2019年教科版四年级上册品德与社会教学计划.pdf

1/10 2019 年教科版四年级上册品德与社会教学计划 一、基本情况分析 本学期本班共有学生 68 人，其中女生 24 人，男生 44 人。通过一、二、三年级的教学，大多数学生有较强的学习积极性,但是，由于农村孩子大多数是留守儿童，少数学生学习习惯欠佳，学生学习兴趣不够浓，主动性差,基础知识不牢固，上课不善于倾听别人的观点和意见，有部分学生最基础的知识点都成问题。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。二、教学目标 知识目标：1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。情感目标：1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。4、通过交流，感受集体的快乐。三、教材分析。1、这点困难算什么主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。2、成功一定有方法通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。3、每天都有好心情引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，尽量避免产生不良情绪，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。4、成长的故事引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。四、教学重难点 重点：1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。难点：2/10 1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。4、通过交流，感受集体的快乐。五、教学措施。1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。4、收集、整理资料。5、模仿演示，换位思考。六、教学进度安排 周次 起止日期 教 学 内 容 1 至 3 9.19.16 第一单元 有困难我不怕 第 1 课 这点困难算什么、第 2 课 成功一定有法、第 3 课 每天都有好心情 4 至 6 9.1910.7 第二单元 我的快乐大本营 第 1 课 成长的故事 第 2 课“我”和“我们”、第 3 课我们要做最棒的 7 至 9 10.1010.28 第三单元 做聪明的消费者 第 1 课各种各样的商店 第 2 课购物有学问、第 3 课我是理财小能手 10 至 13 10.3111.25 第四单元 公共生活讲道德 第 1 课 无声的朋友 第 2 课大家生活在一起、第 3 课不怕一万就怕万一 第 4 课我们是邻居、第 5 课我们从我做起 14 至 16 11.2812.16 第五单元 大自然发怒的时候 第 1 课天有不侧风云 第 2 课在这危及时刻、第 3 课灾害无情人有情 17 至 18 12.1912.30 期末复习 19 1.21.6 期末质量检测 附送：2019 年教科版四年级上册科学试卷(I)一、填空 1.人们常常根据云量的多少，来区分_、_、_。2.要想知道雨量的多少，简单的办法是用_测量。3._是测量风向的仪器，箭头指风_的方向。4.我们可以通过_、_、_、_、_等方法和途径去了解天气情况。5.雨的强度一般划分为_、_、_、_四个等级。6.“天气”指的是我们居住的地区，在某个时间的_。3/10 7.百叶箱的门朝北开，是为了防止观测时_直接照射箱内的_。8.在教室的_挂气温表比较合适，这样能更准确的测出室内温度。9.随着季节的变化，气温也会随着发生变化，一般是夏季气温比较_，而冬季气温比较_。10.在干燥的日子里，松果的鳞片会_；相反，如果松果的鳞片_，则表示即将下雨。这是因为空气_ 时，鳞片会_；当空气_ 时，鳞片会吸收水汽变得柔软，松果自然就恢复原形了。11.我们通常可以从_、_、_和_这四种天气特征来描述天气。12.气象学家在对云进行描述时，还通常把它们分为三类：_、_、_。云可以看作是天上的雾。13.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择_时间来测量气温。14.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些_。了解天气变化的一些_。二、判断（在括号内用“”或“”表示）1.雨量器中的水位在50100毫米时属大雨。（）2.从北吹来的风是北风，从西吹来的风是西风。（）3.当我们迎风行走感到不便时应该是七级风。（）4.星星眨眼天要变，说明天气可能要转晴了。（）5.填空中的云多种多样，并且它们的位置在不停的变化。（）6.在阳光照射下，测量当地的气温比较准确。（）7.天气变化是无常的，没有规律性。（）三、选择 1.下列哪种现象属于五级风（）A迎风走不便 B.