2023年人教版小学五年级科学第一单元综合素质达标检测卷（一）打印版含答案.docx

2023年人教版小学五年级科学第一单元综合素质达标检测卷（一）含答案一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1.龙龙爷爷家的粮仓里储存着很多水稻种子，但是过了1年都没有发芽，主要原因是缺少（）。A.土壤B.空气C.水分2.下面的哺乳动物中有迁徙习性的一种是（）。A.熊B.狐狸C.鲸3.青蛙冬天藏于洞中，主要是为了适应冬天（）的环境。A.食物缺乏B.气温低C.缺水4.通过种子发芽实验，我们知道种子发芽可以不需要（）。A.适量的水分B.足够的土壤C.合适的温度5.阳光下的绿豆苗与黑暗处的绿豆苗比，在黑暗处的绿豆苗特点是（）。A.茎细，叶子偏黄B.茎细，叶子深绿C.茎粗，叶子深绿6.蚯蚓喜欢怎么样的环境，下列最合适的是（）。A.干燥的土壤B.湿润的土壤C.黑暗、湿润的土壤7.下列现象中，不能说明生物适应环境的是（）。A.荒漠中生长的骆驼刺，地下的根比地上的部分长得多B.秋天，梧桐树会落叶C.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤8.关于生态系统，下列说法不正确的是（）。A.一块草地可以看成一个生态系统B.我们做好的生态瓶可以看成一个生态系统C.池塘里的水草、螺蛳、鱼虾可以看成一个生态系统9.北极狐的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了（）。A.好看B.求偶C.抵御寒冷，隐藏自己10.狗在夏天常常吐出舌头，主要是为了（）。A.寻找食物B.喝水C.散发热量11.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是（）。A.植物 蝉 螳螂 黄雀B.蝉 螳螂 黄雀C.螳螂 蝉黄雀12.制作生态瓶的正确顺序是（）。在生态瓶中种上几棵水草，并在水面放一些浮萍。植物存活后，再放入小鱼、小虾等小动物。找一个透明的大塑料瓶，洗干净后剪去上半部分。在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶自然水域中的水。A.B.C.13.下列现象中，属于生物与环境相适应的是（）。A.北极熊体毛呈白色B.触碰含羞草叶子会合拢C.蚯蚓的活动使土壤松动14.生产者与消费者之间的关系主要是（）。A.相互利用的关系B.互惠互利的关系C.吃与被吃的关系15.健康饱满的种子发芽所必需的条件有（）。A.光照、适宜的温度、空气B.土壤、空气、适宜的温度C.空气、适宜的温度、一定的水分16.科学家在某冰川融化后发现了28种新的病毒，给人类带来了新威胁。大家推测冰川融化现象的主要原因是（）。A.气候变暖B.雪崩C.生物被破坏17.诗人白居易在大林寺桃花中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响高山上的桃花迟开的主要原因（）。A.水分B.阳光C.温度18.生活在干旱沙漠中的仙人掌，叶子退化成了刺，是为了（）。A.进行光合作用B.减少水分的散失C.减少养料的流失19.青蛙春天产卵，冬天冬眠，这说明（）。A.生物会影响环境B.生物会适应环境C.环境会适应生物20.东非地区曾蝗灾肆虐，蝗虫群体每天能破坏约3.5万人的口粮，所到之处，片绿不存，这个事例说明（）。A.生物会改变环境B.生物能适应环境C.生物依赖环境二、判断题（对的打“”，错的打“×”，每小题 1 分，共 9 分）1.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）2.在探究绿豆种子发芽是否需要水分的实验中，要保持不变的条件是水分。（）3.种子发芽不需要阳光。（）4.生态瓶中的动物放得越多越好。（）5.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。（）6.“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接证据是蚯蚓生活在湿润的土壤中。（）7.生物生存需要适宜的环境。（）8.生物与环境是相互适应，相互影响的。（）9.在食物网中，同一种动物只能吃一种食物。（）三、填空题（每空1分，共9分）1. 绿豆种子发芽需要的条件是：充足的空气、适量的水分和适宜的温度，聪聪的绿豆苗长得细细长长，可能是生长中缺少阳光。 2.在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的养料 。3.制作生态瓶时，先向里面放植物，等其存活后，再向里面放一些小动物。 4.