人教版数学三年级下册-07小数的初步认识-02简单的小数加、减法-随堂测试习题03.docx

三年级下册数学一课一练-7.2简单的小数加、减法 一、单选题 1.洗衣粉2元6角，毛巾4元8角，衣刷1元9角，妈妈大约带多少元去付款就够了？(     ) A. 7                                           B. 8                                           C. 9                                           D. 102.4.6元再加上(    )个0.1元，就是5元。 A. 4                                              B. 3                                              C. 23.小亮买文具盒用去13元7角，还剩5角，他原来有(    )。 A. 13.2元                                      B. 14.2元                                      C. 18.7元4.小明买图书用去4元5角，还剩8元5角，小明原来有多少元？(    ) A. 12元                                         B. 13元                                         C. 11元5.小丽有15元钱，买书用去7元5角，还剩多少元钱？(  )A. 7元5角                                       B. 8元                                       C. 8元5角6.两个数相加，一个加数增加1.3，另一个加数减少0.7，和(    )。 A. 增加2.0                                    B. 增加0.6                                    C. 减少0.67.一根电线杆长9.6米，埋在地下1.8米，露出地面的有(   )米。 A. 7.8                                          B. 11.4                                          C. 10.4二、判断题 8.计算小数加减法时，小数点要对齐。 9.在一道减法算式中，被减数和减数同时减少1.5，那么差减3. 10.已知甲数是5.6，比乙数多2.7，乙数是8.3. 三、填空题 11.刘丽买了一个价格是3.4元的转笔刀，付了5元，应找回_元。 12.0.4元4.9元_元_角    13.3元8.6元_元_角 13.一根绳子长9.8米，第一次剪去5.2米，第二次剪去3.7米。这根绳子比原来短了_米。 14.小明买了一个价格是3.6元的橡皮，付了5元，应找回_元。 15.一根3米长的绳子，用去0.6米后，还剩_米。 16.整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差_.17.下面是淘气家1、2月份的水费和电费支出情况，把表格填完整。  1月2月合计水费/元41.830.5_电费/元_95.1180.3合计/元_四、计算题 18.笔算。9.8-8.911.7+2.35.6-2.77.8+2.47-2.87.9+0.819.用竖式计算。 （1）5.6-4.2= （2）3.7+1.3= （3）10.7+4.6= （4）24.7-18.6= 五、解答题 20.个性空间。淘气去书店买书，付了30元，找回了26.4元，淘气发现售货员多找给了他21.8元，售货员实际应该找给淘气多少元?这本书的价钱是多少元? 21.看图回答（1）买一个玩具小熊和一个洋娃娃，一共需要多少元？（2）明明买了一把玩具手枪，付给售货员10元，应找回多少元？ （3）小英的爸爸准备买一辆玩具赛车，他带了20元，够吗？如果不够，还需要多少元？（4）你还能提出什么问题？提出一个并解答。 六、应用题 22.菲菲用23.8元买了一本大海的女儿,又用25.4元买了一本小学生作文。 （1）菲菲买书一共花了多少钱? （2）她付给售货员50元,应找回多少元? 23.军军去商店买文具盒和书包，付钱时给了售货员阿姨54.10元，但是售货员阿姨却说钱不够，原来他把文具盒的价钱6.30元看成3.60元，那么军军该付多少钱？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】2元6角=2.6元，4元8角=4.8元，1元9角=1.9元，2.6+4.8+1.9=7.4+1.9=9.3（元）大约带10元就够了.故答案为：D.【分析】根据题意可知，先将单位化成元，然后用加法求出一共用去的钱数，然后对比各选项，选出合适的钱数即可.2.【答案】A 【解析】【解答】5-4.6=0.4（元）；0.4元里面有4个0.1元.故答案为：A.【分析】根据题意可知，先用减法求出还要加上多少钱，然后看加的钱数里面有几个0.1元，据此解答.3.【答案】B 【解析】【解答】13元7角=13.7元，5角=0.5元；13.7+0.5=14.2（元）.故答案为：B.【分析】根据题意可知，用去的钱数+剩下的钱数=原来的钱数，先将题中数据化成用元作单位的数，然后相加，据此列式计算.4.【答案】B 【解析】【解答】4元5角=4.5元，8元5角=8.5元；4.5+8.5=13（元）.故答案为：B.【分析】根据1元=10角，先将单位化成元作单位，然后用买图书的钱数+剩下的钱数=原来的钱数，据此列式解答.5.【答案】A 【解析】【解答】15元-7元5角=7元5角.故答案为：A.【分析】根据题意可知，用小丽原来有的钱数-买书的钱数=剩下的钱数，据此列式解答.6.【答案】B 【解析】【解答】1.3-0.7=0.6，即和增加0.6。故答案为：B。【分析】两个加数加上其中一个加数增加的部分，再减去一个加数减少的部分，则和的变化为两个变化值的和，即可求出答案。 7.【答案】A 【解析】【解答】9.6-1.8=7.8（米）。