《学写诗歌》课件-统编版高中语文必修上册.pptx

作者：八音魔琴 学写诗歌沁沁园园春春长长沙沙、立立在在地地球球边边上上、红红烛烛这这三三首首诗诗我我们们学的要点是什么？学的要点是什么？意象、情感、表现手法等意象、情感、表现手法等什么是诗？官员下乡，祸害一方。小车一串，特别风光。说是抗旱，鸡狗遭秧。白天睡觉，晚上叫唱。吃得要好，十菜九汤。不懂装懂，屁话成章。大摇大摆，非常嚣张！一个人来到田纳西一个人来到田纳西 毫无疑问毫无疑问我做的馅饼我做的馅饼是全天下是全天下最好吃的最好吃的 参考：都不是真正的诗，因为都没有意象意境，只是分行排列而已。都没有借助意象抒情，只是大喊大叫。诗歌的要素有哪些诗歌的要素有哪些?诗歌的三个要素诗歌的三个要素 :情感、形象情感、形象(意象意象)、音乐性、音乐性总总结结：诗诗是是一一种种有有意意象象意意境境，能能引引起起读读者者想想象象，唤唤起起情情感感共共鸣鸣，带带给给读读者者强强烈烈的的审审美美体体验验，且且具具有有音音乐韵律美的文学体裁。乐韵律美的文学体裁。诗诗歌歌的的语语言言形形式式我藏不住秘密，我藏不住秘密，也藏不住忧伤，也藏不住忧伤，正如我藏不住爱你的喜悦，正如我藏不住爱你的喜悦，藏不住分离时的彷徨。我就是藏不住分离时的彷徨。我就是这样坦然，这样坦然，你舍得伤，你舍得伤，就伤。就伤。什么是诗？简单地说，就是分行排列，抒发情感，或表达道理的艺术形式。诗诗歌歌的的语语言言特特点点 “诗诗是是语语言言的的艺艺术术”，诗诗贵贵凝凝练练，在在所所有有的的文文学学体体裁裁中中，诗诗对对于于语语言言的的要要求求是是最最为为严严苛苛的的，因因为为它它要要用用极极小小的的篇篇幅幅，涵涵盖盖极极丰丰富富的的内内容容。所所以以，诗诗歌歌语语言言要要新新颖颖、凝练、精警，要有美感凝练、精警，要有美感。诗诗歌歌的的语语言言特特点点诗的语言大体包括四种：诗的语言大体包括四种：（一）（一）抒情性语言抒情性语言特特征征：语语言言具具有有抒抒情情色色彩彩，让让读读者者明明显显感感受受到到诗诗人人的的情情感非常投入且虔诚。感非常投入且虔诚。示示例例：我我飞飞奔奔，我我狂狂叫叫，我我燃燃烧烧。我我如如烈烈火火一一样样地地燃燃烧烧！我我如如大大海海一一样样地地狂狂叫叫！我我如如电电气气一一样样地地飞飞跑跑！(郭沫若天狗郭沫若天狗)诗诗人人把把自自我我的的情情感感熔熔铸铸到到“天天狗狗”的的形形象象中中，直直接接以以天狗天狗”自比自比，极写自我力量的扩张和自我精神的解放。极写自我力量的扩张和自我精神的解放。诗诗歌歌的的语语言言特特点点（二）（二）意象意象性语言性语言特特征征：以以意意象象取取胜胜。一一首首诗诗里里有有中中心心意意象象或或一一连连串串的的意意象象，让读者感受到意象之美。让读者感受到意象之美。示示例例：烧烧吧吧！烧烧吧吧！烧烧破破世世人人的的梦梦，烧烧沸沸世世人人的的血血也也救救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！(闻一多闻一多红烛红烛)“红红烛烛”是是整整首首诗诗的的中中心心意意象象，诗诗人人用用“红红烛烛”比比喻喻诗诗人人的理想与追求。的理想与追求。诗诗歌歌的的语语言言特特点点（三）（三）哲理哲理性语言性语言特特征征：主主要要传传达达诗诗人人的的理理性性思思维维和和哲哲学学观观点点，表表达达诗诗人人对对世界、对生活和生命的看法。世界、对生活和生命的看法。示例：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还示例：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。活着。(臧克家有的人臧克家有的人)诗诗人人总总结结了了两两种种人人和和两两种种人人生生归归宿宿，讴讴歌歌了了鲁鲁迅迅先先生生甘甘为为孺孺子子牛牛的的一一生生，抒抒发发了了诗诗人人对对那那些些为为人人民民而而活活的的人人由由衷的赞美之情。