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人教版一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100 以内的数，会读写100 以内的数，掌握100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2能够比较熟练地计算20 以内的退位减法，会计算100 以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4直观认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形。5认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10 角， 1 角=10 分；知道爱护人民币。6会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。7体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20 以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和100 以内的加减法口算。在学生掌握了20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会 100以内数的读法和写法，弄清100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100 以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此， 应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。在学生初步认识立体图形的基础上，教材利用立体图形与平面图形的关系引入平面图形的认识，让学生利用已掌握的知识，积极主动地探索新知识，感受所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“分类与整理”将分类与整理结合起来教学，体现了“分类“与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，强调分类是整理数据和描述数据的基础。“找规律” 引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学措施1在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。4结合教学内容，重视培养学生的数学能力。5注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。6结合教学内容，对学生进行思想品德教育。五、课时安排（一）认识图形（二） （5 课时）（二） 20 以内的退位减法（15 课时）例 1,2 课时左右例 2,2 课时左右例 3,2 课时左右例 4,2 课时左右例 5,2 课时左右例 6,2 课时左右整理和复习 ,3 课时左右（三）分类与整理（4 课时）（四） 100 以内数的认识（9 课时）第五周至第七周数数、数的组成 ,2 课时左右读数、写数 ,2 课时左右数的顺序、比较大小 ,3 课时左右整十数加一位数和相应的减法,1 课时左右摆一摆，想一想 ,1 课时 ( 五)人民币的认识（5课时）第八周认识人民币 ,2 课时简单的计算 ,3 课时 ( 六) 100 以内的加法和减法（一）（17 课时）第九周至第十三周 1整十数加、减整十数,1 课时左右 2两位数加一位数和整十数,3 课时左右 3两位数减一位数和整十数,9 课时左右例 1、例 2,4 课时左右例 3,2 课时左右例 4、例 5,3 课时左右整理和复习 ,4 课时左右 ( 七)找规律（ 4 课时）第十五周( 八) 总复习（ 5 课时）第十六周至第十九周七、课时安排周次教学单元教学内容课时完成情况备注1 1. 认识图形认识图形 55 开学准备2 2.20以内的退位减法例 1、例 2、4 5 3 例 3、例 4 4 5 4 例 5、例 6、4 5 5 整理与复习3 5 6 3. 分类与整理分类与整理4国庆放假7 4.100 以内数的认识数数、数的组成、读数、写数45 8 数的顺序、比较大小 3整十数加一位数和相应的减法摆一摆，想一想25 9 5. 人 民 币 的 认识认识人民币2 简单的计算35 10 6.100 以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数1 两位数加一位数和整十数 35 期中考试11 例 1、例 2 45 12 例 3、例 45 13 例 5、整理和复习5 14 整理和复习 45 15 7. 找规律找规律4 5 16 8. 总复习总复习 55 17 复习5 18 复习5 19 复习5 期末考试20 21
