第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》-部编版语文九年级下册.pptx

白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑岑岑岑参参参参学习目标学习目标朗读诗歌，了解诗人和边塞诗的特点。朗读诗歌，了解诗人和边塞诗的特点。品味诗歌独特的画面美、语言美，感受诗人笔下品味诗歌独特的画面美、语言美，感受诗人笔下边塞特有的绮丽风光。边塞特有的绮丽风光。体会诗人情感，感受边塞将士的豪迈气概。体会诗人情感，感受边塞将士的豪迈气概。作者介绍作者介绍 岑岑参参（约约715770715770），江江陵陵（今今属属湖湖北北）人人，唐唐代代边边塞塞诗诗人人。官官至至嘉嘉州州刺刺史史，世世称称“岑岑嘉嘉州州”。岑岑参参工工诗诗，长长于于七七言言歌歌行行，其其其其诗诗诗诗与与与与高高高高适适适适齐齐齐齐名名名名，并并并并称称称称“高高岑岑”，对对边边塞塞风风光光，军军旅旅生生活活，以以及及异异域域的的文文化化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。著有著有岑嘉州诗集岑嘉州诗集。边边塞塞诗诗 边塞诗边塞诗又称出塞诗出塞诗，是以边塞战争、边塞生活和边塞自然风光为题材的诗。发展于汉魏，盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派。高适、王昌龄、岑参、王之涣并称为“边塞四大诗人”。特点：（1）题材广阔：一方面包括：将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另一方面包括：边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。（2）意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。（3）基调昂扬：气势流畅，富有崇高感。（4）体裁兼善：歌行、律绝皆有佳作。相关文体相关文体 著名代表作：王昌龄出塞“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”；王之涣出塞“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”；王翰凉州词“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”等。写作背景写作背景 此诗当作于754年，地点在轮台。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参岑参岑参北风卷地北风卷地北风卷地北风卷地白草折，胡天八月白草折，胡天八月白草折，胡天八月白草折，胡天八月即飞雪。即飞雪。即飞雪。即飞雪。忽如一夜忽如一夜忽如一夜忽如一夜春风来，千树万树春风来，千树万树春风来，千树万树春风来，千树万树梨花开。梨花开。梨花开。梨花开。散散散散入珠帘入珠帘入珠帘入珠帘湿罗幕，狐湿罗幕，狐湿罗幕，狐湿罗幕，狐裘裘裘裘不暖不暖不暖不暖锦锦锦锦衾薄衾薄衾薄衾薄。将军角弓将军角弓将军角弓将军角弓不得控，都护铁衣不得控，都护铁衣不得控，都护铁衣不得控，都护铁衣冷难冷难冷难冷难着着着着。瀚瀚瀚瀚海阑干海阑干海阑干海阑干百丈冰，愁云惨淡百丈冰，愁云惨淡百丈冰，愁云惨淡百丈冰，愁云惨淡万里凝。万里凝。万里凝。万里凝。中军置酒中军置酒中军置酒中军置酒饮归客，胡琴琵琶饮归客，胡琴琵琶饮归客，胡琴琵琶饮归客，胡琴琵琶与羌笛。与羌笛。与羌笛。与羌笛。纷纷暮雪纷纷暮雪纷纷暮雪纷纷暮雪下辕门，风下辕门，风下辕门，风下辕门，风掣掣掣掣红旗红旗红旗红旗冻不翻。冻不翻。冻不翻。冻不翻。轮台东门轮台东门轮台东门轮台东门送君去，去时雪满送君去，去时雪满送君去，去时雪满送君去，去时雪满天山路。天山路。天山路。天山路。山回路转山回路转山回路转山回路转不见君，雪上空留不见君，雪上空留不见君，雪上空留不见君，雪上空留马行处。马行处。马行处。马行处。读读顺顺诗诗歌歌snqiqnzhuchbhnhn读懂诗歌读懂诗歌北风卷地北风卷地白草白草折，折，胡天胡天八月即飞雪。八月即飞雪。白草白草：一种牧草，干熟时变为白色。：一种牧草，干熟时变为白色。胡天胡天：塞北一带的天空。：塞北一带的天空。译文译文：北风席卷大地，枯草被吹断了，塞北的天空八月份就下起了大雪。北风席卷大地，枯草被吹断了，塞北的天空八月份就下起了大雪。解析解析：第一句话写风。：第一句话写风。