2019七年级数学上册 第4章 图形的初步认识 4.6 角 4.6.3 余角和补角导学案华东师大版.doc
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2019七年级数学上册 第4章 图形的初步认识 4.6 角 4.6.3 余角和补角导学案华东师大版.doc
1余角和补角余角和补角学习内容 余角和补角学习目标1、明白余角与补角的定义；2、理解余角和补角的性质及简单应用。学习重点余角与补角、对顶角的知识应用；学习难点余角和补角性质的理解。导 学 过 程复备栏【温故互查】：什么叫做角？【设问导读】：阅读课本 152 页，回答下列问题：1、 就说这两个角互为余角，简称 。2、如图，已知，371，532，则有：90533721应用：1与2互为 90213、与此类似：就说这两个角互为补角，简称 。应用：1与2互为补角 180214、 （1）如果1与2互为余角，如果1与3互为余角，则2与3是什么关系？ 。如果1与2互为余角，如果3与4 互为余角，则2与是4 什么关系？122（2）如果1与2互为补角，如果1与3互为补角，则2与3是什么关系？ 如果1与2互为补角，如果3与4 互为补角，则2与是4 什么关系？由此可以得出结论： 【自学检测】1、已知'1750，求的余角和补角。2、如图，已知，301，那么2，3和4各等于多少度？【巩固训练】：158 exc1、2【拓展延伸】已知一个锐角的余角是它的补角的 37,求这个锐角的补角的度数板书设计教学反思安全提示12 3 43