衷的赞美之情。诗诗歌歌的的语语言言特特点点（四）（四）叙述叙述性语言性语言特特征征：语语言言主主要要是是叙叙述述性性的的，能能很很快快将将读读者者带带到到一一个个特特定定的的故事或情境故事或情境中。中。示例：向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像示例：向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。翔着歌唱。(雪莱致云雀雪莱致云雀)怎么写诗？使使用用意意象象以日本诗人小林一茶的俳句俳句为例：饥肠辘辘时：一阵雷声雷声回响于我的空腹里赏花时：在盛开的樱花树樱花树下，没有人是异乡客。孤独时：秋日薄暮中只剩下一面墙一面墙听我发牢骚。入秋时：无需喊叫，雁雁啊不管你飞到哪里，都是同样的浮世。春来时：春日的第一只蝴第一只蝴蝶，没跟主人打招呼，就直接闯进客厅壁龛。回望自己坎坷一生：此世，如在地狱地狱之上凝视繁华繁华。我们在写短诗时，不义拘泥于格式，也不必局限于古典的情调，我们可以以生活的常见的景物为意象入诗，来写我们日常的所见所闻，所思所感。一首好的短诗，也可以是一个自身俱足的小宇宙，由小宇宙也可窥见大世界。使使用用修修辞辞我和过去我和过去隔着黑色的土地隔着黑色的土地我和未来我和未来隔着无声的空气隔着无声的空气 海子我，以及其他的证人海子我，以及其他的证人我们把新年高高举起我们把新年高高举起将旧岁轻轻放下将旧岁轻轻放下 新年十四行新年十四行对偶、对比对偶、对比诗歌创作中讲究炼字，要对关键的字进行推敲；讲究炼句，要对表现情感内容的句式进行精心选择；讲究修辞，要灵活运用诸如比喻、拟人、对偶、排比、夸张、互文、反复等修辞手法：用最生动的散文语言写诗，注重情感的浓度和氛围，收到一唱三叹的艺术效果。对偶句是古今中外诗歌中常见的句法形式，容易在句中进行短距离的对撞与互补，从而强化诗意的空间。使使用用修修辞辞我的眼睛很大很大我的眼睛很大很大装得下高山装得下高山装得下大海装得下大海装得下蓝夭装得下蓝夭装得下整个世界装得下整个世界我的眼睛很小很小我的眼睛很小很小有时遇到心事有时遇到心事就连两行泪就连两行泪也装不下也装不下 眼睛眼睛诗歌创作中讲究炼字，要对关键的字进行推敲；讲究炼句，要对表现情感内容的句式进行精心选择；讲究修辞，要灵活运用诸如比喻、拟人、对偶、排比、夸张、互文、反复等修辞手法：用最生动的散文语言写诗，注重情感的浓度和氛围，收到一唱三叹的艺术效果。对偶句是古今中外诗歌中常见的句法形式，容易在句中进行短距离的对撞与互补，从而强化诗意的空间。你你一会儿看我一会儿看我一会儿看云，一会儿看云，我觉得我觉得你看我时很远，你看我时很远，看云时很近看云时很近 顾城远和近顾城远和近通过看人和看云时通过看人和看云时“你你”人与人之间的人与人之间的防范与隔阂防范与隔阂使使用用修修辞辞他们相信他们相信最后，石块也会发芽最后，石块也会发芽也会也会粗糙地微笑粗糙地微笑在阳光和树影间在阳光和树影间露出露出善良的牙齿善良的牙齿 顾城小花的信念顾城小花的信念拟人：拟人：直接赋予意象以人的特质直接赋予意象以人的特质通过拟人化手法表达了诗人面对人生挫折时，对于生活的美好态度通过拟人化手法表达了诗人面对人生挫折时，对于生活的美好态度诗歌创作中讲究炼字，要对关键的字进行推敲；讲究炼句，要对表现情感内容的句式进行精心选择；讲究修辞，要灵活运用诸如比喻、拟人、对偶、排比、夸张、互文、反复等修辞手法：用最生动的散文语言写诗，注重情感的浓度和氛围，收到一唱三叹的艺术效果。对偶句是古今中外诗歌中常见的句法形式，容易在句中进行短距离的对撞与互补，从而强化诗意的空间。