“卷卷”、“折折”字从正面和侧面说明北方字从正面和侧面说明北方的风大。第二句话写雪，的风大。第二句话写雪，“八月八月”表明冬雪来得格外早，表明冬雪来得格外早，“飞飞”说明雪花漫天飞舞，说明雪花漫天飞舞，“即即”流露出作者的惊奇流露出作者的惊奇之情。之情。白草白草：一种牧草，干熟时变为白色。：一种牧草，干熟时变为白色。译文译文：忽然像是一夜间春风吹过，千树万树洁白的梨花顿时盛开。忽然像是一夜间春风吹过，千树万树洁白的梨花顿时盛开。解析解析：写雪后美景。运用比喻的修辞手法，：写雪后美景。运用比喻的修辞手法，以以梨花梨花比比喻喻冬雪冬雪，联，联想奇特美妙，比喻新颖贴切，把雪后银白的世界变幻成一片欣欣想奇特美妙，比喻新颖贴切，把雪后银白的世界变幻成一片欣欣向荣的明丽春光。向荣的明丽春光。“忽忽”既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。罗幕罗幕：帐幕，帐篷。：帐幕，帐篷。译文译文：雪花飘进珠帘里，沾湿了罗幕，穿狐皮大衣也不觉得暖和，丝锦被雪花飘进珠帘里，沾湿了罗幕，穿狐皮大衣也不觉得暖和，丝锦被都显得单薄了。都显得单薄了。解析解析：从帐外写到帐内，写雪天寒冷的生活环境，从帐外写到帐内，写雪天寒冷的生活环境，“狐裘不暖狐裘不暖”“”“锦衾嫌薄锦衾嫌薄”突出了北方气候的严寒和军营生活的残酷。突出了北方气候的严寒和军营生活的残酷。散入珠帘湿散入珠帘湿罗幕罗幕，狐裘不暖，狐裘不暖锦衾锦衾薄。薄。锦衾锦衾：丝绸的被子。：丝绸的被子。控控：拉开。：拉开。译文译文：将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。解析解析：运用运用互文互文的修辞手法，的修辞手法，“角弓难控角弓难控”“”“铁衣难着铁衣难着”不仅写不仅写出了边关将士戍边生活的艰苦，更从侧面烘托了边塞天气的酷寒。出了边关将士戍边生活的艰苦，更从侧面烘托了边塞天气的酷寒。将军角弓不得将军角弓不得控控，都护铁衣冷难，都护铁衣冷难着着。着着：穿。：穿。瀚海瀚海：沙漠。：沙漠。译文译文：沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层，万里长空凝聚着暗淡阴森的云。沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层，万里长空凝聚着暗淡阴森的云。解析解析：承上启下承上启下，由咏雪过渡到送别。，由咏雪过渡到送别。运用运用夸张夸张的修辞手法，进一步描的修辞手法，进一步描写沙漠雪景，表现环境之奇冷。第一句描绘沙漠纵横交错着无边冰雪的写沙漠雪景，表现环境之奇冷。第一句描绘沙漠纵横交错着无边冰雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句写天空中布满惨淡画面，对上文冰天雪地的奇寒景色做了总结；第二句写天空中布满惨淡的阴云，渲染出送别的悲凉气氛的阴云，渲染出送别的悲凉气氛。“愁愁”“”“惨惨”二字不仅为饯别场面渲二字不仅为饯别场面渲染气氛，而且暗写了武判官归京路途艰辛。染气氛，而且暗写了武判官归京路途艰辛。瀚海瀚海阑干阑干百丈冰，愁云百丈冰，愁云惨淡惨淡万里凝。万里凝。阑干阑干：纵横交错的样子。：纵横交错的样子。惨淡惨淡：阴暗。：阴暗。中军中军：主帅的营帐。：主帅的营帐。译文译文：在主帅的营帐中摆酒宴请回京的人，演奏起胡琴、琵琶、吹起了羌笛在主帅的营帐中摆酒宴请回京的人，演奏起胡琴、琵琶、吹起了羌笛解析解析：写：写设宴饯别设宴饯别。列举三种具有西域特色的乐器，给边塞的军列举三种具有西域特色的乐器，给边塞的军中宴饮增添了苍凉悲壮的豪气中宴饮增添了苍凉悲壮的豪气。中军中军置酒置酒饮饮归客，胡琴琵琶与羌笛。归客，胡琴琵琶与羌笛。饮饮：宴请。：宴请。辕门辕门：领兵将帅的营门。：领兵将帅的营门。译文译文：傍晚大雪纷飞，落在辕门上，红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。傍晚大雪纷飞，落在辕门上，红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。解析解析：侧面描写侧面描写，“掣掣”“”“红旗红旗”字生动地写出了边塞特有的意象字生动地写出了边塞特有的意象辕门外雪大风寒。这两句话辕门外送别的情景，同时也表现出诗人为朋辕门外雪大风寒。这两句话辕门外送别的情景，同时也表现出诗人为朋友在这样严寒的环境中赶路的种种忧心友在这样严寒的环境中赶路的种种忧心。纷纷暮雪下纷纷暮雪下辕门辕门，风，风掣掣红旗冻不红旗冻不翻。翻。掣掣：拉，扯。：拉，扯。