第三单元《课外古诗词诵读》课件.pptx

贬到杭州，他说：贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好山湖。我本无家更安住，故乡无此好山湖。”贬到黄州，他说：贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”贬到海南，他说：贬到海南，他说：“九死南荒吾不悔九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。兹游奇绝冠平生。”新课导入新课导入了解作者了解作者【苏轼苏轼】字子瞻，又字和字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。得了很高的成就。写作背景写作背景 这首记事抒怀之词作于公元这首记事抒怀之词作于公元10821082年（宋神宗元丰年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。朗读感知朗读感知 定风波定风波 莫莫听听 穿林穿林 打叶声，何妨打叶声，何妨 吟啸吟啸 且徐且徐行。竹杖行。竹杖 芒鞋芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨轻胜马，谁怕？一蓑烟雨 任平生。任平生。料峭春风料峭春风 吹酒醒，微冷，山头斜照吹酒醒，微冷，山头斜照 却相迎。回首却相迎。回首 向来向来 萧瑟处，归去，也无萧瑟处，归去，也无风雨风雨 也无晴。也无晴。内容赏析内容赏析词的小序写了什么内容？词的小序写了什么内容？三三月月七七日日，沙沙湖湖道道中中遇遇雨雨。雨雨具具先先去去，同同行行皆皆狼狼狈狈，余余独独不不觉觉。已已而而遂遂晴，故作此词。晴，故作此词。时间时间：三月七日：三月七日 地点地点：沙湖道中。：沙湖道中。环境环境：先雨后晴。：先雨后晴。事件事件：遇雨。：遇雨。人人物物：雨雨具具（拿拿着着雨雨具具的仆人），同行，余。的仆人），同行，余。感觉感觉：狼狈：狼狈 不觉不觉作用：交代写作缘由。作用：交代写作缘由。莫听莫听穿林打叶声穿林打叶声，何妨，何妨吟啸吟啸且徐行。竹杖且徐行。竹杖芒鞋芒鞋轻胜轻胜马，谁怕？一马，谁怕？一蓑蓑烟雨任平生。烟雨任平生。指雨点透过树林打指雨点透过树林打在树叶上的声音。在树叶上的声音。高声吟咏高声吟咏长啸长啸草鞋草鞋蓑衣，用棕等制成的雨披蓑衣，用棕等制成的雨披译文：译文：不要害怕听到树林中风雨的声音不要害怕听到树林中风雨的声音,为什么不高声吟咏长啸为什么不高声吟咏长啸,从容而行从容而行呢呢?拄着竹杖拄着竹杖,穿着草鞋穿着草鞋,轻便胜过骑马轻便胜过骑马,(,(这都是小事情这都是小事情)又有什么可怕呢又有什么可怕呢?披上一件蓑衣就可以在江湖风雨中度过一生。披上一件蓑衣就可以在江湖风雨中度过一生。上阕上阕1 1面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？面对这突如其来的雨，苏轼是如何做的呢？思考探究思考探究上阕：上阕：莫听：莫听：表现作者不惧风雨表现作者不惧风雨穿林打叶声：穿林打叶声：穿、打突出风之急、雨之骤，表现风穿、打突出风之急、雨之骤，表现风雨之大。给人以萧瑟寒冷之感雨之大。给人以萧瑟寒冷之感何妨：何妨：挑战心态，写出诗人悠然自得、浪漫、诗意的情怀挑战心态，写出诗人悠然自得、浪漫、诗意的情怀吟啸：吟啸：轻松欢快轻松欢快徐行：徐行：神态自若从容处之神态自若从容处之2 2作者在这里为什么说作者在这里为什么说“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比比“马马”轻呢？你认轻呢？你认为这里的为这里的“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”和和“马马”有什么深刻含义吗？有什么深刻含义吗？竹杖芒鞋：竹杖芒鞋：颇有野趣，体现摆脱羁绊，无拘无束的个性。颇有野趣，体现摆脱羁绊，无拘无束的个性。轻轻：心情的轻松，无官一身轻心情的轻松，无官一身轻马马：奔波官场奔波官场竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？