一年级上册数学单元测试-6.认识图形北京版(含答案).pdf

一年级上册数学单元测试-6.认识图形 一、单选题 1._是球.（）A.B.C.D.2.选出正方体（）A.B.C.D.3.下面（）号图形搭得稳。A.B.C.4.数一数，下图是由（）个小正方体搭成的。A.7 B.5 C.6 5.看图，数出图形的个数正确的是（）A.3 B.4 C.5 二、判断题 6.的形状是圆柱体 7.（1）电冰箱是长方体。（2）羽毛球是球体。（3）排球是圆形。（4）电线杆是圆柱。8.老师用的粉笔是圆柱形的 9.在搭积木时，球搭起来比正方体要稳的多。10.乒乓球、足球、篮球的形状都是球 三、填空题 11.下图中，有_个，有_个，有_个，有_个。12._号、_号、_号图形的形状是圆柱.(按题中图形的顺序填写)13.数一数，填一填。_个 _个 _个 _个 14.数一数。_个 _个 _个 _个 15.对下列图形进行分类，填写序号：平面图形：_ 立体图形：_ 四、解答题 16.数一数，完成下面各题。（1）填一填。长方体 _个 正方体 _个 圆柱 _个 球 _个（2）圆柱比球少几个?（3）长方体和正方体一共有多少个?五、综合题 17.猜一猜，可能是什么形状。（1）在正面看到的是，它可能是_。（2）在正面看到的是，它可能是_。六、应用题 18.一个长方体，如果高减少 3 厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了 96 平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？参考答案 一、单选题 1.【答案】D 【解析】【解答】球是圆圆的,它没有平面,放在地上可以任意滚动,而且用力越大滚动越快.D 是球.2.【答案】D 【解析】【解答】由图可知，第四个是正方体。【分析】正方体有 6 个平平的面，每个面是一模一样的正方形，由此可知，只有第四个符合，其余 3 个均是平面图形。本题考查立体图形的分类及识别。3.【答案】A 【解析】【解答】解：下面是长方体，比较稳；下面是圆球，不稳；下面是圆柱，不稳.故答案为：【分析】长方体的面都是长方形，是比较稳定的；球体和圆柱都有曲面，是可以滚动的，因此都不稳.4.【答案】C 【解析】【解答】解：由图可知，最上面有 3 个小正方体，中间有 2 个小正方体，最小面有 1 个小正方体，所以共有 3+2+1=6 个小正方体。故答案为：C。【分析】先分别数出每一行小正方体的个数，再加起来即可。5.【答案】B 【解析】二、判断题 6.【答案】错误 【解析】7.【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误 【解析】【解答】电冰箱是长方体，故答案为正确；羽毛球不是球体，故答案为错误；排球是圆形，故答案为正确；电线杆的上下面底面大小不相等，所以不是圆柱，故答案为错误.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.8.【答案】错误 【解析】9.【答案】错误 【解析】【解答】在搭积木时，正方体搭起来比球要稳的多，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；正方体的特征：6 个面是完全相等的正方形，不易滚动，据此判断。10.【答案】正确 【解析】三、填空题 11.【答案】3；1；3；2 【解析】【解答】解：下图中，有 3 个，有 1 个，有 3 个，有 2 个。故答案为：3；1；3；2。【分析】数出每种图形的个数即可。12.【答案】6；1；2 【解析】13.【答案】3；4；3；2 【解析】【解答】，3 个；4 个；3 个；2 个。故答案为：3；4；3；2。【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；正方体的特征：6 个面是完全相等的正方形；长方体的特征：6 个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此分类数一数。14.【答案】2；4；3；3 【解析】【解答】解：2 个；4 个；3 个；3 个。故答案为：2；4；3；3。【分析】弄清楚每种图形的特征，认真数出每种图形的个数即可。15.【答案】2；1、3、4、5、6 【解析】【解答】平面图形：2；立体图形：1、3、4、5、6【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。四、解答题 16.【答案】（1）4；3；5；6（2）6-5=1（3）4+3=7 【解析】【解答】解：（1）【分析】（1）弄清楚正方体、长方体、圆柱和球的特征，分别数出每个图形的个数并填表；（2）用球的个数减去圆柱的个数求出圆柱比球少几个；（3）把长方体和正方体的个数相加求出一共有多少个。五、综合题 17.【答案】（1）正方体（2）球 【解析】【解答】从正面看是正方形，可能是正方体也可能是长方体；从正面看是圆，可能是球体也可能是圆柱体，也可能是圆锥体.故答案为：正方体或长方体；圆或圆柱体或圆锥体.【分析】这道题主要考查了立体图形的认识.解答此题的关键是理解题意，根据各种立体图形的特征进行解答.六、应用题 18.【答案】解：9643=8（厘米）83=11（厘米）表面积=（11811888）2=480（平方厘米）【解析】【分析】高减少 3 厘米，就成为一个正方体，说明长和宽是相等的，正方体的表面积比长方体的表面积减少的部分，是高减少了 3 厘米以后，前面后面左面右面缩小的部分，因为长和宽，都是相等的，所以 964 可以求出其中前面的面的缩小的部分，缩小的部分是以长乘以 3 厘米的部分，求出长是 8 厘米，那么宽也是 8 厘米，高是 11 厘米。带入公式“长方体的表面积=（长宽长高宽高）2”算出总面积。