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市场调查与分析课程设计教学大纲 课程编码：040552202 学时/学分：1 周/2 学分 一、大纲使用说明 本大纲根据经济学专业2010 版教学计划制订 （一）适用专业 经济学（二）课程设计性质 选修课（三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程：市场营销学、市场调研、统计学。2、后续课程：专业实习、毕业实习 二、课程设计目的及基本要求 设计目的如下：1.加深理解市场调研的基本理论，训练运用市场调查技术的基本技能，掌握科学的市场调查的方式方法；2.培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力；3.巩固和加深学生对市场调查基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力；4.掌握市场调研总体方案的设计和调查问卷的设计技巧；5.通过这种综合性、设计性的实践训练，使学生掌握市场调研的全过程及其具体的操作方法；6.通过该课程实践使学生能够正确使用相关的统计分析软件对调查资料进行整理和分析；7.培养学生正确处理调查数据和分析结果的能力以及正确撰写市场调研报告的能力。基本要求：1.在一周的课程实践期间，认真做好实习日记，并与指导老师取得联系，及时汇报情况；2.严肃认真地按照指导书的要求进行实习，深入现场进行实地的市场调查；3.全面掌握市场调研的全过程：选定调研主题（可涉及社会方方面面的问题）设计总体调研方案设计调查问卷实地调查、文案调查资料整理与分析撰写调研报告；4.运用所学的理论知识去发现问题、分析问题，并提出改进的意见和具体的措施；5.加强团结、互相帮助、尊重老师；6.严格要求自己，服从领导，遵守时间，及时与老师取得联系。三、课程设计内容及安排 实践内容：1.就某一调研主题设计一份总体调研方案；2.就该调研主题设计一份调查问卷；3.进行实地的调查活动，以搜集真实可靠的第一手资料；4.进行文案调查，搜集相关的二手资料；5.用相关软件对调查数据进行整理和分析；6.撰写书面调研报告。具体安排如下：1选定调研主题，设计总体调研方案0.5 天；2设计调查问卷或调查表0.5 天；3进行实地的调查2 天；4.进行文案资料搜集0.5 天；5进行数据整理和分析0.5 天；6撰写书面调研报告1 天。四、指导方式 指导教师要亲自指导学生进行实地考察，遇到问题指导教师要给予解决。如果指导教师不在现场，学生可把问题记下，回来后及时向指导教师汇报，寻求解决的办法。指导教师和学生要随时保持联系，及时沟通情况，及时解决问题。五、课程设计考核方法及成绩评定 1考核方法：考查 2成绩评定：实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。（包括课程设计天数的完成情况，对待课程设计的态度，课程设计任务的完成情况，调研报告撰写的质量及答辩验收情况）。（1）课程设计天数的完成情况占10%（2）对待课程设计的态度占10%（3）课程设计任务的完成情况占30%（4）调研报告撰写的质量占30%（5）课程设计答辩验收情况占20%根据学生的综合表现给出课程设计总成绩。六、课程设计教材及主要参考资料 市场调查与预测，万华等编，东北大学出版社，2011 年 8 月 市场调查与预测，龚曙明编，清华大学出版社，2005 年 3 月 市场调查与预测，马承霈编，西南财经大学出版社，2005 年 2 月 市场调查与预测，陈启杰编，上海财经大学出版社，2006 年 3 月 市场调查与预测，马连福编，首都经贸大学出版社，2007 年 3 月 编写人：万华 张宏志 卢晶 审核人：万华 批准人：杨凤