高考专题复习：议论文的开头方法课件28张.pptx

议论文的议论文的“破题破题”“破破”题是古人的文章作法，就是用几句话题是古人的文章作法，就是用几句话说破题目要义，引出下文。即议论文如何在开头说破题目要义，引出下文。即议论文如何在开头部分做到点明题意、提出论点和引出下文的问题。部分做到点明题意、提出论点和引出下文的问题。俗话说：俗话说：“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”。一。一个好的议论文开头，应是紧扣题意提出论点个好的议论文开头，应是紧扣题意提出论点(或或论题论题)，能总摄全文，带动全篇，抓住读者，引，能总摄全文，带动全篇，抓住读者，引人人胜。人人胜。一、要一、要“定准音定准音”议论文开头，要紧扣题意，定好全文的基调，述准立论议论文开头，要紧扣题意，定好全文的基调，述准立论角度，提出中心论点，或总摄全文的角度，提出中心论点，或总摄全文的“纲纲”。二、要二、要“一开头就走向目的一开头就走向目的”(托尔斯泰托尔斯泰)开头的目的是引出全文的论点，所以语言要简洁明了，开头的目的是引出全文的论点，所以语言要简洁明了，观点要鲜明不含糊。观点要鲜明不含糊。三、要短小优美象三、要短小优美象“凤头凤头”要产生一种要产生一种“把读不读两可的读者吸引来，使之必把读不读两可的读者吸引来，使之必读读”的效果。的效果。议论文开头的要求几种易于掌握而实用的开头方法几种易于掌握而实用的开头方法:一、阐发式一、阐发式(解释说明式解释说明式)通过对题目或题目的概念的含义进行通过对题目或题目的概念的含义进行阐释说明，点明题意，提出论点。阐释说明，点明题意，提出论点。这种方法，适用于内在含义比较含蓄、这种方法，适用于内在含义比较含蓄、深刻或概念比较抽象的题目。深刻或概念比较抽象的题目。如如说说“混混”、自卑自卑自负，自强自负，自强等。等。要交要交“诤友诤友”何谓何谓“诤友诤友”?诤友就是敢于直言诤友就是敢于直言不讳地展开批评的朋友。友谊之花，不讳地展开批评的朋友。友谊之花，只有得到真诚的批评雨露的浇灌，才只有得到真诚的批评雨露的浇灌，才会变得芬芳多彩；如果只有对缺点错会变得芬芳多彩；如果只有对缺点错误的容忍和袒护，那就会枯萎凋谢。误的容忍和袒护，那就会枯萎凋谢。所以所以交朋友应交诤友。交朋友应交诤友。昨天昨天今天今天明天明天 人生之路是漫长的，但人的一生却人生之路是漫长的，但人的一生却只是许许多多的昨天、今天、明天组成，只是许许多多的昨天、今天、明天组成，人生又是短暂的，昨天已经过去，永不人生又是短暂的，昨天已经过去，永不复返；明天还没有到来，难以把握：只复返；明天还没有到来，难以把握：只有今天才是实实在在，但也将很快过去。有今天才是实实在在，但也将很快过去。所以，朋友，你渴望成功吗所以，朋友，你渴望成功吗?你渴望一生你渴望一生成果累累吗成果累累吗?那么，请那么，请你把握住今天，珍你把握住今天，珍惜今天的分分秒秒吧。惜今天的分分秒秒吧。二、点题派生式二、点题派生式 围绕题意，进行阐释，从题目原意围绕题意，进行阐释，从题目原意中派生出一个角度，一个中派生出一个角度，一个“点点”，作为，作为全文论述的中心。全文论述的中心。这种方法常用于题目范围较大，议这种方法常用于题目范围较大，议论难以驾驭和深入展开，需要阐述生发论难以驾驭和深入展开，需要阐述生发出一个较小的角度，便于下文的论述。出一个较小的角度，便于下文的论述。如如习惯习惯谈文明谈文明等。等。谈学习谈学习 子曰：子曰：“学而时习之，不亦学而时习之，不亦说乎说乎?”认真学习而又经常复习，认真学习而又经常复习，温故知新，感到一天比一天充实，温故知新，感到一天比一天充实，就象禾苗的欣欣向荣，涓涓小溪就象禾苗的欣欣向荣，涓涓小溪汇成浩荡的江河，再没有比这更汇成浩荡的江河，再没有比这更愉快的事了。愉快的事了。说说“勤勤”韩愈有句名言，叫做韩愈有句名言，叫做“业精于勤业精于勤”。意思是说，学业方面的精深造诣来源于意思是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。确实，勤，对于好学上进的勤奋好学。确实，勤，对于好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字写着一个闪光的大字勤。勤。三、溯源式三、溯源式 追溯命题的出处，并加以解释或评追溯命题的出处，并加以解释或评说，提出论点。说，提出论点。这种方法适用于直接或隐含名言、这种方法适用于直接或隐含名言、俗语等的标题。俗语等的标题。如如“舍生取义舍生取义”赞赞、得道多得道多助，失道寡助助，失道寡助、要有甘为孺子牛的要有甘为孺子牛的精神精神等。等。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 范仲淹的范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”的脍炙人口的名句，历来被人传诵。的脍炙人口的名句，历来被人传诵。