公开课教案教学设计课件冀教初中语文七下《三峡》PPT课件.ppt

早发白帝城早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。学习目标v了解水经注及作者。v能正确、流利、有感请地朗读课文，在理解意思的基础上力求熟能成诵。v掌握重点字词阙、曦、襄、巘、溯、湍、属等的字音及意义。v准确无误地翻译重点句子：自非亭午夜分不见曦月；至于夏水襄陵，沿溯阻绝；虽乘奔御风不以疾也；清荣峻貌，良多趣味。v感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养热爱祖国山河地感情。自主学习1结合课下注释了解作者及水经注2分。2、解除字词障碍：阙、曦、襄、巘、溯、湍、属、转、裳等。（结合自己实际情况，读准字音）3分。3、自己大声朗读，体会文意并找出不懂的字词及句子，做出标记，准备发问3分。4、1、2组分别展示1、2题，3、4组分别给予评价（对或错）并进行纠正、补充。你知道吗你知道吗?三峡三峡选自选自水经注水经注。本文作者是。本文作者是郦道元郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的著的水经注水经注是我国古代最全面、最系统的是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽文笔绚烂，语言清丽。瞿塘峡瞿塘峡巫峡巫峡西陵峡西陵峡给加横线的字注音阙阙（）叠叠嶂嶂（）襄襄（）陵）陵沿沿溯溯（）曦曦（）素素湍湍（）绝绝（）漱漱（）属属（）引）引哀哀转转（）quzhngxingsxtunynzhzhunsh以读促悟朗读指导1.读准字音。2.读准节奏。句子中的停顿：句首助词、语气词后要停顿；“之”“乎”“者”“也”要拉长；根据字词的意思，一词一停顿。标点符号的停顿时间：“、”“，”“。”段与段之间3.读出感情。如哀伤凄婉的感情朗读节奏要轻缓；愉悦欢乐的感情朗读节奏要欢快。明确分工v14组分别朗读14段；58组分别评价14组并为其打分。（满分5分）v评价方向引导字音、节奏、感情朗读课文，注意节奏朗读课文，注意节奏 自自/三三峡峡七七百百里里中中，两两岸岸/连连山山，略略无无/阙阙处处。重重岩岩叠叠嶂嶂，隐隐天天蔽蔽日日。自自非非/亭午夜分亭午夜分,不见曦月。不见曦月。至至于于夏夏/水水襄襄陵陵，沿沿溯溯/阻阻绝绝。或或/王王命命/急急宣宣，有有时时/朝朝发发白白帝帝，暮暮到到江江陵陵，其其间间/千千二二百百里里，虽虽/乘乘奔奔御御风风,不不以疾也。以疾也。春春冬冬之之时时，则则/素素湍湍/绿绿潭潭，回回清清/倒倒影影。绝绝 /多多生生怪怪柏柏，悬悬泉泉瀑瀑布布，飞漱其间，清荣峻茂，良多飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。趣味。每每至至/晴晴初初霜霜旦旦，林林寒寒涧涧肃肃，常常有有/高高猿猿长长啸啸，属属引引凄凄异异，空空谷谷传传响响，哀哀转转久久绝绝。故故/渔渔者者歌歌曰曰：“巴巴东东三三峡峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！泪沾裳！”合作探究1.自主学习里提出的问题,先组内讨论，组内解决不了的再在全班提出并共同讨论解决。（5、6组提出问题，7、8组补充或解答）2.总结本课的文言知识。通假字古今异义一词多义词类活用v1、重岩叠嶂，隐天蔽日、重岩叠嶂，隐天蔽日v2、自非亭午夜分，不见曦月、自非亭午夜分，不见曦月v3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝、至于夏水襄陵，沿溯阻绝v4、虽乘奔御风，不以疾也、虽乘奔御风，不以疾也翻译下面几个重要句子即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。快啊。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。的船都阻隔断了。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。再读悟情v1、2组第一段，3、4组第二段，5、6组第三段，7、8组第四段v个人自由展示（任意一段）v全班齐读课堂小结v了解水经注及作者。v能正确、流利、有感请地朗读课文，在理解意思的基础上力求熟能成诵。v掌握重点字词阙、曦、襄、巘、溯、湍、属等的字音及意义。v准确无误地翻译重点句子：自非亭午夜分不见曦月；至于夏水襄陵，沿溯阻绝；虽乘奔御风不以疾也；清荣峻貌，良多趣味。v感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养热爱祖国山河地感情。当堂检测v链接中考（2013.安徽）1.给下列加粗的字注音并解释略无阙阙处沿溯溯阻绝属属引凄异素素湍绿潭故故渔者歌曰2.翻译下列句子虽乘奔御风不以疾也。清荣峻貌，良多趣味。3.背诵课文自自三峡七百里中三峡七百里中,两岸连山，两岸连山，略略无无阙阙处处。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝绝巘巘多多生生怪怪柏柏，悬泉瀑布，飞悬泉瀑布，飞漱其漱其间。间。高猿长啸，属引凄异，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝.小组评价课代表评出本节课的“班级好声音”、“最佳裁判”、优胜小组和优胜个人等荣誉。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境v8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。v9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v10、智者超然物外、智者超然物外