大气成分与垂直分层说课课件--高一上学期地理人教版（2019）必修第一册.pptx

人教版（人教版（20192019版）必修一版）必修一 第二第二章章第一节第一节 大气组成和垂直分层大气组成和垂直分层说课人：务实郎说课人：务实郎谈谈 教教 材材 教材的地位与作用教材的地位与作用大气圈层基础知识的了解大气圈层基础知识的了解大气受热过程的背景知识大气受热过程的背景知识1.5 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。说说 目目 标标 基于地理学科核心素养基于地理学科核心素养课程程标准要求准要求课程程标准解准解读掌握大气组成与垂直分层的基本知识与生产、生活联系从生活实例出发仔细讲解与生产生活相关的例子回归到生产生活实例之中说说 目目 标标 基于地理学科核心素养基于地理学科核心素养说说 目目 标标 基于地理学科核心素养基于地理学科核心素养学科核心素养的培养学科核心素养的培养理解大气成分在不同区域中的变化特点。理解不同高度下大气圈层的划分及其特点。综合的分析大气的组成成分及其意义。通过不同角度对大气进行垂直分层，并理解各个分层的特点。区域认知通过阅读图表、案例探究等方式分析大气成分。通过分析生活实例理解大气各个分层与生活生产的联系。综合思维通过对大气污染的学习，树立保护环境可持续发展的人地协调观。地理实践力人地协调观说说 目目 标标 基于地理学科核心素养基于地理学科核心素养教学重教学重难点分析点分析大气组成成分：大气组成成分知识点零散，难以找到合适的抓手去讲解。在讲解中需要抓住主线，抓住大气组成的三个方面。说说 目目 标标 基于地理学科核心素养基于地理学科核心素养教学重教学重难点分析点分析大气的垂直分层特点：大气的垂直分层及其特点，是重点也是难点。需要教师将抽象的内容具体化，便于学生理解。道道 学学 情情 做学生发展的知心人做学生发展的知心人心理特点心理特点知知识背景背景学习行为以兴趣为引导案例、图片、多媒体动画学生具备一定的大气成分知识在初中阶段学习有关天气的知识论论 教教 法法 做到教学有法做到教学有法问答主要集中在大气的组成成分及课堂小结之中，教师需要关注学生回答情况，选择单独提问还是向全体学生发问。问答法通过故事、案例引入，塑造问题情景，使学生在情景中探索大气成分的组成与垂直分层。情景塑造法在解决学习重点、难点中，通过学生小组的讨论与教师的帮助，促进学生掌握知识，发展技能。小组讨论法说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步导入入环节 驻马店生店生态环境境视频导入入设置情景，抛出置情景，抛出问题#我和我和雾霾的故事霾的故事设计意意图说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授大气的大气的组成成分成成分低层大气的组成成分清洁空气/干洁空气水汽杂质通通过问答答的的形形式式，检验学学生生课前前预习情况。情况。问答法答法提提纲挈挈领的的归纳出出低低层大大气气的的组成成分成成分说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授干干洁大气的主要成分大气的主要成分阅读图表，掌握技能表，掌握技能通通过对图表表的的分分析析，得得出出低低层大大气气中中干干洁空空气气的的成成分分组成。成。说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授干干洁大气成分的作用大气成分的作用可可以以让学学生生提提前前准准备关关于于各各个个气气体体、元元素素的的功功能能，在在课堂上堂上进行行问答答、连线等等活活动。说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授习题大概模大概模拟说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授水汽与水汽与杂质水汽与水汽与杂质的分布的分布时空空变区域区域认知知水汽与水汽与杂质的地理意的地理意义说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授大气的垂直分大气的垂直分层利利用用图表表、教教材材等等方方式式帮帮助助学学生生进行学行学习。小小组活活动：小小组总结归纳各各个个分分层的特点的特点说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课讲授授大气的垂直分大气的垂直分层说说 过过 程程 做到教学有步做到教学有步新新课小小结与作与作业布置布置利用板利用板书与与PPTPPT进行行课程知程知识梳理梳理布置多种形式的作布置多种形式的作业，口，口头与与书面相面相结合。合。示示 板板 书书 做到教学有纲做到教学有纲