这不仅因为他提出了这种崇高的忧乐观，而这不仅因为他提出了这种崇高的忧乐观，而且也因为他一生的处世立身都是按照这样的且也因为他一生的处世立身都是按照这样的忧乐观去做的。因而，千百年来，多少仁人忧乐观去做的。因而，千百年来，多少仁人志士都以此来自勉、自立、自尊。千百年来，志士都以此来自勉、自立、自尊。千百年来，这种崇高的忧乐观，正象一颗晶亮的水珠能这种崇高的忧乐观，正象一颗晶亮的水珠能反映出太阳的光芒一样，也反映出人们对于反映出太阳的光芒一样，也反映出人们对于忧与乐的正确态度。忧与乐的正确态度。清流与活源清流与活源 宋代朱熹曾有这样一首诗：宋代朱熹曾有这样一首诗：“半亩方塘半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书，作者观点、思想一目了体验。拿来一本书，作者观点、思想一目了然，即所谓的然，即所谓的“清如许清如许”。这是作者平时不。这是作者平时不停地读书、思考探究和停地读书、思考探究和“每事问每事问”才有的清才有的清爽，朱子称平日积累为爽，朱子称平日积累为“活水活水”。可见，清。可见，清流的产生，源于活水；有活水的培养，才有流的产生，源于活水；有活水的培养，才有赏心悦目，心旷气爽之清流。这好象是一个赏心悦目，心旷气爽之清流。这好象是一个很浅显的道理，然而我们许多人至今还搞不很浅显的道理，然而我们许多人至今还搞不“清爽清爽”。四、问题式四、问题式 扣住题意扣住题意(可正扣；也可反扣可正扣；也可反扣)，以现实，以现实生活中某一现象、某一问题、某一事例起笔，生活中某一现象、某一问题、某一事例起笔，加以论述，提出论点。加以论述，提出论点。这种开头的好处是针对性强，议论切入这种开头的好处是针对性强，议论切入角度小，可使全文中心突出。角度小，可使全文中心突出。如如谈自信谈自信可以以因为自信而成功的可以以因为自信而成功的事例，正扣题意开头；也可以以某些缺乏自事例，正扣题意开头；也可以以某些缺乏自信的现象或事例，反扣题意提出人应有自信信的现象或事例，反扣题意提出人应有自信的观点开头。的观点开头。溺爱溺爱爱爱 现在的中国，实行计划生育，大现在的中国，实行计划生育，大多数家庭只有一个孩子，这样，有些多数家庭只有一个孩子，这样，有些家长视子女如掌上明珠，家长视子女如掌上明珠，“放在手里放在手里怕冻着，含在嘴里怕化了怕冻着，含在嘴里怕化了”。这就不。这就不免会出现溺爱孩子的现象，而溺爱往免会出现溺爱孩子的现象，而溺爱往往会使孩子向不良方向发展，所以，往会使孩子向不良方向发展，所以，我想提醒家长们切记我想提醒家长们切记溺爱不等于溺爱不等于爱。爱。节俭是一种美德节俭是一种美德 经过十几年的改革开放，如今的中国已经经过十几年的改革开放，如今的中国已经开始向小康迈进了。然而在大搞经济建设的开始向小康迈进了。然而在大搞经济建设的同时，人们却渐渐遗忘了某些更加弥足珍贵同时，人们却渐渐遗忘了某些更加弥足珍贵的东西。如今再有硬币掉在地上，也不会有的东西。如今再有硬币掉在地上，也不会有人弯腰去捡；勤俭持家已不再为人们所津津人弯腰去捡；勤俭持家已不再为人们所津津乐道，人们想的更多的是乐道，人们想的更多的是“潇洒走一回潇洒走一回”；在青年人中，高消费更是愈演愈烈，几百元在青年人中，高消费更是愈演愈烈，几百元的的CD，几千元的酒宴早巳不是什么新闻，几千元的酒宴早巳不是什么新闻的确，生活水平提高了，但这并不意味着从的确，生活水平提高了，但这并不意味着从此就可以摒弃节俭，因为节俭不仅仅只是一此就可以摒弃节俭，因为节俭不仅仅只是一种形式，而种形式，而是一种美德。是一种美德。五、故事式五、故事式 以一个典故、成语、寓言、小以一个典故、成语、寓言、小故事或评述一幅漫画，阐明题意，提故事或评述一幅漫画，阐明题意，提出论点。出论点。习惯习惯 前几日看到一则漫画，画上一位干部模样前几日看到一则漫画，画上一位干部模样的人手中拿了一张考卷，口中说道：的人手中拿了一张考卷，口中说道：“老师，老师，我答完了。我答完了。”答卷上签字后面是四个字：答卷上签字后面是四个字：“研究研究研究研究”。漫画名为。漫画名为习惯了习惯了。这当然。这当然是讽刺那些不学无术、没有知识的官僚们，是讽刺那些不学无术、没有知识的官僚们，竟然把他们用来拖延、敷衍的法宝竟然把他们用来拖延、敷衍的法宝“研究研研究研究究”用在了真刀真枪凭真本领取胜的考试上，用在了真刀真枪凭真本领取胜的考试上，这是十分可笑的。这也说明人们的有些所谓这是十分可笑的。这也说明人们的有些所谓习惯，实际上是墨守陈规，不思进取的借口。习惯，实际上是墨守陈规，不思进取的借口。恰到好处恰到好处 善善于于描描写写一一个个人人的的美美，莫莫如如宋宋玉玉。他他在在 登登徒徒子子好好色色赋赋里里是是这这样样描描写写“东东家家之之子子”的的美美的的：“东东家家之之子子，增增之之一一分分则则太太长长，减减之之一一分分则则太太短短。著著粉粉则则太太白白，施施朱朱则则太太赤赤。”东东家家之之子子的的美美，真真是是“恰恰到到好好处处”，稍稍为为多多一一点点，或或稍稍为为少少一一点点，就就不不美美。