灯把黑夜灯把黑夜烫烫了一个洞了一个洞灯灯使使用用修修辞辞力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！立在地球边上放号立在地球边上放号可是我没有写完要写的诗可是我没有写完要写的诗没有在黎明之前的上空歌唱没有在黎明之前的上空歌唱没有看到银杏的第一张落叶没有看到银杏的第一张落叶没有听到旷野里落地的风声没有听到旷野里落地的风声秋天十四行秋天十四行排比排比 排比适合排比适合连续的叙写与抒情连续的叙写与抒情，能，能强化情感强化情感。诗歌创作中讲究炼字，要对关键的字进行推敲；讲究炼句，要对表现情感内容的句式进行精心选择；讲究修辞，要灵活运用诸如比喻、拟人、对偶、排比、夸张、互文、反复等修辞手法：用最生动的散文语言写诗，注重情感的浓度和氛围，收到一唱三叹的艺术效果。对偶句是古今中外诗歌中常见的句法形式，容易在句中进行短距离的对撞与互补，从而强化诗意的空间。注注意意语语言言跳跳跃跃曾卓的我遥望：曾卓的我遥望：当我年轻的时候当我年轻的时候在生活的海洋中，偶尔抬头在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁遥望六十岁像遥望一个远在异国的港口像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了而今我到达了不时回头不时回头遥望我年轻的时候，像遥望遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡迷失在烟雾中的故乡 人在年轻的时候想到老年，到了老年之后回想青年，两种不同人在年轻的时候想到老年，到了老年之后回想青年，两种不同的境遇和情怀，形成了鲜明的对比，对比中抒发了人生的感慨。的境遇和情怀，形成了鲜明的对比，对比中抒发了人生的感慨。诗歌语言的跳跃就是指在表达过程中语言序列所出现的断裂或空白，语言的内在含意出现了并列或转折。其包括时空跳跃、虚实跳跃、对比跳跃等。注注意意押押韵韵诗歌讲究节奏、押韵，读来要音韵和谐，悦耳动听，具有音乐美。节奏，即诗的节拍，旧体诗的节拍有固定的格式，新诗的节拍没有固定的格式，但大体上要整齐。诗歌的节奏也是一种艺术节奏。鲜明的节奏，不仅使诗句读来具有音乐美，而且能增强诗的抒情色彩。汪国真如果如果你一定要如果你一定要走走 我又怎能把你挽我又怎能把你挽留留 即使把你留住即使把你留住 你的心也在远方浮你的心也在远方浮游游 如果你注定一去不回如果你注定一去不回头头 我为什么还要独自烦我为什么还要独自烦忧忧 即便终日以泪洗面即便终日以泪洗面 也洗不尽也洗不尽 心头的清心头的清愁愁 要走要走 你就潇洒地你就潇洒地走走 人生本来有春也有人生本来有春也有秋秋 不回头不回头 你也无须再反顾你也无须再反顾 失去了你，我也并非一无所失去了你，我也并非一无所有有 仿写诗歌从黎明到黄昏从黎明到黄昏阳光充足阳光充足胜过一切过去的诗胜过一切过去的诗幸福一日致秋天的花椒树幸福一日致秋天的花椒树句式句式从从xxxxxx到到xxxxxx，胜过胜过xxxxxx。仿写：仿写：从清晨到暮色从清晨到暮色众星变换众星变换胜过一切时间的痕胜过一切时间的痕仿仿写写诗诗歌歌活在这珍贵的人间活在这珍贵的人间人类和植物一样幸运人类和植物一样幸运爱情和雨水一样幸福爱情和雨水一样幸福海子活在这珍贵的人间海子活在这珍贵的人间句式：句式：活在活在xxxxxxxxxx和和xxxx一样一样xxxxxxxx和和xx-xx-样样xxxx。仿写：仿写：活在这珍贵的人间活在这珍贵的人间经历和山川一样丰富经历和山川一样丰富友情和云朵一样幸福。友情和云朵一样幸福。仿仿写写诗诗歌歌我依旧敢和生活顶撞我依旧敢和生活顶撞敢在逆境里撒野，敢在逆境里撒野，直面生活的污水。直面生活的污水。永远乐意为一轮新的月亮和日落欢呼。永远乐意为一轮新的月亮和日落欢呼。仿写：仿写：我依旧敢向平庸叫板，我依旧敢向平庸叫板，敢在泥潭里雀跃敢在泥潭里雀跃笑迎僻壤的荒芜。