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    人教版数学五年级下册-11总复习-随堂测试习题05.doc

    • 资源ID:72575815       资源大小:120.54KB        全文页数:13页
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    人教版数学五年级下册-11总复习-随堂测试习题05.doc

    第九单元 总复习分数的加法和减法1、课前练习。(1)叔叔要走1km的山路,先走了全程的,接着又走了全程路程的,还剩下全程的几分之几没有走?(2)王师傅做一项工作要20天完成,他做了5天,还剩下这项工作的几分之几没有完成?2、课堂训练。(1)小明做数学作业用了小时,比做语文作业多用小时,他做完这两种作业一共用了多长时间?(2) 星期天,“学雷锋”小组去敬老院开展爱心公益活动,共用8小时。为老人表演节目时间占,吃饭时间占,其余是午休时间。午休时间占总时间的几分之几?(3)园林局要绿化滨湖公园,规划种花km2,植树km2,植树的面积比种草的面积少km2,规划的绿化面积有多少平方千米?(4)水果店运来苹果吨,比香蕉多吨,求运来苹果和香蕉共多少吨?(5)妈妈给小军买了一个文具盒用去元,买了一个篮球用去43.2元,共用去多少元?3、课后巩固。(1)一根木料,第一次截去米,第二次截去米,还剩米。这根木料原长多少米?(2)一块地的面积是公顷,其中的种玫瑰花,种郁金香,其余的部分种杜鹃花。种杜鹃花的面积占总面积的几分之几?(3)用1米长的铁丝正好围成一个等腰三角形,一条腰长米,底长多少米?空间与图形1、课前练习。(1)小明用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。左面:上面:要搭成这样的立体图形最少需要多少个小正方体,最多需要多少个小正方体?(2)用钢筋做一个长和宽都是3.5分米,高是10厘米的长方体框架,需多少分米的钢筋?2、课堂训练。(1)一个长方体饼干盒,长是8厘米,宽是6厘米,高是12厘米。在它的四周贴上商标,求商标的面积。(2)一个长方体的底面积是0.2平方米,高是8分米,它的体积是多少立方分米?(3) 一个棱长是25厘米的正方体油桶装满油,如果每升油重4千克,这桶油重多少千克?(4)一块长3米,宽6分米,厚3分米的长方体木块,把它截成棱长是3分米的正方体小块,可以截成多少块?(5)一间小礼堂长18米,宽6米,高5.5米,要在礼堂的四周粘贴壁纸,扣除门窗面积45平方米,至少需要壁纸多少平方米?3、课后巩固。(1)一根方钢长4米,它的横截面是一个边长是5厘米的正方形,已知每立方分米的钢重78千克,这根方钢重多少千克?(2)盖一间大厂房要挖长48米,宽20米,深25.5米的地基。挖土机每小时能挖土40立方米,如果每天工作6小时,几天可以挖完?(3)微波炉包装纸箱,长60厘米,宽45厘米,高36厘米,做100个这样的纸箱至少需要纸板多少平方米?因数与倍数1、课前练习。(1)请列出在l00以内15的全部倍数中所有的奇数和偶数。(2)我校足球运动员小明的球衣号码是一个质数,这个质数所有因数之和是20。你知道小明的球衣的号码是多少吗?2、课堂训练。(1)有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。(2)一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数9,那么这个数是多少?(3)一块长45厘米,宽20厘米的长方形木板,把它锯成若干块正方形而无剩余,所锯成的正方形边长最长是多少厘米?(4)有一车饮料,如果3箱一数,还剩一箱;如果5箱一数,还剩一箱;如果7箱一数,也剩一箱,这车饮料至少有多少箱?(5)班级要召开联欢会,同学们剪彩带布置教室,有三根彩带,分别长18分米,24分米,48分米,要把它们剪成同样长的小段,不能有剩余,每段彩带最长多少分米?一共剪几段?3、课后巩固。(1)一个长60分米,宽35分米的房间内铺同样大小的正方形地砖,铺的时候地砖要完整而没有剩余,地砖边长最大是几分米?(2) 甲、乙、丙三人是朋友,他们每隔不同天数到图书馆去一次,甲3天去一次,乙4天去一次,丙5天去一次,有一天他们三个恰好在图书馆相会。至少又过多少天他们又在图书馆相会?(3)五年级三个班分别有24人,36人,42人参加体育活动,要把它们分成人数相等的小组,但各班同学不能打乱,最多每组多少人?共可以分几组?第14次阶段能力测试1、课前练习。(1)一堆桃子,2个一堆剩1个,3个一堆剩1个,4个一堆剩1个,这堆桃子有多少个?(2)把10克盐放入150克水中,盐占水的几分之几?盐占盐水的几分之几?2、课堂训练。(1)同学在春游登山活动中,上山每小时走4千米,用了3小时;下山速度快些,只用了2小时。那么在这次登山活动中的平均速度是多少?(2)一个长方体玻璃容器,从里面量长为3分米,宽为2分米,向容器中倒入7.5升水,再把一个苹果放入水中,这时测得容器内的水面的高度是13.4厘米。这个苹果的体积是多少?(3)某重点高校参加全国运动会的运动员有120人,其中男运动员比女运动员的3倍多8人。男运动员一共多少人?(4)一个长方形的长是18分米,宽是12分米,要想使所用的正方形地砖都是整块的,用边长最大为多少分米的正方形地可以铺满?(5)一个长方体的底面积是30cm2,它的高是6cm,它的体积是多少立方分米?3、课后巩固。(1)李大伯修一个长方形打谷场,长15米,宽8米,要在上面铺厚0.3米的石子,如果用一辆能装1.5立方米的拖拉机来运,一共要运石子多少次?(2)某铺路队第一天铺千米,第二天铺路千米,第三天比前两天铺的总数少干米,第三天铺路多少千米?(3)做一个无盖的正方体铁皮水箱,底面积是0.81dm2,至少用多少平方厘米的铁皮?参考答案第九单元 总复习分数的加法和减法1、课前练习。(1)(2)(20-5)÷20=2、课堂训练。(1)(2)(3)(4)(5)(元)3、课后巩固。(1)(米)(2)(3)(米)空间与图形1、课前练习。(1)最少需要5个小正方体;最多需要7个小正方体。(2)10厘米=1分米 (3.5+3.5+1)×4=32(分米)2、课堂训练。(1)(8×12+6×12)×2=336(平方厘米)(2)0.2平方米=20平方分米 20×8=160(立方分米)(3)25厘米=2.5分米 2.5×2.5×2.5×4=62.5(千克)(4)3米=30分米 30×6×3÷(3×3×3)=20(块)(5)(18×5.5+6×5.5)×2-45=219(平方米)3、课后巩固。(1)4米=40分米 5厘米=0.5分米 0.5×0.5×40×78=780(千克)(2)48×20×25.5÷40÷6=102(天)(3)60×45×36×100=9720000(平方厘米)=972平方米因数与倍数1、课前练习。(1)奇数有:15,45、75,偶数有:30,60。(2)192、课堂训练。(1)6个:2,3,7,23,37,73。(2)20以内2的倍数有:2,4,6,8,10,12,14,16,18;9的倍数有:9,18;所以这个数是18。(3)45和20的最大公因数是5,所以所锯成的正方形边长最长是5厘米。(4)3、5和7的最小公倍数是105,105+1=106(箱)(5)18,24,48的最大公因数是6,所以每段彩带最长6分米;18÷6+24÷6+48÷6=15(段)3、课后巩固。(1)60和35的最大公因数是5,所以地砖边长最大是5分米。(2)3,4,5的最小公倍数是60,所以至少又过60天他们又在图书馆相会。(3)24,36,42的最大公因数是6,24÷6+36÷6+42÷6=17(组)第14次阶段能力测试1、课前练习。(1)2、3、4的最小公倍数为24 24+1=25(个)(2) 2、课堂训练。(1)4×3×2÷(3+2)=4.8(千米)(2)7.5升=7.5dm3 7.5÷(3×2)=1.25(dm) 13.4cm=1.34dm (1.34-1.25)×(3×2)=0.54(dm3)(3) 解:设男运动有人,x=3x(120-x)+8 x=92(4) 18和12的最大公因数是6,所以用边长最大为6分米的正方形地可以铺满。(5) 30×6=180(立方厘米)=0.18立方分米3、课后巩固。(1)15×8×0.3÷1.5=24(次)(2) (千米)(3) 0.81×5=4.05(平方分米) 4.05平方分米=405平方厘米以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:  1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:  “双手抓不起,一刀劈不开,  煮饭和洗衣,都要请它来。”  主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”  一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”  主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”  甲:如果没有水,我们人类就无法生存。  小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。  花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。  主持人:下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话,水的用处真叫大;  洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,  煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。  栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;  鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;  采煤发电要靠它,京城美化更要它。  主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?  甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。  乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?  (1)(生):我要节约用水,保护水源。  (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。  (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。  (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。  (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。  (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)  (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?  主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的  大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”  旁白:“那又是谁家的呢?”  主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?  甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。  乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?  齐:主动关好。  小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?  主持人:可以。  小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?  答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。  小记者:请这位同学谈谈好吗?  答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!  水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!  主持人:你们还有发言的吗?  答:有。  生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。  动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!  花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!  水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。  主持人:水伯伯,您这是干什么呢?  水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!  主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!  4.主持人:大家欢迎老师讲话!  同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。  5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果:  此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:  1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:  “双手抓不起,一刀劈不开,  煮饭和洗衣,都要请它来。”  主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”  一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”  主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”  甲:如果没有水,我们人类就无法生存。  小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。  花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。  主持人:下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话,水的用处真叫大;  洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,  煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。  栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;  鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;  采煤发电要靠它,京城美化更要它。  主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?  甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。  乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?  (1)(生):我要节约用水,保护水源。  (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。  (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。  (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。  (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。  (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)  (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?  主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的  大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”  旁白:“那又是谁家的呢?”  主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?  甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。  乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?  齐:主动关好。  小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?  主持人:可以。  小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?  答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。  小记者:请这位同学谈谈好吗?  答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!  水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!  主持人:你们还有发言的吗?  答:有。  生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。  动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!  花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!  水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。  主持人:水伯伯,您这是干什么呢?  水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!  主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!  4.主持人:大家欢迎老师讲话!  同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。  5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果:  此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵(4)

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