第一单元综合测试A.pdf

沉思沉思思考思考2、奶奶（）了一会儿，又看看门外，答道：一、下列词语读音正确的一组是（一、下列词语读音正确的一组是（）（2 2 分）分）“我也说不清楚。”单元综合测试单元综合测试 A AA 暂时（zhn sh）芦苇（l wi）舢板（shn bn）B 慰藉（wi j）桅杆（wi gn）唾弃（to q)C 洗澡（x zo)小摊（xio tn)惊讶（jng y)D 喇叭（l b）瑞士（ru sh）餐馆(cn gun)二、我能正确拼写下面的词语（二、我能正确拼写下面的词语（1010 分）分）lin pngblimngmicipn()()()()shnshubinfchnggo()()()gngkutumoshyun()（）()三、找出错别字并改正三、找出错别字并改正（3 3 分）分）崇明岛（）捧复大笑（）尖遛遛（）大蓬船（）大汉直冒（）急匆匆（）四、把下面的词语补充完整四、把下面的词语补充完整（6 6 分）分）（）花（）放兴高（）心（）神（）妙趣（）前（）后（）转（）为（）五、找朋友（近义词）五、找朋友（近义词）（6 6 分）分）猛烈（）呼唤（）休息（）故乡（）常常（）渐渐（）六、根据意思写出与“笑”有关的词语六、根据意思写出与“笑”有关的词语（5 5 分）分）1、形容全屋子的人同时大笑。（）2、形容笑时的样子十分好看。()3、刚哭过又笑了起来。（）4、用手捂着肚子大笑。（）5、笑时眉毛、眼睛都舒展开来，形容非常高兴愉快的样子。（）七、词语搭配连线七、词语搭配连线（5 5 分）分）灰色的夜莺会唱歌的云彩圆眼睛的星星闪闪烁烁的蝙蝠变化莫测的猫头鹰小小的姑娘呼呼的世界神奇的天窗绿色的北风可爱的风帆八、八、选合适词语填空，选合适词语填空，并用另一个词语造句并用另一个词语造句（4 4 分）分）安慰安慰慰藉慰藉1、这时候，小小的天窗又是你唯一的（）造句：造句：九、按要求些句子（九、按要求些句子（6 6 分）分）1、她拿出一摞欧洲各国的旅游指南书。缩句：2、芦苇长高。扩句：3、这样难道不是缺少了很多乐趣吗？改为陈述句：4、爷爷奶奶很爱我。改为感叹句：5、修改病句。天窗这篇课文的作者是矛盾先生写的。这篇文章的内容比较优美。十、默写清平乐十、默写清平乐（8 8 分）分）1、用自己的话说一说这首词描写了怎样的生活场景。2、“莲”也叫荷花吗，你还知道其他带有这种花的诗或词吗？请写下来。十一、课内阅读。十一、课内阅读。（8 8 分）分）你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像似的、似的、似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的，也许是会唱歌的，也许是圆眼睛的总之，美丽的神奇世界，会立刻在你的想象中展开。1、根据课文内容在“上填上合适的词语。2、“”叫破折号，在文段中起作用。可见这段话是按的顺序记叙的。十三、拿起小笔头。十三、拿起小笔头。（3030 分）分）3、作者的想象多丰富呀！假如是你，你会想象出在你的生活中发生过哪些趣事？写下来与同什么呢？学们一起分享。十二、课外阅读十二、课外阅读（1010 分）分）纸团楼上的她又向窗外扔出了一个纸团。阳光明媚，纸团在空中划出了一条美丽的弧线后正落向地面，这时，数学老师走过来，纸团一下砸在老师头上。她赶紧缩头回去继续写作业。数学老师生气极了，拿着纸团上楼走进了教室。老师问道：“刚才是谁扔的纸团？”教室里无人应答。老师提高了嗓门：“是谁扔的纸团？”全班学生一下子都愣住了，鸦雀无声，太心里非常紧张、害怕。老师又吼了一声：“再问一遍，是谁扔的？”她惊恐万分，但还是鼓起勇气站了起来。全班同学的目光都凝聚在她身上。老师走过去，将纸团慢慢展开放在她面前：“很可惜，这道题你从第一步开始就错了，但你能做到这一步，已经很不错了。”她惊得全身麻木，但从此，她喜欢上了数学。1、老师提高了嗓门：“是谁扔的纸团？”全班学生一下子都愣住了，鸦雀无声，她心里非常紧张、害怕。联系上下文理解词语“鸦雀无声”。（2 分）鸦雀无声：“她心里非常紧张、害怕。”她心里会想些什么？（2 分）2、当“全班学生的目光都凝聚在她身上”时她会是一种什么状态？（2 分）3、“她惊得全身麻木”，她为什么会这样？（2 分）3、你认为文中的数学老师是一个怎样的人？你想对老师说点儿什么？（2 分）单元综合测试单元综合测试 B B一、看拼音写汉字一、看拼音写汉字（7 7 分）分）bli1、窗外春光明媚，透过()我看见一只美丽hdi()在眼前飞舞。