2019七年级地理下册 第七章《我们临近的国家和地区》备课教案 （新版）新人教版.doc

1我们临近的国家和地区我们临近的国家和地区年级七科目地理时间（第 4 周）中心发言人 标题第七章我们临近的国家和地区 成员一、教材分析本章主要是通过对我们邻近的国家和地区的学习，学习研究区域地里的方法。本单元 共四部分：日本、东南亚、印度、俄罗斯。学 生通过对日本、印度、俄罗斯的认识，一方 面可以掌握案例国家的自然地理和人文地理特征，另一方面（也是最重要的方面）可以初 步掌握学习和探究国家的基本方法。目前最常见的也是最符合认知规律的区域研究方法就 是从区域位置入手认识区域（国家）特征，根据区域（国家）特征理解区际（国家之 间的）联系。分解细化教学目标，运用国家工业分布图和其他资料，联系日位置、地形、 气候、资源等自然条件特点，简要分析工业的分布、特点及原因，感悟因地制宜发展经济 的意义。读图说出东南亚地理位置特点及其重要性，学会认识地区位置的一般方法。运用 地形图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与人口、城市以及农业分布的关系，学会 认识地区地形特点的一般方法，理解地形与区域人口、城市以及农业等人文要素之间的作 用关系。二、学情分析本章内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。 因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。但由于初 一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。三、教学目标知识与技能目标知识与技能目标 1.了解一个地区对当地和世界影响较大的自然资源。2、了解某一区域性国际组织在地 区或世界中的影响。3、学会说明一个地区发展旅游业或其他产业的优势。4、理解一个地 区人口资源环境不协调带来的问题。5、进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的归 纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 过程与方法目标过程与方法目标 （1）能通过各种地图（地形图、气温与降水量图、河流流量图、各景观图） ，收集、 比较、归纳各地区与国家自然与人文地理特征。 （2）运用已学过的气候、地形、植被、农业生产等知识，理解自然地理各要素相互联 系，以及人文地理特征受自然环境影响这一基本地理规律。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 （1）树立可持续发展的资源观及人地协调观念，因地制宜发展经济的观念 ；初步形 成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识和可持续发展的观念。应对措施和思路四、教学重点 难点教 学 重 点东南亚“十字路口”的地理位置及其重要性 东南亚的地形、河流特点及其对人口、城市分 布的影响 印度地形特点，气候与农业 俄罗斯地形、气候的特点充分借用媒体资源，问题设置 合理，注重趣味性与知识性结 合2教 学 难 点日本经济发展的条件、分析日本如何因地制宜发展 经济 印度软件外包产业 俄罗斯工业与资源的关系 西伯利亚大铁路在南部修建的原因五、课时安 排8 课时3六、知识结构4七、其它补充