3 3思考：思考：“烟雨烟雨”是否仅指自然界的烟雨？是否仅指自然界的烟雨？“任任”字表现了作字表现了作者怎样的心境？序言者怎样的心境？序言“雨具先去雨具先去”又何来又何来“蓑蓑”？一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生烟雨：烟雨：双关，既指自然界中的风雨，亦指政治的风云变幻双关，既指自然界中的风雨，亦指政治的风云变幻任任：镇定洒脱，从容旷达、坦然自若镇定洒脱，从容旷达、坦然自若表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。这是词人这是词人饱经风雨养成的智慧：饱经风雨养成的智慧：以顺处逆、以理化情。表达了作者乐以顺处逆、以理化情。表达了作者乐观、坚毅、旷达、超脱的人生精神。观、坚毅、旷达、超脱的人生精神。上阕，反映作者上阕，反映作者不避人生风雨，不避人生风雨，不惊恐、不退缩、任其自然、泰然处不惊恐、不退缩、任其自然、泰然处之之的生活态度。表现出的生活态度。表现出旷达超逸旷达超逸的胸的胸襟，充满襟，充满清旷豪放清旷豪放之气。之气。小结：小结：料峭料峭春风吹酒醒，微冷，山头春风吹酒醒，微冷，山头斜照斜照却相迎。却相迎。回首回首向来萧瑟向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。处，归去，也无风雨也无晴。形容微寒。形容微寒。偏西的阳光偏西的阳光方才方才指风雨吹打树木的声音指风雨吹打树木的声音下阙下阙译文：译文：料峭的春风把我的酒意吹醒了料峭的春风把我的酒意吹醒了,身上略微感到一些身上略微感到一些寒冷寒冷,看山头上斜阳来迎接我。回首方才风雨潇潇的情景看山头上斜阳来迎接我。回首方才风雨潇潇的情景,离去时离去时,不管它是风雨还是放晴。不管它是风雨还是放晴。思考探究思考探究下阕：下阕：1 1“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句给我们怎样的三句给我们怎样的人生启示？人生启示？料峭春风：料峭春风：料峭春风，照应料峭春风，照应“已而遂晴已而遂晴”。双关，表面写自然。双关，表面写自然界天气变化之快。实际说人生旅程就像自然界风雨界天气变化之快。实际说人生旅程就像自然界风雨一样，有顺境有逆境一样，有顺境有逆境山头斜照：山头斜照：人生的希望人生的希望阳光总在风雨后阳光总在风雨后2 2讨论：讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的表的表层含义和深层含义。层含义和深层含义。萧瑟处：萧瑟处：处，在宋词中多解释成时候。指刚才处，在宋词中多解释成时候。指刚才经历风雨的时候。隐喻宦途风雨经历风雨的时候。隐喻宦途风雨风雨：风雨：晴：晴：双关，即指自然界的风雨，也指逆境、挫折失败双关，即指自然界的风雨，也指逆境、挫折失败双关，即指天晴，也指顺境、成功双关，即指天晴，也指顺境、成功表意是:回到住处，再看路经之地，既不是风雨交加，也不是朗朗晴空。深意是：这句主要表达作者乐观豁达的心态。、深入探究深入探究 如果把全词凝缩到一个字上，如果把全词凝缩到一个字上，你会选择哪一个字？为什么？你会选择哪一个字？为什么？归归归的深意？归向何处归的深意？归向何处探寻生命出口：探寻生命出口：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。他追求的是心灵的归隐。追求思想上的隐居、他追求的是心灵的归隐。追求思想上的隐居、心灵的隐居。心灵的隐居。小结：小结：下片进一步深化主题，在表现自己外在形象的基下片进一步深化主题，在表现自己外在形象的基础上进而写其对人生经验的深刻体会，表现自己础上进而写其对人生经验的深刻体会，表现自己乐观旷达乐观旷达的生活态度的生活态度。主旨归纳主旨归纳 这首词写眼前景，寓心中事，以风趣这首词写眼前景，寓心中事，以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表达了乐观旷达的人生态度。表达了乐观旷达的人生态度。