我我们们不不管管做做什什么么事事都都需需要要“恰到好处恰到好处”。说说“疑疑”静静静静的的教教堂堂，虔虔诚诚的的人人们们俯俯着着身身，在在默默默默地地祈祈祷祷。在在这这群群人人之之中中，有有一一个个青青年年，他他的的眼眼睛睛却却在在四四处处张张望望。一一阵阵风风吹吹来来，教教堂堂挂挂着着的的灯灯左左右右摆摆动动，他他按按着着手手的的脉脉搏搏，静静静静地地数数，若若有有所所思思，若若有有所所疑疑：“为为什什么么挂挂灯灯摇摇摆摆的的幅幅度度不不论论大大小小，时时间间却却都都是是一一样样?”这这个个“疑疑”使使这这位位青青年年后后来来发发现现了了等等时时性性原原理理，制制成成了了第第一一只只摆摆钟钟。这这个个青青年年就就是是后后来来成成为为著著名物理学家的伽利略。名物理学家的伽利略。纵观古今中外，科学上的突破，技术上的发明，都纵观古今中外，科学上的突破，技术上的发明，都是从是从“疑疑”开始的，开始的，“疑疑”是研究的起点，成功的是研究的起点，成功的前提。前提。六、比喻、类比式六、比喻、类比式 用一个比喻生动形象地阐明题意，用一个比喻生动形象地阐明题意，引出论点；或先摆出几个相类似的事物引出论点；或先摆出几个相类似的事物或观点，通过类比来点明题意，引出论或观点，通过类比来点明题意，引出论点或要议论的论题。这类开头，常常生点或要议论的论题。这类开头，常常生动不俗，颇具魅力。动不俗，颇具魅力。干群关系琐议干群关系琐议 鱼儿离开了水，便失去了生存的条件；鱼儿离开了水，便失去了生存的条件；牙齿离开了嘴唇，便会遭受风寒的侵袭；牙齿离开了嘴唇，便会遭受风寒的侵袭；领导干部脱离了群众，轻则高高在上，领导干部脱离了群众，轻则高高在上，干不出任何成绩，重则腐化堕落，祸国干不出任何成绩，重则腐化堕落，祸国殃民。殃民。材料议论文开头的提引方法材料议论文开头的提引方法 一、拔筋抽骨式一、拔筋抽骨式 材料材料:报载：报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验做过一个有名的实验，实验 人员把一青蛙冷不防丢进煮人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的蛙置于温暖、舒适的“安乐窝安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享中，青蛙开始还悠悠地享受受“温暖温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。能，终于葬身锅底。将原始材料加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。将原始材料加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。不论不论写作者所依据的材料写作者所依据的材料 是何种形式，也不管材料的长短多是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。材料议论文开头的提引方法例例1 一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生；然面却在慢慢竟然能奋力跃出，安然逃生；然面却在慢慢加热升温的水中葬身锅底加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸。我们如果把滚沸的油锅看成的油锅看成“逆境逆境”，那么微温的水锅便是，那么微温的水锅便是“顺境顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙为夷；身处顺境，青蛙 得意忘形，终至丧得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人深省。命。两种不同的结果实在发人深省。材料议论文开头的提引方法二、翻译扩写式二、翻译扩写式 如果材料是外文或古文，考虑到如果材料是外文或古文，考虑到读者的理解问题，则须进翻译。读者的理解问题，则须进翻译。例2 这是我国古化著名思想家列子在自己的书中叙述的一个故事，大意是：孔子东游，遇见一个叫荣启期的人。他一边抚琴，一边大声歌唱。孔子很奇怪，叫子贡去问原因，荣启期回答说：“万物之中，以人为贵，我是人，这是我快乐的第一个原因。其二，人分男女，男尊女卑，我有幸成为一个男人，这是第二个快乐的原因。其三，许多人一生下来就死了，而我却活到七十多岁，我怎么能不快乐呢？”材料议论文开头的提引方法三、改写式三、改写式 有些材料与议论文的语言形式相差甚有些材料与议论文的语言形式相差甚远，引述入文，就必须加以改写远，引述入文，就必须加以改写材料材料虹与桥虹与桥 虹看到弧形的桥，向她说：虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。自己。你的生命比我长久。”