带叶小树摇 C.叶动红旗展 2.当红旗向西北风方向飘动时，风向应该是（）A西北风 B.东南风 C.西南风 3.下列表示多云天气的是（）A.云量3/4 B.云量1/4 C.1/4云量3/4 4.把一个直筒玻璃杯放在没有遮挡的空地上，24 小时后用直尺测得其中雨水的高度为2.8 厘米，则雨量等级为（）A.小雨 B.中雨 C.暴雨 D.大雨 5.蚂蚁往高处爬、泥鳅从泥中爬出来、鱼儿游到水面，这些现象都说明了（）A.天气晴朗 B.快要下雨了 C.雨下得太大了 D.快要下雪了 6.在观察温度计的读数时，正确的读数方法是（）A.仰视 B.平视 C.俯视 7.一天中，气温最高的时候是在（），气温最低的时候是在（）A.中午 12 时 B.下午 2 时（14 时）C.夜间 12 时（0 时）D.清晨 56 时 8.气象学家把风速记为（）个等级，即：“蒲福风力等级”A.12 B.11 C.13 D.14 四、填图：在括号内填出风向的名称 4/10 五、根据一天中不同时刻的气温绘制折线图，并回答问题。40 30 20 10 0 6 时 8 时 10 时 12 时 14 时 16时 根据折线图判断：一体气温最低时间是_时。一天气温最高时间是_时。科学试卷（二）一、填空 1物质在水中化成肉眼看不见的微粒，_地分散在水中，且不能用过滤或沉时间 6 时 8 时 10 时 12 时 14 时 16 时 气温 26 28 30 32 33 31 5/10 降的方法分离出来，这样的现象叫_。2 可溶性固体在水中溶解的速度依赖于三个因素：物体表面的_、水的_以及混合溶液是否被_。3常温下，100 克水能溶解大约_克食盐。4液体在任何温度下都能蒸发，蒸发的同时从周围_热量，温度越高，蒸发的_。5把海水引进盐田，利用太阳的_使海水中的水分_，海水中的水分越来越少，开始析出_。6 洗衣服时，用热水把洗衣粉冲开，目的就是为了_。7 把盛有盐水的杯子放在阳台上，让杯子里的_减少，已经溶解的盐会_。8装冷水的试管稍一加热，_上就出现了_。水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的_。9我们知道：食盐能溶解在水中；但是，当向烧杯中加入大量的食盐时，就会有食盐颗粒析出，说明物质在水中的溶解是有_。10我们不能用_的方法把溶解了的物质从水中分离出来。11通过探究我们发现，不同的物质在水中的溶解_ 不同。二、判断 1糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解糖。（）2粗盐和细盐相比，细盐在水中溶解的快。（）3水蒸发，溶解在水中的盐也同时蒸发了。（）4油能溶解在水里，水也能溶解在油里。（）5凡是不能溶解于水的物质都沉在水底。（）6沏茶就是为了将茶叶中的某些物质溶解在水中。（）7一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。（）8食盐和洗发液在水中溶解速度是一样快的。（）9食盐溶解于水的变化过程是一种可逆的过程。（）三、选择 1我们可以用下列那种方法，把食盐从盐水中分离出来。（）A过滤 B.沉淀 C.蒸发 2把菜籽油放入水里充分搅拌，静置一段时间，菜籽油会（）A.沉降到水底 B.溶解在水中 C.漂浮在水上 D.悬浮在水中 3下列那组物质不能在水中溶解（）A.面粉、沙 B.食盐、砂糖 C.高锰酸钾、味精 4把形状、大小相同的两块肥皂经过如下处理，放在水中，溶解最快的是（）A.搅拌、切碎 B.切碎、不搅拌 C.搅拌、不切碎 5能溶解在水中的物质有（）A.液体 B.一部分固体 C.一部分气体 D.以上三项 四、简答 1食盐溶解的多少跟哪些条件有关 6/10 2、杯底有一些物质析出，说明这种物质不溶于水。这种方法对吗？为什么？五、实验 1请你写出三种方法，把盐水中的盐和水分离出来，并选择一种方法写出操作过程。2在研究溶解的快慢与水的冷热关系的对比食盐中，相同的条件是什么？不同的条件是什么？结论是什么？3请你叙述使用酒精灯时，我们应注意什么？4能加快肥皂块在水中溶解的条件有哪些？请你就一个条件写出探究过程。实验题目：我的猜测：实验材料：实验步骤：实验结果：7/10 科学试卷三 一、填空 1.声音是由_产生的。描述声音的两个指标是_和_。2.我们每个人都生活在充满声音的环境中，声音可以分为两种，一种是_发出的声音，一种是_发出的。3.声音能在_、_、_中传播。声音的传播离不开_，不同的物体发出的声音是_的。4.把玻璃罩里的空气抽尽时，里面便成了_，由于缺少声音传播所需要的_，所以就听不到罩内发出的声音了。5.噪音是那些_的_的、_声音，它对我们的_和_带来了很多不便，所以人们应该采取各种措施来_。6.声音的强弱可以用音量来描述，震动幅度越大，声音_，震动幅度越小，声音_。音量的单位是_(dB)。7.声音传播方向是向着_的，所以我们能在不同的地方分辨出发声物体的方向，并且声音的大小是随着_的变化而变化。8.声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体震动快慢的一个量。