临临江江仙仙夜夜登登小小阁阁，忆忆洛洛中中旧旧游游陈陈与与义义作作者者课课外外古古诗诗词词诵诵读读视频赏析视频赏析作者简介作者简介 陈与义（陈与义（1090113810901138）字字去非去非，号简斋号简斋，洛，洛阳（今属河南）人。阳（今属河南）人。宋代诗人宋代诗人。南宋初官至参知南宋初官至参知政事。诗尊杜甫政事。诗尊杜甫,也推重苏轼、黄庭坚和陈师道也推重苏轼、黄庭坚和陈师道,被元方回尊为江西诗派被元方回尊为江西诗派“三宗三宗”之一。宋室南渡之一。宋室南渡时时,经历了战乱生活经历了战乱生活,颇多感怀时事的作品颇多感怀时事的作品,诗风诗风大变。又能词。有大变。又能词。有简斋集简斋集无住词无住词。背景简介背景简介 宋高宗绍兴五年（宋高宗绍兴五年（11351135）或六年，陈与义退居青墩镇僧）或六年，陈与义退居青墩镇僧舍。他追忆二十多年前的洛中旧游，那时是宋徽宗政和年间，舍。他追忆二十多年前的洛中旧游，那时是宋徽宗政和年间，天下太平无事，可以有游赏之乐。那时候的作者，天下太平无事，可以有游赏之乐。那时候的作者，“天资卓天资卓伟，为儿时已能作文，致名誉，流辈敛衽，莫敢与抗伟，为儿时已能作文，致名誉，流辈敛衽，莫敢与抗”（宋史宋史本传）。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离本传）。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离逃难，逃难，艰苦倍尝艰苦倍尝，他回忆二十多年的往事，百感交集，不禁，他回忆二十多年的往事，百感交集，不禁感叹今昔巨变，写下了这首词。感叹今昔巨变，写下了这首词。临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游宋宋陈与义陈与义 忆忆/昔昔/午午桥桥/桥桥上上饮饮，坐坐中中/多多是是/豪豪英英。长长沟沟/流流月月/去无声。杏花去无声。杏花/疏影里，吹笛疏影里，吹笛/到天明。到天明。二二十十余余年年/如如一一梦梦，此此身身/虽虽在在/堪堪惊惊。闲闲登登/小小阁阁/看新晴。古今看新晴。古今/多少事，渔唱多少事，渔唱/起三更。起三更。朗读感知朗读感知词的标题告诉了我们哪些信息？词的标题告诉了我们哪些信息？临江仙临江仙夜登小阁夜登小阁,忆洛中旧游忆洛中旧游临江仙：临江仙：词牌名词牌名洛中：洛中：即洛阳即洛阳夜登小阁夜登小阁下片下片夜登：夜登：时间时间小阁：小阁：地点地点忆洛中旧游：忆洛中旧游：事件事件昔日的游览昔日的游览疏通词义疏通词义 忆昔忆昔午桥午桥桥上饮桥上饮,坐中多是坐中多是豪英豪英。长沟流月长沟流月去去无声。杏花疏影里无声。杏花疏影里,吹笛到天明。吹笛到天明。在洛阳城南十里在洛阳城南十里出色的人物出色的人物月光随着流水月光随着流水悄悄地消逝悄悄地消逝译文：译文：回忆年轻时在午桥上畅饮回忆年轻时在午桥上畅饮,在座的多是英雄豪杰。月在座的多是英雄豪杰。月光随着流水悄悄地消逝光随着流水悄悄地消逝,悄然无声。悄然无声。在杏花稀疏的影子里，在杏花稀疏的影子里，我们吹笛直到天明。我们吹笛直到天明。上阕上阕忆昔忆昔午桥桥上饮午桥桥上饮，坐中多是豪英。坐中多是豪英。长沟流月去无声。长沟流月去无声。杏花疏影里，杏花疏影里，吹笛到天明。吹笛到天明。事事人人景景上上阕阕写写景景叙叙事事词人在上片具体回忆了哪些内容词人在上片具体回忆了哪些内容？想一想？想一想？1.1.此句表达了词人什么样的情感？此句表达了词人什么样的情感？深感到时光不再，豪情已减深感到时光不再，豪情已减抒发月色抒发月色虽好而欢乐不再的伤悼之虽好而欢乐不再的伤悼之情情 2.2.上上片中，词人使用了哪些意象，营造片中，词人使用了哪些意象，营造了怎样的意境？了怎样的意境？使用了使用了午桥、（长沟）流水、月影、杏花疏午桥、（长沟）流水、月影、杏花疏影、笛声影、笛声等意象，营造出等意象，营造出优美、恬静、闲适优美、恬静、闲适的意境。的意境。“长沟流月去无声长沟流月去无声”一句，一句，写出环境的写出环境的幽雅静谧，隐喻年华盛世悄然逝去，时光幽雅静谧，隐喻年华盛世悄然逝去，时光难再。难再。3.3.赏析赏析“长沟流月去无声长沟流月去无声”。二十余年如一梦二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴新晴。