公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《散步》-(三).doc

散步 一 【基础知识】1、给下列词语中的加点字注音。熬过（ ） 分歧（ ） 水波粼粼（ ）2根据所列出的解释写出相应的词语。（1）相信并佩服。（ ）（2）忍受，艰苦支持。（ ）（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。（ ）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。（ ）3、在下列横线上填上恰当的词语。、我的母亲老了，她早已习惯听从她_的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从她_的父亲。、那里有_的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口_的鱼塘。、我的母亲_高大，_很瘦，自然不算重；儿子_很胖，_幼小，自然也轻。4、哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？_5、哪些语句渗透着“我”对生活的使命感？答案：1、áo qí lín 2、信服 熬 分歧 委屈 3、强壮 高大 金色 水波粼粼 虽然 然而 虽然 毕竟4、略5、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界二 综合性学习1. 认真观察名为三代人赶集的一组漫画，写出自己的探究结果。探究结果：（1）_（2）_（3）_（2006年湖北黄冈中考卷）2. 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了。祖孙三“带”（1）请你依次简要说明这三幅画的内容。答：_（2）这组漫画的寓意是什么？答：_答案：1. （1）时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；（2）时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变；（3）农民的生活观念在日益更新；（4）科技发展给人民群众的生活带来极大的便利。（答出其中三点即可，其他观点只要言之有理也可。）2. （1）图I画了一根别着一副旱烟袋的布腰带；图II画了一根挂着一把钥匙的皮带；图III画了一根挂着一个手机的皮带。（2）反映了人民群众的生活水平不断提高。（大意相同即可）三 【课外文段赏析】 在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。 “宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。 乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。 我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。 那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。 乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。 我们为什么对一个人完全无私的溶入爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶入的庄严境界。 完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。 就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。 但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。（林清玄浴着光辉的母亲） 1请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。 2为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲？ 3“完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。”请你说说这句话特别之处在哪？这样写有什么好处？ 4作者想要表达一种什么样的观点？请在文中找出来。 5想一想过去的十几年你的妈妈对你所付出的无私的爱，能不能列举一件令你印象最深的？ 答案：（1）一位母亲不断痛惜呵护弱智的儿子，乘客们都很崇敬她 （2）因为那位母亲无私地溶入爱里令他们非常感动 （3）比喻十分新奇，引起读者的注意和思考 （4）但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉 （5）略离别月，那是我上大学的日子。我行将离开我的家，我的天堂，我的保护，我的朋友，还有你。整个夏天你都在为我做准备，你费了不少力气。你的面庞变得焦虑、疲惫，憔悴不堪。你那有病的膝盖都已肿起，可你仍不停地忙啊，忙啊，一定要我带上所有需要的东西，就好像你将要与我一起去读大学似的。有时候我真希望是这样，你一定也有同感，可你知道那样对我们并没有益处。在家里的最后一天，我突然变得紧张不安，精神沮丧。我终于明白了，我已不再是你的小女儿，你看着我，我望着你，我们都明白这意味着什么。你知晓我的感受，因为你正有着同样的感受。我开始打包，而你却总让我“带上这个”，“带上那个”，这简直让我受不了。“不，我不想要它，我不需要它。”“你怎么知道你不需要它。”“我就知道！你不能稍停一下吗？”外面打雷了，我们停止了争吵。我明亮的房间立即被黑暗、忧伤和静寂的气氛所笼罩。要下雨了，我抬头望着你，你那双深蓝色的大眼睛里充满了泪花。你眨巴着眼皮，竭力不眼泪掉下来，你不想让我看到你哭，但我看见了。我长时间地凝视着你，试图形容你看起来像什么，你浅棕色的头发梳得非常好看，一缕发丝轻轻地搭上眉梢，你白晰而柔滑的肌肤找不到一丝皱纹。我还闻到你最喜爱的香水的芬芳。所有这些，我都会怀念。你抬起头来，见我正盯你，你笑了。我想说对不起，可终究没能说出口，不过你从我的脸上可以看得出来。雨停了，我们继续打包上路了，行李早把车塞得满满的。一路上，我知道你在想些什么。“她会喜欢大学吗？”“她会过得好吗？”“她的室友会是什么样子？”我紧挨着你，我敢说，对于大学你比我怀有更多的担心。我们到了。我知道你心里七上八下的，因为我也感到忐忑不安。我注了册，将所有的东进了寝室。是你离开的时候了，你拥抱我，就像我们永远不会再见一样。你哭了，别以为你戴上太阳镜我就看不出来。以前每逢我去野营，你也总是采用这一套把戏，但它从来没有起过作用，现在也不会起作用看着妈妈，_。妈妈，别伤心，你知道我爱你永远爱你。妈妈，别担心，你知道我会过得很好，很好。10、这篇文章记叙了母女之间一段因送别而产生的感人的故事，表现了_（不超过20个字）11、文间第和第段有两处都写到了母亲的“哭”，这两次哭有什么不同的内涵？第一处：第二处：1、文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心理？（ ）A、痛苦难过 B、喜爱母亲 C、怀念母亲 D、愧疚自责12、下面四句话，填入第段横线处最恰当的一句是（ ）A、我说：“妈妈，您别哭了。”B、我也哭了C、我和她一起哭泣D、她渐渐停止了哭泣答案：10、理解宽容可以化解一切隔阂的主题。11、因为女儿不理解自己的苦心，母亲感委曲伤心。因为要和女儿分别而感到难过。12、D 13、B 下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？