翻翻：飘动。：飘动。轮台轮台：边塞地名。：边塞地名。译文译文：轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。解析解析：写雪中送别。写雪中送别。轮台轮台东门送君去，东门送君去，去去时雪满天山路。时雪满天山路。去去：离开。：离开。山回路转山回路转：山势回环、道路盘旋曲折。：山势回环、道路盘旋曲折。译文译文：山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马行走的蹄印。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马行走的蹄印。解析解析：直接抒情，写依依惜别。：直接抒情，写依依惜别。没有去正面描述送别的情景，而没有去正面描述送别的情景，而是仍然扣住是仍然扣住“雪雪”，着重写那条铺满白雪、客人，着重写那条铺满白雪、客人东归的天山路和归客走后雪上留下的马蹄印。抒东归的天山路和归客走后雪上留下的马蹄印。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人离去而发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人离去而产生的惆怅之情。产生的惆怅之情。山回路转山回路转不见君，雪上空留不见君，雪上空留马行处马行处。马行处马行处：马行走留下的足迹。：马行走留下的足迹。研读探究研读探究1 1 1 1、这首诗以什么为线索？诗歌内容是怎么安排的、这首诗以什么为线索？诗歌内容是怎么安排的、这首诗以什么为线索？诗歌内容是怎么安排的、这首诗以什么为线索？诗歌内容是怎么安排的？以以雪雪为线索为线索第一部分（第一部分（1818）：描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如：描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。其来的奇寒。第二部分（第二部分（912912）：描绘白天雪景的雄伟壮阔和：描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。饯别宴会的盛况。第三部分（第三部分（13181318）：写傍晚送别友人踏上归途。：写傍晚送别友人踏上归途。2 2 2 2、这首诗描绘了几幅图景？、这首诗描绘了几幅图景？、这首诗描绘了几幅图景？、这首诗描绘了几幅图景？四幅四幅八月飞雪图八月飞雪图军营酷寒图军营酷寒图军营饯别图军营饯别图雪地惜别图雪地惜别图北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。诗歌主旨诗歌主旨 这首诗以这首诗以“雪雪”为线索，描写西域边塞特有的八月飞雪奇丽为线索，描写西域边塞特有的八月飞雪奇丽风光，抒写塞外送别、雪中送客的热烈场面，表达了诗人因朋友风光，抒写塞外送别、雪中送客的热烈场面，表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。拓展延伸拓展延伸收集学过的送别诗。收集学过的送别诗。收集学过的送别诗。收集学过的送别诗。1.1.别董大二首别董大二首 唐代：唐代：高适高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2.2.芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 唐代：唐代：王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3.3.送元二使安西送元二使安西 唐代：唐代：王维王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4.4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐代：李白唐代：李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.5.赠汪伦赠汪伦唐代：李白唐代：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6.6.黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐代：李白唐代：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。