古今多少事。古今多少事,渔唱起三更渔唱起三更。下阕下阕新雨初晴。晴新雨初晴。晴,这里指晴夜这里指晴夜渔歌在夜半响起渔歌在夜半响起译文：译文：二二十多年的时光犹如一场梦境，十多年的时光犹如一场梦境，此身劫后虽存此身劫后虽存,但想起一但想起一切切,就觉得就觉得胆战心惊。胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看雨后初晴的景百无聊赖中登上小阁楼观看雨后初晴的景致。致。感叹古往今来多少兴亡旧事感叹古往今来多少兴亡旧事,都被编成渔歌在夜半响起。都被编成渔歌在夜半响起。二十余年如一梦，二十余年如一梦，此身虽在堪惊。此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。闲登小阁看新晴。古今多少事，古今多少事，渔唱起三更。渔唱起三更。往事转为现实往事转为现实夜登小阁的所见夜登小阁的所见夜登小阁的所感夜登小阁的所感感知：感知：1.1.赏析赏析“杏花疏影里，吹笛到天明。杏花疏影里，吹笛到天明。”作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影稀疏花影，与花影与花影下吹奏出来的下吹奏出来的悠扬笛声悠扬笛声，组成一幅富有组成一幅富有空间感空间感的的恬静、清婉、奇丽恬静、清婉、奇丽的画面，将作者那种充满闲情的画面，将作者那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。雅兴的生活情景真实地反映了出来。表达了表达了词人词人对往事的无限怀念。对往事的无限怀念。二十余年点明追忆的是二十多年前的往事，又可见时间之长。二十余年点明追忆的是二十多年前的往事，又可见时间之长。如一梦喻示作者身经浩劫，如历恶梦的心境。如一梦喻示作者身经浩劫，如历恶梦的心境。“惊惊”字写出了靖康之变，北宋沦亡，作者逃到南方，饱尝颠字写出了靖康之变，北宋沦亡，作者逃到南方，饱尝颠沛流离、国破家亡的痛苦。沛流离、国破家亡的痛苦。这两句概括了国家和个人急剧变化，道尽了词人的身世之感这两句概括了国家和个人急剧变化，道尽了词人的身世之感和家国之痛，表现词人历尽沧桑变化之后的沉郁伤感。和家国之痛，表现词人历尽沧桑变化之后的沉郁伤感。2.2.赏析赏析“二十余年如一梦，此身虽在堪惊二十余年如一梦，此身虽在堪惊”。3.3.“古今多少事，渔唱起三更古今多少事，渔唱起三更”是什么意思？这一句是什么意思？这一句寄托着作者怎样的情感？寄托着作者怎样的情感？古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成古往今来的大事已经转瞬即逝了，只有把它们编成歌儿的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。歌儿的渔夫，还在那半夜三更里低声歌唱。意思：意思：词人将国家兴亡、人生感慨付之于渔唱，并将沉重词人将国家兴亡、人生感慨付之于渔唱，并将沉重悲愤的情感转为洞达世事、淡烟云的旷达之情。悲愤的情感转为洞达世事、淡烟云的旷达之情。情感：情感：情感赏析：情感赏析：诗人在本诗中一共抒发了几种情感诗人在本诗中一共抒发了几种情感,请简要分析。请简要分析。因回忆往昔好友欢聚宴饮而生的怀念之情因回忆往昔好友欢聚宴饮而生的怀念之情;对时光飞逝，闲居湖州、对时光飞逝，闲居湖州、功业未成的感慨之情。功业未成的感慨之情。今昔对比历经家国之变而生的今昔对比历经家国之变而生的伤感之情伤感之情;对古今兴衰变化自我排解对古今兴衰变化自我排解而生的旷达之情。而生的旷达之情。词人词人“闲登小阁闲登小阁”，回首往昔岁月回首往昔岁月，通过，通过今昔对比今昔对比，抒发了词人对北宋亡国后，抒发了词人对北宋亡国后深沉的感深沉的感慨慨和漂泊四方、知交零落的和漂泊四方、知交零落的落寞孤寂情怀落寞孤寂情怀，将，将沉郁的悲感化为旷达沉郁的悲感化为旷达的襟怀。的襟怀。主旨归纳主旨归纳当堂演练当堂演练 (1)(1)临临江江仙仙夜夜登登小小阁阁，忆忆洛洛中中旧旧游游中中把把国国家家兴兴亡亡和和人人生生的的感感慨慨都都托托之之于于渔渔唱唱，表表达达作作者者寂寂寞寞悲悲凉凉的的心心情情的的句句子子是是：。