石桥回答：石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”例例3 天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们同样赞美它踏步前进，人们同样赞美它材料议论文开头的提引方法四、描绘式四、描绘式 对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼前能浮现出画面的内容或场面情景。前能浮现出画面的内容或场面情景。例例4 有幸一观漫画有幸一观漫画并非看书并非看书，不禁哑然失笑。你，不禁哑然失笑。你看，画上那位精心打扮的女郎，左手托着一本厚厚的书，看，画上那位精心打扮的女郎，左手托着一本厚厚的书，仿佛正在看书。她真的在看书吗？不，稍一留神，就不仿佛正在看书。她真的在看书吗？不，稍一留神，就不难看出，她正借助于门上的落地玻璃，悠闲自在地欣赏难看出，她正借助于门上的落地玻璃，悠闲自在地欣赏自己的倩影。书本只是她的一件装饰品。自己的倩影。书本只是她的一件装饰品。例例5 一记枪声，在空旷的沙漠中回响一记枪声，在空旷的沙漠中回响一位中暑者一位中暑者不堪饥渴的煎熬，用最后一颗子弹结束了自己的生命。不堪饥渴的煎熬，用最后一颗子弹结束了自己的生命。不久他的同伴带着清水循声而来，看到地只是一具横卧不久他的同伴带着清水循声而来，看到地只是一具横卧于沙丘之上的尸体。于沙丘之上的尸体。材料议论文开头的提引方法材料议论文开头的提引方法五、夹引式五、夹引式 不将所给材料连贯地引入议论文，而是边引边议，不将所给材料连贯地引入议论文，而是边引边议，边述边评边述边评材料材料 据据中国包装报中国包装报载，最近，乌鲁木齐挂载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌乌”被错印成被错印成“鸟鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了木齐变成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”。由于设计的。由于设计的“马大哈马大哈”和审计的和审计的“马大哈马大哈”都有没有看出这一点之误，都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。材料议论文开头的提引方法例例 6 小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。但乎可以一笑了之。但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者者，应当是有一定专长，并有相当高的文化水平的人，应当是有一定专长，并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却把把“乌乌”字写成了字写成了“鸟鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了木齐变成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”。审批者也该是有资格、够审批者也该是有资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错误来，水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错误来，但他就但他就没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。材料议论文开头的提引方法六、综合式六、综合式就是将材料中共同的内容合并起来叙述，以节省篇幅，就是将材料中共同的内容合并起来叙述，以节省篇幅，区别异处。区别异处。材料材料 有人曾问三个砌砖的人：有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？你们在做什么？”第一第一个说：个说：“砌砖。砌砖。”第二个说第二个说:“赚工资。赚工资。”第三个说：第三个说：“建造世界上最富特色的房子。建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。个工人成了有名的建筑师。例例7 记得有位名人说过：记得有位名人说过：“一个人追求的目标愈高，他的成就一个人追求的目标愈高，他的成就会愈大。会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。就是说，理想与成就是成正比的。三个砌砖的工人，三个砌砖的工人，回答别人回答别人“在做什么在做什么”的提问时，分别答道的提问时，分别答道“砌砖砌砖”“赚工资赚工资”和和“建造世界上最富特色的房子建造世界上最富特色的房子”第三个工人后来成了一名第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师很有名望的建筑师。他的成功就说明了理想与成就的这种关系。他的成功就说明了理想与成就的这种关系。