lba2、清脆的()声传来，是叔叔的汽车接我们chn shnk出去游玩了，我麻利地穿好()和牛仔()zhung gun3、我以前只听别人说过长城很（），xingq而今天就要一睹它的（）了，你说我怎么能不高兴呢？说不定我还会有什么新的发现呢！二、给加线的字选择正确的读音，用“”二、给加线的字选择正确的读音，用“”（6 6 分）分）语塞（si s）崇高（chngcng）凌空(lng ln)剥皮（bbo）应和（h h）港口（gngxing）三、火眼金睛，辨字组词（三、火眼金睛，辨字组词（4 4 分）分）檐（）蓬（）瞻（）篷（）蝙（）籍（）骗（）藉（）四、四、词语乐园（词语乐园（1414 分）分）1、趣味填空，快乐成语知多少（6 分）妙趣（）生转（）为安胆大（）为前（）后合心领（）会心花（）放2、据句意，用“笑”组四字词语，再选择填空（8 分）老师讲了一个妙趣横生的笑话，逗得大家（）“白字先生“每次词语造句都会引得同学们（）今年十个丰收年，农民伯伯收获了许多粮食，个个都（）的。他的一个滑稽的动作，逗得正抹眼泪的小姑娘（）。五、对号入座。（4 分）尽管。可是。因为。所以。只有。才。如果。就。1、（）相关部门已经明确规定：不许乱砍滥伐，（）仍有一些人贪图眼前的利益，肆意砍伐。2、（）我们的手艺不一样，（）谁做的都能认出来。3、（）妈妈不同意，我（）不能去爬山。4、（）掌握科学文化知识，（）能为祖国建设做出贡献。六、句子加工厂。六、句子加工厂。（1010 分）分）1、我用三五片芦叶叠成一艘小船。（改成被字句）2、乌塔说：“我也是家里的宝贝。”（改为转述句）3、同学们讨论并听取了校长的报告。（修改病句）4、补充诗句。儿童放学归来早，大儿除豆溪东，中儿正织鸡笼。七、课内阅读。七、课内阅读。（1010 分）分）从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大蓬船，小窄叶做成小舢板；有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。1、“我们”常常在做芦叶船，“我们”做的芦叶船有、等（5 分）2、芦叶船下水后，“我们”会做些什么”？(2 分)3、芦叶船给“我们”带来了什么？（3 分）八、课外阅读。八、课外阅读。（1515 分）分）农夫在地里同时种了两颗一样大小的果树苗。第一颗树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命的从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。第二年春，第一颗树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。另一颗树刚吐出嫩叶，便迫不及待的挤出花蕾。第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一颗树每年都要开花结果。刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏这颗开花的树。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累弯了腰，结的果实也酸涩难吃。还时常招来一群孩子的袭击。更有甚者，会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，损伤着它的肢体和自尊心。时光飞逝，终于有一天，那颗久不开花的壮树轻松的吐出花蕾，由于养分充足，身体强壮，结出了又大又甜的果实。而此时那颗急于开花结果的树却成了枯木。农夫无奈，只得将那颗瘦小的枯木砍下，当烧柴用了。有时不急于表现自己的人恰恰正是富有竞争力、最有前途的人。1、给加线的字注音。（4 分）嫩芽（）滋润（）掠夺（）吐出（）2、结合上下文，理解词语（2 分）迫不及待：3、写出下列词语的近义词.(3 分)盘算（）储备（）损伤（）4、农夫在地里种了两颗树苗，第一颗树的目标是什么，它是怎样做的？另一颗树的目标是什么，它又是怎么做的？（4 分）5、本文采用手法，通过两棵树的告诉我们的道理。（2 分）九、我们都是小作家。九、我们都是小作家。（3030 分）分）题目：童年故事建议：回忆一下自己的童年生活，当然也包括现在啦！捉蝴蝶、吹肥皂泡、踢足球、捉迷藏。多么有意思啊！从你的记忆库中选取一件事写下来，让大家一起分享你的快乐。400 字左右