(2)(2)临临江江仙仙夜夜登登小小阁阁，忆忆洛洛中中旧旧游游中中作作者者以以饱饱蘸蘸着着久久历历艰艰难难和和劫劫后后余余生生的的血血泪泪的的笔笔触触，概概括括国国家家和和个个人人的的激激剧剧变变化化的的情情况，写下的感慨深沉的句子是：况，写下的感慨深沉的句子是：。(3)(3)临临江江仙仙夜夜登登小小阁阁，忆忆洛洛中中旧旧游游中中组组成成一一幅幅富富有有空空间间感感的的恬恬静静、清清婉婉、奇奇丽丽的的画画面面，将将充充满满闲闲情情雅雅兴兴的的生生活活情情景景真真实实地地反反映映了了出出来来的的词词句句是是：。古今多少事，渔唱起三更古今多少事，渔唱起三更二十余年如一梦，此身虽在堪惊二十余年如一梦，此身虽在堪惊杏花疏影里，吹笛到天明。杏花疏影里，吹笛到天明。(4)(4)临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中大大地拓夜登小阁，忆洛中旧游中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性的思考的围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性的思考的词句是：词句是：。古今多少事，渔唱起三更古今多少事，渔唱起三更1.1.下面对这首词内容赏析错误的一项是下面对这首词内容赏析错误的一项是()A.A.上上阕阕用用“忆忆”字字开开篇篇,回回想想往往昔昔午午桥桥宴宴饮饮,抒抒发发对对自自己己年年轻时荒废时间的懊悔。轻时荒废时间的懊悔。B.“B.“长长沟沟流流月月去去无无声声,杏杏花花疏疏影影里里,吹吹笛笛到到天天明明。”以以静静衬衬动动,桥上欢歌笑语桥上欢歌笑语,桥下一片宁静。桥下一片宁静。C.C.词词的的上上阕阕构构建建了了一一幅幅富富有有空空间间感感的的恬恬静静、清清婉婉、奇奇丽丽的的画画面面,将将词词人人那那种种充充满满闲闲情情雅雅兴兴的的生生活活情情景景真真实实地地反反映映了了出出来。来。D.“D.“二二十十余余年年如如一一梦梦,此此身身虽虽在在堪堪惊惊”,”,表表达达了了词词人人经经历历国国家及自身沧桑之变后的沉郁伤感。家及自身沧桑之变后的沉郁伤感。AA.A.这这首首词词的的上上阕阕忆忆旧旧,下下阕阕感感怀怀,怀怀古古伤伤今今的的主主题题十十分分明明确确,且且结结构清晰。构清晰。B.B.这首词以黯淡低沉的笔调这首词以黯淡低沉的笔调,回忆了过去与朋友们在一起的生活。回忆了过去与朋友们在一起的生活。C.C.词词的的上上阕阕开开头头写写在在午午桥桥豪豪饮饮,尽尽是是英英杰杰,表表现现出出当当年年是是位位血血气气方方刚刚,立志报国的志士。立志报国的志士。D.D.词词人人运运用用对对比比手手法法,以以清清新新之之语语,写写怅怅惘惘之之情情,在在追追昔昔抚抚今今中中,抒抒发了落寞孤寂的情怀。发了落寞孤寂的情怀。2 2、对这首词赏析不正确的一项是、对这首词赏析不正确的一项是()B太太常常引引建建康康中中秋秋夜夜为为吕吕叔叔潜潜赋赋辛辛弃弃疾疾作作者者课课外外古古诗诗词词诵诵读读新课导入新课导入小课堂：古诗词中的月亮寓意小课堂：古诗词中的月亮寓意 以月圆比喻人团圆，望月怀以月圆比喻人团圆，望月怀远，象征思念，包括思念家人、远，象征思念，包括思念家人、思念故乡。思念故乡。月夜忆舍弟露月夜忆舍弟露从今夜白，月是故乡明从今夜白，月是故乡明。月亮可以营造宁静清幽的意境，月亮可以营造宁静清幽的意境，表达诗人平和的心境。山居秋表达诗人平和的心境。山居秋暝明月松间照，清泉石上流。暝明月松间照，清泉石上流。杜甫杜甫王维王维 用用“月月”烘托边塞雄浑壮阔烘托边塞雄浑壮阔的意境，蕴含戍边人的思念、孤的意境，蕴含戍边人的思念、孤独与悲愁。出塞秦时明月汉独与悲愁。出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。时关，万里长征人未还。借永恒的月，可表达对人生借永恒的月，可表达对人生的短暂与渺小的感叹、悲伤与的短暂与渺小的感叹、悲伤与无奈。把酒问月今人不见无奈。把酒问月今人不见古时月，今月曾经照古人。古时月，今月曾经照古人。