《考研资料》华南师范大学普通心理学历年试题.doc

1999华南师范大学一、名词解释（24分） 条件反射  启动效应  感受性   深度知觉   表象  智力商数   表征   气质 二、简答（30分） 知觉恒常性 遗忘曲线 格式塔学派 内隐记忆 定势 认知结构 三、论述题 述评韦伯-费希纳定律（15分） 为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分） 试分析比较性格向性说和特质论（16分）2000华南师范大学一、名词解释（每题2分） 感应性  深度知觉  言语  动机  信息编码  定势  智商  表象  心境  迁移 二、简答题（每题5分） 知觉恒常性 启动效应 感受性 人工概念 詹姆斯-兰格情绪理论 气质高级神经活动类型说 三、分析论述题 述评韦伯-费希纳定律（15分） 试分析讨论有关能力结构的几个主要理论假说（15分）2001华南师范大学一、解释下列概念（每题4分，共28分）1.动力定型 2.消退抑制 3.成就动机 4.感受野 5.主观轮廓 6.结构级差 7.系列位置效应：回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关。在系列开始部分和末尾部分的单词均比中间的单词更容易回忆。心理学上把这种现象称为系列位置效应。二、选择题（单选或多选，每题1分，共10分）1.心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是（1）詹姆斯；（2）冯特；（3）艾宾豪斯；（4）铁钦纳2.由于新异刺激物的出现使原来的条件反射受到暂时的抑制叫（1）延缓抑制；（2）消退抑制；（3）内抑制；（4）外抑制3.人类心理的产生是由于（1）劳动；（2）语言的出现；（3）人脑的发展；（4）文字的产生4.人对于电视机的需要属于（1）物质需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社会文化需要5.注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是（1）信息的选择或不选择；（2）选择发生的阶段；（3）信息的过滤或衰减6.在颜色纺锤体上，代表饱和度的是（1）纺锤体的垂直轴；（2）纺锤体的圆周；（3）纺锤体从圆周到中心的距离7.在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是（1）双眼视轴的辐合；（2）水晶体屈度的变化；（3）双眼视差8.当注视一个方向的物体运动之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝向相反的方向运动，这种现象叫（1）动景运动；（2）诱发运动；（3）自主运动；（4）运动后效9.在能力测验中，代表测验量表的稳定性和一致性的指标是（1）效度；（2）区分度；（3）信度；（4）难度10.艾森克的人格理论将人分成四种类型：稳定内倾型，稳定外倾型，不稳定内倾型和不稳定外倾型，其中稳定外倾型相当于（1）多血质；（2）胆汁质；（3）粘液质；（4）抑郁质三、简答下列各题（每题8分，共32分）1.人的意识有哪些特征？在人的心理生活中，意识与无意识的关系怎样？2.简述鲁利亚的大脑功能的机能系统理论。3.简述影响形象知觉的因素。4.试说明人在识记时的信息编码方式。四、论述题（每题15分，共30分）1.试论述气质在人类生活中的意义。2.试论述解决问题的心理过程和影响因素。 2002华南师范大学一、名词解释（30分） 幂定律  视觉感受野  概念驱动加工  知觉恒常性  图形识别  无意识   程序 性知识  人格  自我认知   二、简答题（每小题10分，共40分） 1、什么是裂脑研究？它对揭示脑的功能有何重要作用？ 2、简要评述注意的认知资源理论的主要的内容 3、简要叙述说明多重记忆系统之间的关系的SPI理论的主要观点（S指串行、P指并行 I独 立）。 4、简述拉扎勒斯的情绪认知-评价理论的主要观点 三、论述题（每小题15分，共30分，任选两题） 1、什么是色觉的对立过程理论？它与传统的色觉理论有什么联系与区别 2、简述内隐记忆和外显记忆的关系 3、影响人格形成与发展的因素有哪些？它们各自对人格起什么作用？