笑迎僻壤的荒芜。身披鲜衣为一方醉人美景和烈酒扬鞭催马。身披鲜衣为一方醉人美景和烈酒扬鞭催马。仿仿写写诗诗歌歌 鲁迅在秋夜的开头说鲁迅在秋夜的开头说 我家门前有两棵树我家门前有两棵树,一棵是枣树一棵是枣树,另一棵也是枣树。另一棵也是枣树。仿写：仿写：我买了两个蛋糕我买了两个蛋糕一个给我自己一个给我自己另一个也给我自己。另一个也给我自己。孤独孤独仿仿写写诗诗歌歌你要写你要写XXXX，就不能只写，就不能只写XXXX你要写离别，就不能只写离别你要写离别，就不能只写离别要写十里要写十里长亭长亭，写秋风猎猎，写秋风猎猎写写班马班马远去，孤影隐于长夜远去，孤影隐于长夜要写加急的要写加急的信信，写北境的雪，写北境的雪写江上孤舟行日夜写江上孤舟行日夜要写要写柳枝柳枝，写，写酒烈酒烈写字里行间的殷殷切切写字里行间的殷殷切切写云淡风轻的午后，萧然四壁的写云淡风轻的午后，萧然四壁的阁楼阁楼写前面二十年的爱恨情仇写前面二十年的爱恨情仇写梦中饮不完的相思酒写梦中饮不完的相思酒“我不说离别，只举杯敬月我不说离别，只举杯敬月”仿仿写写诗诗歌歌你要写风，你就不能只写风你要写风，你就不能只写风你要写你要写树梢的弯度树梢的弯度,你要写你要写湖面的波纹湖面的波纹你要写你要写树叶婆娑的声音树叶婆娑的声音和它和它落地的路径落地的路径你要写你要写云朵向哪走云朵向哪走，飞沙飞沙往哪往哪飘飘，炊烟炊烟在哪散在哪散，写屋檐边悬挂的写屋檐边悬挂的铃铛响铃铛响，仿仿写写诗诗歌歌要写轻舟与竹筏要写轻舟与竹筏轻轻漾轻轻漾，秋秋千千轻轻晃轻轻晃要写人们不听话的衣角和发梢，要写人们不听话的衣角和发梢，写写抓不住的气球抓不住的气球和孩子手里转动的玩具风车，和孩子手里转动的玩具风车，写歪了后握紧的伞柄，写歪了后握紧的伞柄，写拨云见日的山，写拨云见日的山，写卷起又落下的浪，写卷起又落下的浪，甚至是甚至是一一场场散了的大雾散了的大雾这这意意味味着着，你你要要写写一一样样东东西西，先先用用眼眼睛睛，用用耳耳朵朵，用用感感受受，最后才落在手指尖落在笔下最后才落在手指尖落在笔下仿仿写写诗诗歌歌你要写少年你要写少年，就不能只写少年就不能只写少年要写不服输的劲儿，要写不服输的劲儿，写落笔生花的青春，写落笔生花的青春，还要写少年还要写少年“鲜衣怒马少年时，能堪那金贼南渡鲜衣怒马少年时，能堪那金贼南渡”的意气风发，的意气风发，写少年写少年“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追梦赤子心，的追梦赤子心，写写“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的努力奋斗。的努力奋斗。少年就是少年，少年就是少年，少年的眼里有星辰大海、有日落少年的眼里有星辰大海、有日落有数不尽的鲜花和浪漫。有数不尽的鲜花和浪漫。仿仿写写诗诗歌歌你要写青春，就不能只写青春。你要写青春，就不能只写青春。你要写操场上飞扬的白你要写操场上飞扬的白衬衬衣角。衣角。要写晚风里浓烈的烟火要写晚风里浓烈的烟火尘嚣尘嚣，你也写燥热中吱吱作响的旧电扇，你也写燥热中吱吱作响的旧电扇，写冷冬时依旧烘暖的小教室。写冷冬时依旧烘暖的小教室。当然，要记得西墙下那只总是懒懒睡觉的花猫，当然，要记得西墙下那只总是懒懒睡觉的花猫，那是你终究遗忘的意气风发。那是你终究遗忘的意气风发。仿仿写写诗诗歌歌你要写青春，就不能只写青春。你要写青春，就不能只写青春。你要写教学楼外松针上挂着的阳光，你要写教学楼外松针上挂着的阳光，写透红的脸上滴落的汗珠，写透红的脸上滴落的汗珠，写走廊里放纵肆意的笑，写走廊里放纵肆意的笑，写写堆积起的荣耀和泻于笔尖的舞蹈。堆积起的荣耀和泻于笔尖的舞蹈。仿仿写写诗诗歌歌作业：仿写“你要写青春，就不能只写青春你要写青春，就不能只写青春”作者：八音魔琴好 好 学 习