王昌龄王昌龄李白李白作者简介作者简介 辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字），字幼安幼安，号，号稼轩稼轩 ，山东历城县，山东历城县人。人。南宋豪放派词人南宋豪放派词人、将领，有、将领，有“词中之龙词中之龙”之称。与苏轼合称之称。与苏轼合称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南二安济南二安”。辛弃疾一生辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。现存词六百多首，有词集于词作之中。现存词六百多首，有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。起义抗金辛弃疾辛弃疾“登高望远、指登高望远、指画山河画山河”起兵抗金起兵抗金追杀义端追杀义端活捉叛徒活捉叛徒南渡游宦青玉案青玉案元夕元夕水龙吟水龙吟登建登建康赏心亭康赏心亭太常引太常引建康建康中秋夜为吕叔潜中秋夜为吕叔潜赋赋摸鱼儿摸鱼儿更能更能消几番风雨消几番风雨菩萨蛮菩萨蛮书江书江西造口壁西造口壁退隐闲居丑奴儿丑奴儿书博山书博山道中壁道中壁破阵子破阵子为陈同为陈同甫赋壮词以寄之甫赋壮词以寄之西江月西江月夜行黄夜行黄沙道中沙道中清平乐清平乐村居村居贺新郎贺新郎甚矣吾甚矣吾衰矣衰矣起用即免南乡子南乡子京口京口北古亭怀古北古亭怀古永遇乐永遇乐京口京口北古亭怀古北古亭怀古辛弃疾生平年事览辛弃疾生平年事览（11401207）11401161120312071182120211621181 得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂捣残堪吐。苦。更十分，向人辛辣，椒桂捣残堪吐。写作背景写作背景 据据词词题题可可知知，此此词词当当作作于于宋宋孝孝宗宗淳淳熙熙元元年年（11741174年年）中中秋秋夜夜，为为赠赠友友之之作作。当当时时辛辛弃弃疾疾任任江江东东安安抚抚司司参参议议官官，治治所所建建康康即即今今江江苏苏省省南南京京市市。这这时时作作者者南南归归已已整整整整十十二二年年了了。十十二二年年中中，为为了了收收复复中中原原，作作者者曾曾多多次次上上书书，力力主主抗抗金金。起起初初始始终终坚坚持持投投降降路路线线的的宋宋高高宗宗赵赵构构传传位位于于其其族族侄侄赵赵孝孝宗宗，一一时时之之间间，南南宋宋朝朝野野弥弥漫漫着着准准备备抗抗战战的的气气氛氛。但但经经“符符离离之之败败”，“隆隆兴兴和和议议”，事事实实证证明明赵赵孝孝宗宗也也是是畏畏敌敌如如虎虎的的投投降降派派。七七年年之之内内，作作者者四四次次奏奏议议，慷慷慨慨激激昂昂，反反复复陈陈说说恢恢复复之之事事，但但始始终终冷冷落落一一旁旁，未未被被采采纳纳。在在阴阴暗暗的的政政治治环环境境中中，作作者只能以诗词来抒发自己的心愿。者只能以诗词来抒发自己的心愿。朗读感知朗读感知太常引太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾辛弃疾 一一轮轮/秋秋影影/转转/金金波波，飞飞镜镜/又又重重磨磨。把酒把酒/问问/姮娥：被姮娥：被/白发，欺人白发，欺人/奈何？奈何？乘乘风风/好好去去，长长空空/万万里里，直直下下/看看/山山河。斫去河。斫去/桂婆娑，人道是，清光桂婆娑，人道是，清光/更多。更多。诗词赏析诗词赏析 一轮一轮秋影秋影转金波，转金波，飞镜又重磨飞镜又重磨。把酒问把酒问姮娥姮娥：被被白发，欺人奈何？白发，欺人奈何？译：译：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎亮的铜镜又飞上了天廓。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。么办呢？白发日增，好像故意欺负我。中秋圆月暗示时光的流逝嫦娥上阕上阕1.1.开头两句运用了什么修辞手法？这里面有哪些字词值开头两句运用了什么修辞手法？这里面有哪些字词值得赏析，写出了什么？得赏析，写出了什么？比喻，以金波比喻浮动的月光，飞镜比喻月亮，比喻，以金波比喻浮动的月光，飞镜比喻月亮，生动形象地描绘了皎洁明亮的中秋满月美景。生动形象地描绘了皎洁明亮的中秋满月美景。