公开课教案教学设计课件苏教初中语文九上《陈涉世家》-(四).doc

陈涉世家二、研讨中考模拟题。研讨1你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？答：（1）反映出他不满现状、渴求改变命运的心态；（2）对富贵生活的向往；（3）表现出与穷朋友同甘共苦的心愿；（4）表现了陈胜强烈的叛逆性格和勇于与命运抗争的精神。研讨2陈胜、吴广起义的直接原因是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 。 根本原因是：天下苦秦久矣。研讨3“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”这句细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么? 答：(1)表现了士兵对陈胜的敬畏神情； (2)反映了起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋的情况； （3)从侧面显示了陈胜善于斗争和他的组织领导才干。研讨4陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。答：(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)做事周密细致；(3)敢于斗争善于斗争；(3)有很强的组织领导才能。 研讨5陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。偶然性：因暴雨断道而误期限。必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。 研讨6你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？答：得人心成功，失人心失败。人心向背是成败的关键。（得道多助，失道寡助）；要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可研讨7说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？答：感激拥戴陈胜吴广，愿为其用；形势所迫（失期当斩），不得不反。 研讨8“召令徒属曰吴广为都尉。”从这段文字来看，你认为陈涉是个怎样的人？ 答：有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力。 研讨9吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？ 答：（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。研讨10陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？ 答：（1）制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势；（2）利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，达到了很好的宣传效果；（3）这样做显出了陈胜等组织起义的足智多谋。研讨11陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?答：（1）利用秦王朝的内部矛盾和六国的矛盾发动起义；（2）扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。研讨12.阅读“陈胜吴广乃谋曰吴广以为然”，说说他们商议出了什么。 答：这部分文字围绕“谋”字，商议了下列内容：1.决定了“举大计”的方针；2.分析了当前的形势；（a.“天下苦秦久矣”的全国形势；b.秦朝内部的矛盾；c.秦与六国的矛盾）；3.提出了发动群众的策略。研习13.说说下列几句话反映了陈胜的什么性格特点？（1） 燕雀安知鸿鹄之志哉！明确：形象地显示了陈胜非凡的个性和远大的抱负；（2）王侯将相宁有种乎！明确：显示陈胜远大的抱负、反抗的决心和叛逆的精神，对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现了陈胜作为一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏的精神。（3）苟富贵，勿相忘。答：反映了陈胜不满现状、渴求改变命运的心态以及对富贵生活的向往，表现了陈胜与穷朋友同甘共苦的心愿。研讨14. 分析陈胜、吴广如何把发动起义计划得十分周密？ 明确：陈胜、吴广把发动起义计划得十分周密：第一步是借吴广被笞以“怒众”，使戍卒站在自己的一边；第二步是杀尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家讲明两种前途，以“死即举大名”相号召，以“王侯将相宁有种乎”激励众人的反抗决心。研讨15：陈胜、吴广用了哪些方法来制造舆论号召发动群众的？造成了怎样的效果？分析这些文字的作用。方式：置书鱼腹、篝火狐鸣；效果：卒皆夜惊恐；皆指目陈胜；威众；作用：生动地表现了士卒敬畏陈胜的神态，同时也反映了起义爆发前夕人心躁动、紧张而又兴奋的情况，树立了陈胜在九百戍卒中的领导地位，侧面表现了陈胜善于斗争和他的组织领导才能。研讨16：史记我国第一部纪传体通史。分本纪、世家、列传、表、书五部分。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁，字子长，西汉史学家，文学家，思想家。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？