也真神奇啊！技艺也真神奇啊！技艺也真神奇啊！技艺也真神奇啊！分小组讨论想象“核舟”上的情景。想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？参考答案：参考答案：（1 1）材料之微小：）材料之微小：“长约八分有奇长约八分有奇”“”“桃核修狭者为之桃核修狭者为之”；（2 2）雕刻之精巧：）雕刻之精巧：“旁开小窗旁开小窗”“”“启窗而观启窗而观”；（3 3）人物情态之生动：）人物情态之生动：“船头坐三人船头坐三人”“”“楫左右舟子各一人楫左右舟子各一人”；（4 4）文字之精细：）文字之精细：“细若蚊足，钩画了了细若蚊足，钩画了了”。文章结构核核舟舟记记总总概说核舟之奇巧，引出由来概说核舟之奇巧，引出由来技艺技艺精湛精湛分分船体设计大小和格局船体设计大小和格局船中人物的神态和动作船中人物的神态和动作船背雕刻者的题款和着色船背雕刻者的题款和着色总总总括核舟，发出赞叹总括核舟，发出赞叹评述评述核舟核舟精妙精妙中心主旨 本文通过对核舟的细致描述，说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。