故答案为：A。【分析】电线杆露出地面的高度=电线杆的总长度-埋在地下的长度，代入对应的数字即可得出答案。 二、判断题8.【答案】正确 【解析】【解答】计算小数加减法时，小数点要对齐，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答.9.【答案】错误 【解析】【解答】解：在一道减法算式中，被减数和减数同时减少1.5，那么差不变。原题说法错误。故答案为：错误【分析】被减数和减数同时加上或同时减去一个相同的数，差是不变的。10.【答案】错误 【解析】【解答】5.6-2.7=2.9，与题干所述不符，所以本题所述错误。故答案为：错误。【分析】甲数-2.7=乙数，代入对应数字即可求出乙数。三、填空题11.【答案】1.6 【解析】【解答】5-3.4=1.6（元）故答案为：1.6【分析】根据题意，用付出的钱数-买转笔刀用去的钱数=找回的钱数，据此列式解答.12.【答案】5；3；4；7 【解析】【解答】0.4元4.9元5.3元=5元3角；13.3元8.6元4.7元=4元7角.故答案为：5，3；4，7.【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此先计算出结果，然后根据1元=10角，据此化单位即可.13.【答案】8.9 【解析】【解答】5.2+3.7=8.9（米）故答案为：8.9【分析】根据题意可知，这根绳子比原来短的部分就是剪去的部分，将两次剪去的长度相加即可.14.【答案】1.4 【解析】【解答】5-3.6=1.4（元）故答案为：1.4【分析】根据题意，用付出的钱数-买橡皮的钱数=找回的钱数，据此列式解答.15.【答案】2.4 【解析】【解答】3-0.6=2.4（米）故答案为：2.4【分析】根据题意可知，用这根绳子的总长度-用去的长度=剩下的长度，据此列式解答.16.【答案】0.9 【解析】【解答】解：整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差1-0.1=0.9。故答案为：0.9。【分析】整数的最小计数单位是1，小数的最大计数单位是0.1，据此作答即可。17.【答案】72.3；85.2；127.0；125.6；252.6 【解析】【解答】（1）两个月的水费合计：41.8+30.5=72.3（元）；（2）1月电费：180.3-95.1=85.2（元）；（3）1月水电费合计：41.8+85.2=127.0（元）；（4）2月水电费合计：30.5+95.1=125.6（元）；（5）两个月的水电费合计：127+125.6=252.6（元）故答案为：（1）72.3；（2）85.2；（3）127.0；（4）125.6；（5）252.6【分析】（1）已知1月和2月的水费，要求两个月的水费合计，用1月水费+2月水费=两个月的水费合计，据此列式计算；（2）已知两个月的电费合计数与2月的电费，求1月的电费，用两个月的电费合计数-2月的电费=1月的电费，据此列式解答；（3）要求1月的水电费合计，用1月的水费+1月的电费=1月的水电费合计；（4）要求2月的水电费合计，用2月的水费+2月的电费=2月的水电费合计；（5）要求两个月的水电费合计数，用1月的水电费合计数+2月的水电费合计数=两个月的水电费合计，据此列式解答.四、计算题18.【答案】9.8-8.9=0.9；11.7+2.3=14；5.6-2.7=2.9；7.8+2.4=10.2；7-2.8=4.2；7.9+0.8=8.7。【解析】【分析】先对齐小数点再计算，不够减的向前借一位，再根据加减法则进行计算，最后要点上小数点。19.【答案】（1）5.6（2）3.7（3）10.7（4）24.7 【解析】【解答】解：（1）5.6-4.2=1.4（2）3.7+1.3=5（3）10.7+4.6=15.3（4）24.7-18.6=6.1【分析】计算小数加减法，要把小数点对齐，得数的小数点也要对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算即可。五、解答题20.【答案】解：26.4-21.8=4.6(元)，30-4.6=25.4(元)答：售货员实际应该找给淘气4.6元，这本书的价钱是25.4元。 【解析】【分析】用找回的钱数减去多找的钱数即可求出实际应该找的钱数；用付的钱数减去实际应该找的钱数即可求出这本书的价钱。21.【答案】（1）解：41.1元30.3元71.4元71.4元50元71.4元8.6元62.8元答：一共需要62.8元。（2）解：10元6.8元3.2元答：应找回3.2元。（3）解：20元23.4元23.4元20元3.4元答：不够，还需要3.4元。（4）解：所提问题不唯一，如：一个玩具小熊比一个洋娃娃贵多少元？41.1元30.3元10.8元答：一个玩具小熊比一个洋娃娃贵10.8元。【解析】【分析】（1）要求买一个玩具小熊和一个洋娃娃，一共需要多少元，先将一个玩具小熊的价钱和一个洋娃娃的价钱相加，然后与50元对比，比50元多，就能享受减8.6元的优惠，否则，不能享受优惠，据此列式计算；（2）根据题意，用付出的钱数-一把玩具手枪的价钱=应该找回的钱数，据此列式解答；（3）要求小英的爸爸准备买一辆玩具赛车，他带了20元，够吗，对比玩具赛车的价钱与20元的大小，如果带的钱比玩具赛车的价钱少，就不够买，否则，就够买，然后用减法求出差的钱数，据此计算；（4）根据条件，可以提出的问题不唯一，如：一个玩具小熊比一个洋娃娃贵多少元？用减法计算.六、应用题22.【答案】（1）23.8+25.4=49.2(元)答:菲菲买书一共花了49.2元。（2）1. 2. 50-49.2=0.8(元)答:应找回0.8元。 【解析】【分析】（1）用加法计算一共花的钱数；（2）用付给售货员的钱数减去一共花的钱数即可求出应找回的钱数即可。23.【答案】解：6.3-3.6=2.7(元)2.7+54.1=56.8(元)答：应付56.8元。 【解析】【分析】把6.30看成3.60，说明少算了(6.3-3.6)元，用给售货员的钱数加上少算的钱数就是应该付的钱数。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