学前幼教科学学前通用版中班中班上-中班科学《树叶的秘密》-公开课.docx

中班科学活动：枯叶和绿叶 执教人：陈艳活动目标：1、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。2、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：1、绿叶和枯叶若干。 2、分组操作材料：托盘、小木棒。 3、枯叶与绿叶的记录表（教师示范用）活动过程：一、 情境导入（视频导入）1、 教师播放一段脚踩落叶的视频师：小朋友们，你们刚才看到了什么？听到了什么声音？ （幼儿自由说一说）二、绿叶枯叶对对碰：同一种树叶的绿叶（百香果）枯叶（桂花叶）师：小朋友们看看自己篮子里的树叶，有发现它们有什么不一样吗？师：我们可以看一看这个树叶，你也可以摸一摸、闻一闻、捏一捏、撕一撕 （幼儿自主观察，自由发表-分别说说看到、摸到、闻到、捏和撕的不同）幼：有些树叶的颜色是绿的，有些树叶的颜色是黄的。师：树叶身上藏着许多的秘密，刚刚你们发现。师：绿颜色的叶子叫绿叶，黄颜色的叶子叫枯叶。师：我们把刚刚说的都记录下来。绿绿的（颜色表示）枯黄的（颜色表示）滑滑的（直线表示）粗糙的（波浪线表示）软软的（云朵表示）脆脆的（薯片表示）湿润的（水滴表示）干燥的（风表示） 教师小结：（指着绿叶）这是什么叶？绿叶看起来（绿绿的），摸起来（滑滑的），捏起来（软软的还有点湿湿的）。（指着枯叶）这是什么叶？枯叶看起来（枯黄的），摸起来（粗糙的），捏起来（脆脆的，干干的）。三、碾树叶游戏。1、介绍实验器材 2、幼儿实验分组操作，幼儿轮流在托盘里用小木棒分别捣一捣枯叶和绿叶，说说发现了什么。师：桌子上有一些绿叶和枯叶，小朋友们用手上的小木棒分别捶捶这两种树叶，你会发现什么秘密？师：把你发现的秘密填在旁边的这张表格里？我们来看看谁发现的秘密多？（幼儿独立实验） 3、实验结果师：请小朋友们把你实验后的面巾纸拿上来，说一说，你发现了什么？（请2-3个幼儿上来说说）师小结：枯叶不能碾出水汁来，绿叶里有绿色的汁液。4、 记录实验表格师：我们一起来把这张表格记录一下。四、枯叶用处大。1、讨论枯叶的作用。师：枯叶有用吗？有什么作用？师小结：落叶归根，最终能滋养树木，树木能给我们带来很多益处，我们应该爱护花草树木，不能随意踩踏。2、观察生活中的树叶师：我们幼儿园哪里有树叶？师：我们一起去看看幼儿园里地树叶吧，我们也去找找绿叶和枯叶。 （活动结束，幼儿退场）