“转转”“”“磨磨”二字，形象地写出了月亮升起之二字，形象地写出了月亮升起之动态，描绘出月光的皎洁和月色的浮动，动态，描绘出月光的皎洁和月色的浮动，暗示出时暗示出时间的流逝间的流逝。想一想？想一想？2.2.“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。表达了作者怎样的情怀？请简要概括。通过语言描写和外貌描写通过语言描写和外貌描写 （1 1）表达了作者因岁月流逝、功业无成而）表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁；生的愁思与抑郁；（2 2）更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的）更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。悲愤与痛苦。3.3.“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”运用什么修辞，有什么作用？运用什么修辞，有什么作用？用典用典 运用神话传说，表现词人的政治理想和时间流逝、运用神话传说，表现词人的政治理想和时间流逝、功业难成的现之间实的矛盾，有力展示了英雄怀才功业难成的现之间实的矛盾，有力展示了英雄怀才不遇、壮志难酬的愤懑与愁思。不遇、壮志难酬的愤懑与愁思。下阙下阙 乘风好去，长空万里，直下看山河。乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。译：我要乘风飞上万里高空，俯视祖国的打好河山。译：我要乘风飞上万里高空，俯视祖国的打好河山。还要砍去月中摇曳的桂树枝啊，人们说，这将使月亮还要砍去月中摇曳的桂树枝啊，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。洒下人间的光辉更多。1.1.下阙中下阙中“桂婆娑桂婆娑”有什么含义？有什么含义？想一想？想一想？“桂婆娑桂婆娑”象征朝廷中阻碍北伐的人，也就象征朝廷中阻碍北伐的人，也就是南宋朝廷内外的投降势力，也包括金人的势力是南宋朝廷内外的投降势力，也包括金人的势力。2.“2.“斫去斫去桂婆娑桂婆娑”一句运用什么修辞，表一句运用什么修辞，表达了作者什么情感？达了作者什么情感？化用杜甫的化用杜甫的“砍斫桂树砍斫桂树”的典故，委婉的典故，委婉含蓄地表达词人扫清一切投降力量，把光明含蓄地表达词人扫清一切投降力量，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。带给人民的报国理想和坚定信念。主旨归纳主旨归纳 这首词通过这首词通过神话传说神话传说，强烈的表达了词，强烈的表达了词人反对妥协投降、立志收复失地的政治理想，人反对妥协投降、立志收复失地的政治理想，抒发了自己的豪情壮志和爱国情思抒发了自己的豪情壮志和爱国情思。1 1、太太常常引引建建康康中中秋秋夜夜为为吕吕叔叔潜潜赋赋词词中中运运用用新新奇奇的的比比喻喻,充充满满浪浪漫主义色彩的句子是：漫主义色彩的句子是：。2 2、太太常常引引词词中中表表达达要要扫扫荡荡黑黑暗暗,把把光光明明带带给给人人间间的的句句子子是是 。4 4太太常常引引建建康康中中秋秋夜夜为为吕吕叔叔潜潜赋赋中中表表达达作作者者因因岁岁月月流流逝逝、功功业业无无成成而而生生的的愁愁思思与与抑抑郁郁，也也表表达达了了作作者者怀怀才才不不遇遇、壮壮志志难难酬酬的的悲悲愤愤与与痛痛苦的诗句是苦的诗句是：？5 5太太常常引引建建康康中中秋秋夜夜为为吕吕叔叔潜潜赋赋中中作作者者幻幻想想飞飞入入月月宫宫，砍砍去去枝枝叶叶婆婆娑娑的的桂桂树树，洒洒向向人人间间的的月月光光更更多多；形形象象、委委婉婉地地表表达达作作者者要要扫扫清清朝朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是：廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是：。