小学语文升学总复习.pptx

1汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整 体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记汉语拼音字母表。第1页/共27页能正确地读出和写出学过的词 语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；学会在具体的语言环境中准确地理解词义。第2页/共27页熟悉句子的类型；能运用学过的常用词语（包括关联词语）造出思想健康、用词准确、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，并加以改正；会区分和运用常用的几种修辞方法；熟练地进行句式互换、扩句和缩句；通过理解、分析句子，能体会句子表达的意思和含义。第3页/共27页能正确地使用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分书名号和省略号。第4页/共27页一句话说完，划个小圆圈（。句号）；中间要停顿，圆点下带尖（，逗号）；并列词句间，点个瓜子点（、顿号）；并列分句间，圆点加逗点（；分号）；引用原话前，上下两点圆（：冒号）；疑惑与发问，耳朵坠耳环（？问号）；命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）；引用特殊词，蝌蚪上下窜（“”引号）；文中要解释，两头各半弦（）括号）；转折或注释，直线写后边（破折号）；意思说不完，点点紧相连（省略号）；特别重要处，字下加圆点（着重号）。第5页/共27页A、明确构段关系。常见的构段关系有：a总分关系：包括总分，总分总，分总三种情况。如翠鸟长城b总叙关系。猫母鸡c因果关系:段内分两部分，一部分是因，一部分是果，如为人民服务d并列关系.还有转折关系。第6页/共27页B了解文章的表达顺序。常用的表达顺序有时间顺序，事情发展顺序，空间顺序。C、体会文章思想感情。文章的思想感情可以从分析题目入手，可以从中心句入手，可以从文章的重点段入手，还可以从分析人物入手。第7页/共27页D、把握文体的特点。小学阶段学生所接触的大体是五种文体：说明文（状物的，科普小品文）、记叙文（写人记事的）、写景的文章，还有就是六年级出现的议论文和文言文。第8页/共27页一读：粗读第一步要速读全文，捕捉关键语句，大致把握文章的概要文章的主要内容和作者表达的思想感情，写作的大体思路和框架。第9页/共27页二读：精读第二步，依据整体的感知再重点理解文章的局部重点词语、句子的意思以及它们在文章中的作用。三读：细读第三步，浏览文后问题，带着问题去读，在前两步阅读的基础上很快找出问题答案。第10页/共27页要写好考场作文，平时做好训练、备考工作固然重要，但到考场上如何发挥得好也是不能忽视的关键措施。下面，就考场作文应注意的几个具体问题，谈谈老师的体会，或许对你有所帮助。总体可抓好这四个方面：第11页/共27页一、注意临场发挥。著名棋手吴清源所以能在日本棋界独领风骚数十年，雄视天下无对手，是因为面对任何大赛、任何对手都能保持一颗“平常心”，沉着应战，稳扎稳打。要有良好的应试心理素质。每位考生都应当满怀自信进考场，镇定自若看考题，积极思维动脑筋，从从容容写文章。战略上藐视，战术上重视。总体可抓好这四个方面：第12页/共27页二、抓好四个环节。应试作文有四个重要环节审题、立意、语言、谋篇，一个都不能轻易放过。审题求准求全，立意求深求新，语言求通求畅，谋篇求巧求实。（运用多种表达方式、写作手法、修辞手法等）第13页/共27页（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围:第14页/共27页1、时间范围。这种规定大体有三种情况：1、取材的时间界限，如暑假中 的一件事。2、启示了所写的内容时间跨度，如午饭前后。3、限定了所写内容的特定时间背景，如童年趣事。第15页/共27页2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如农贸市场上学路上。3、对象范围。如我熟悉的人、我的同桌、我的同学、我的伙伴。第16页/共27页4、内容范围。这是指对事件的限制。如一个难忘的事、老师二三事。5、数量范围。有些题对写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如暑假中的一件事、学校生活二三事。第17页/共27页（二）其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如一件难忘的事这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如我的“傻”爸爸，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。第18页/共27页找“题眼”有规律。如果题目是一句话。“题眼”多 数在回答“谁？什么？”的部分词语 中。如我爱我的老师的“爱”。如果题目是一个词组。“题眼”多是修饰部分。如快乐的节日“快乐”。但是并不是所有的标题都“题眼”，如我的同学。第19页/共27页（三）确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。第20页/共27页审题练习1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”最爱我的人 小学生活 中的一件乐事 可爱的家乡 园丁赞第21页/共27页 2、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。第一次游西湖班上好事多读课文XX有感闲不住的奶奶不平静的夜晚校园一角第22页/共27页三、注重作文外观。落笔成文，忌写病句、错别字；语言要优美，做到准确、流畅、生动；书写要工整，字迹美观，卷面整洁，不涂涂改改；选准词语，多用短句，标点符号也要斟酌使用。第23页/共27页四、借助草稿构思。作文切忌草率下笔，急于求成，否则将“欲速则不达”。下笔前，必先审明题意，抓住中心，然后考虑谋篇布局，可借助草稿纸写下三言两语，利用十分八分钟设计全篇思路，或记叙，或议论，或说明，列出大体路子，力求做到挥笔流畅，层次井然，一气呵成。第24页/共27页昨天一路奋斗，一路刻苦，一路付出，今日必将一份欢欣，一份快乐，一份收获！第25页/共27页第26页/共27页感谢您的观看。第27页/共27页