物体震动的越快，发出的声音就_；物体震动的越慢，发出的声音就_。音高的单位是_（Hz），它代表的是物体一秒钟震动的次数。9.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复的做往返运动，这个物体就是一个_。声音是由物体的_产生的。10.声音是以_的形式传播，当_遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。11.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打_并使它振动。耳朵中的_再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动-产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感觉到了声音。12.改变物体的振动的方式，可以改变产生的_和_。二、判断（在括号内用“”或“”表示）1.固体物质要比气体物质的传声本领强。（）2.声音的高低叫做音调，声音的高低与物体振动的快慢有关。（）3.当物体振动慢时，我们听到的声音就会高，当物体振动快时我们听到的声音就低。（）4.固体能发出声音，而液体和气体则不能。（）5.只要有振动，就一定能够听到声音。（）6.当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。（）三、选择 1.在下列物质中传播声音速度最快的是（）A.钢铁 B.空气 C.水 2.从“听诊器”中听到的声音，是通过（）传播的。A.漏斗 B.胶管 C.胶管中的空气 3.声音在空气中传播的速度是每秒（）米，在水中的传播速度是每秒（）米，在钢铁中传播速度是每秒（）米。A.5000 B.340 C.1440 8/10 4.钢琴发出的声音是由（）产生的。A.琴弦的振动 B.空气的振动 5.一只青蛙伏在水下，一个人走近大喊一声，青蛙马上就跃起来逃走了，则青蛙听到的声音的传播途径是（）。A.水青蛙 B.空气青蛙 C.空气水青蛙 D.人空气水青蛙 6.弦乐队在演奏前，演员都要拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.声调 7.下列不能够传播声音的是（）A.真空中 B.水 C.空气中 四、简答 1.经常使用耳塞听音乐的危害是什么？2.在我们的周围有很多令人烦躁的、对人有害的噪音，请你提出几条减少噪音的合理建议。3.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音的变化就能判断瓶里水位的高低，这是为什么？4.描述声音的特征量有哪些？9/10 科学试卷四 一、填空 1.从外形上看我们的身体可以分为_、_、_、_四部分。2.人的结构组成从外到内依次是_、_、_。3.经常参加体育锻炼能使我们的_粗壮，_发达，_更加灵活。4.我们每时每刻都在进行着_，伴随着运动量的增加，每分钟_的次数也会_。5.人体运动的过程中，需要消耗大量的_，所以呼吸的次数要比平时的多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。6.人体需要的氧气由肺部吸入后进入_，再由_通过血管输送到身体的各个部位，同时收集_等废物，再排出体外。7.人体的消化器官主要包括_、_、_、_和_。8.人的牙齿可以分为_、_、_三种。9.人在运动过程中，一个动作的发生时在大脑的支配下由_、_、和_共同协调来完成的。10.人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气_进血液，将_排出体外。11.经常锻炼身体，可以加大身体的_，这样有利于身体健康。12._、_和_共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。13.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是_的，而是互相密切配合_工作的。14.人的牙齿可以根据其功能分为三种：_、_、_。二、选择 1.随着运动量的增加，人的呼吸频率（）A.增加 B.减少 C.不变 2.人由平静状态进入剧烈运动状态的过程中，人的心脏的跳动次数()A.减少 B.不变 C.增加 3.下列各种器官中，（）具有暂时存储食物的功能。A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 4.人体感知声音的主要器官是（）A.耳 B.眼 C.手 三、简答 1.呼吸、心跳频率和运动的关系是怎样的？10/10 2.口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？3.参加体育锻炼对我们人体有哪些益处？4.请你说说“细嚼慢咽”对人的益处。5.描述声音的特征量有哪些？（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）