当堂练习当堂练习一轮秋影转金波，飞镜又重磨斫去桂婆娑，人道是，清光更多把酒问姮娥，被白发，欺人奈何斫去桂婆娑，人道是，清光更多浣浣溪溪沙沙身身向向云云山山那那畔畔行行纳纳兰兰性性德德作作者者课课外外古古诗诗词词诵诵读读作者简介作者简介 纳兰性德（纳兰性德（1655168516551685），叶赫那拉氏，），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以年词人。纳兰性德的词以“真真”取胜，写景逼取胜，写景逼真传神，词风真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色远，独具特色”。著有。著有通志堂集通志堂集侧帽集侧帽集饮水词饮水词等。等。写作背景写作背景 康康熙二十一年八月熙二十一年八月,纳兰奉命赴梭龙纳兰奉命赴梭龙巡边巡边,十二月还京十二月还京,此篇大约作于此行中此篇大约作于此行中,抒发了奉使出塞的凄惘之抒发了奉使出塞的凄惘之情。情。朗读感知朗读感知浣浣溪沙溪沙 纳兰性纳兰性德德 身向身向/云山云山/那那畔行，北畔行，北风风/吹断吹断/马嘶声，马嘶声，深秋深秋/远塞远塞/若为情！若为情！一一抹抹/晚烟晚烟/荒荒戍垒，半戍垒，半竿竿/斜日斜日/旧旧关城关城。古今古今/幽恨幽恨/几几时平！时平！疏通文意疏通文意身向云山身向云山那畔那畔行行,北风吹断马嘶声，北风吹断马嘶声，深秋远塞深秋远塞若为若为情情！一一抹晚烟荒抹晚烟荒戍垒戍垒,半竿斜日旧半竿斜日旧关城关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！那畔那畔:那边那边。若为若为:怎样的。怎样的。戍垒戍垒:边防驻军的营垒边防驻军的营垒。关城关城:关塞上的城堡关塞上的城堡。我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？身向云山那畔行，身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！上片：云山上片：云山 北风北风 马嘶马嘶 深秋深秋下片：晚烟下片：晚烟 荒戍垒荒戍垒 斜日斜日 旧关城旧关城愁绪纷乱愁绪纷乱古今幽恨古今幽恨意象意象情感情感景物景物深秋远塞的深秋远塞的凄凉之景凄凉之景荒烟落照荒烟落照的的凄凉之凄凉之景景上片主要描写行程，上片主要描写行程，并点明时令与心情。并点明时令与心情。下片抒发感情。下片抒发感情。凄凄惘惘之之情情整体感知整体感知 身向身向云山云山那畔行，那畔行，北风北风吹断吹断马嘶声，马嘶声，深秋远塞深秋远塞若为情若为情！起起句点明此行目的地句点明此行目的地,表明行程之远。表明行程之远。“北北风风”句句描描述述一一路路境境况况,突突出出边边塞塞苦苦寒寒、空空旷旷的的环环境境特特征征。“北北风风”言言明明时时节节为为秋秋,亦亦称称“秋秋声声”秋秋声声”往往往往给给人一种凄凉肃杀之感。人一种凄凉肃杀之感。“吹断吹断”二字写尽了北国秋冬之险恶。二字写尽了北国秋冬之险恶。听听闻如此强劲、如此凛冽的北风闻如此强劲、如此凛冽的北风,作者感慨作者感慨“深深秋远塞若为情秋远塞若为情”。“若为情若为情”的发问中带出了作者对的发问中带出了作者对到任的迷茫与不安。到任的迷茫与不安。北风吹断马嘶声北风吹断马嘶声意象意象情感情感马嘶马嘶 战争态势紧张战争态势紧张忧虑之思忧虑之思北风北风 凛冽肃杀，凄凉凛冽肃杀，凄凉凄凉凄凉之之悲悲吹断吹断边塞偏远空旷边塞偏远空旷思乡之情思乡之情 孤独之感孤独之感 “一一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。”描写描写了怎样的情景？寄寓了词人怎样的情感？了怎样的情景？寄寓了词人怎样的情感？手法手法描写了描写了抒发了抒发了（1 1）白描白描，一抹晚烟袅袅升起，边防驻军的营垒显一抹晚烟袅袅升起，边防驻军的营垒显得更加荒凉，夕阳斜照在关塞的城堡上；得更加荒凉，夕阳斜照在关塞的城堡上；（2 2）写出写出边塞边塞荒荒凉凉、萧萧瑟瑟之之景景；（3 3）抒发）抒发词人词人奉旨出塞的奉旨出塞的怅怅惘之情惘之情。情感赏析情感赏析 这首词这首词描绘了描绘了深秋远塞深秋远塞、荒烟落照荒烟落照的凄凉之的凄凉之景景，抒发抒发了词人奉命巡边的凄惘之了词人奉命巡边的凄惘之情情。谢谢观赏落花人独立微雨燕双飞