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，相互影响的。四、综合题第1题10分，第2题12分，第3题8分，其中第3（2）小题每空1分，共30分1.请根据图中所示食物网回答以下问题。（1）图中的生物之间存在着食物关系，一共有 5条食物链。 （2）写出最长的一条食物链：绿色植物食草昆虫青蛙蛇老鹰。 （3）如果蛇大量死亡，甲同学认为食草鸟数量将变多，他的推测的理由是天敌数量减少，短时间内食草鸟数量增多。 而乙同学认为食草鸟数量将变少，他的推测的理由是长期来看，食草鸟数量增多后，绿色植物减少，导致食草鸟数量又下降。 2.某同学做了如下实验来研究凤仙花种子发芽的影响因素。取6个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。将相同的6粒凤仙花种子分别埋进6个花盆的土壤中，处于适宜的、相同的深度。将这6个花盆分别放在不同的环境中（见下表），进行观察并记录。编号种子所处环境实验结果编号种子所处环境实验结果1不加水，置温暖处不发芽4加少量水，置寒冷处不发芽2加少量水，置温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住发芽（1）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择实验2和4来进行实验。 （2）实验1和2 研究的是种子发芽和水分的关系，实验5和6 研究的是种子发芽和光照的关系。 （3）如果以上实验中种子都没有发芽，其可能的原因是种子干瘪、受损伤。 （4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议。增加每个花盆中凤仙花种子数量。 3.如图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面等量的细沙、水。A内有生物：小鱼、螺蛳；B内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼藻；C内和B内生物一样，现在将A 和B置于阳光照到的地方，C置于不透光的盒子里，问：（1）A和B比较，改变的条件是植物。 （2）上题中这个改变的条件对生态系统的作用是提供氧气和食物。 （3）B和C 比较，可以研究光照对生态系统的影响。 （4）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是B瓶。 五、同学们在课堂上研究了蚯蚓的生活环境后，想要模仿此研究活动研究两条涡虫对水分的需求，下面是他们的研究记录表。（共12分）实验次数待在潮湿端的涡虫数（条）待在盒中间的涡虫数（条）待在干燥端的涡虫数（条）我们的解释第1次101涡虫喜欢潮湿的环境第2次200第3次2001.这个实验中改变的环境条件是（）A.水分B.光照C.温度2.这个实验中有一处明显不足：涡虫数量太少，实验结果存在偶然性。 改进的方法：增加涡虫数，再进行多次实验。 3.下列和涡虫的生活环境完全不相同的是（）。A.蚯蚓B.蜈蚣C.蝴蝶答案一、1.C 2.C 3.B4.B 点拨：种子发芽的条件是水分、温度、空气。土壤和光照不是发芽必需的条件。5.A 点拨：黑暗环境下，绿豆苗无法进行光合作用制造养料。6.C 7.C 点拨：A选项：地下根系发达能更好适应荒漠缺水的环境。B选项：落叶能更好适应寒冷干燥的秋冬季节。8.C 点拨：生态瓶模拟的就是一个生态系统，包括所有的生物和非生物环境。9.C 10.C 11.A 12.A13.A 点拨：蚯蚓松土属于“生物影响环境”。14.C 15.C 16.A 17.C 18.B 19.B 20.A二、1.× 点拨：避免偶然性，一般要3粒及以上种子。2.× 3. 4.× 5. 6. 7. 8. 9.×三、1.充足的空气 适量的水分 温度 阳光2.养料 3.植物 小动物 4.依赖 影响四、1.（1）食物 5（2）绿色植物食草昆虫青蛙蛇老鹰 （3）天敌数量减少，短时间内食草鸟数量增多 长期来看，食草鸟数量增多后，绿色植物减少，导致食草鸟数量又下降 点拨：生态系统有一定的调节能力，当某种生物数量发生变化后，短期内与之存在食物关系的生物数量会发生变化。但长期之后各种生物数量会趋于稳定。2.（1）2 4 （2）水分 光照 （3）种子干瘪、受损伤 （4）增加每个花盆中凤仙花种子数量。3.（1）植物 （2）氧气 食物 （3）光照 （4）B 点拨：生态瓶模拟的是生态系统，其中包括必要的植物和动物，以及阳光、水分等非生物环境。植物为动物提供氧气和食物，动物为植物提供二氧化碳。五、1.A 2.涡虫数量太少，实验结果存在偶然性 增加涡虫数，再进行多次实3.C9/ 9