期末复习卷之力学实验公开课.docx

期末复习卷之力学实验一.研究匀变速运动.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数，一外表粗糙的木板固定在 水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另 一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 IIz。开始 实验时，在托盘中放入适量祛码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。W140必 1."Z40-Xtt -339 ->|<-3.& " 单位 an（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一局部：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点， 每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如下图。根据图中数据 计算的加速度4 （保存三位有效数字）。回答以下两个问题：为测量动摩擦因数，以下物理量中还应测量的有 o （填入所选物理量前的字母）A.木板的长度1B.木板的质量/Z71C.滑块的质量加2D.托盘和祛码的总质量nkE.滑块运动的时间t测量中所选定的物理量时需要的实验器材是 o（3）滑块与木板间的动摩擦因数= （用被测物理量的字母表示，重力加 速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小”）。写出 支持你的看法的一个论据：二.探究弹簧弹力大小与弹簧伸长量之间的关系.某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲 度系数上做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将 最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端 的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻 度数值记作加 弹簧下端挂一个50g的祛码时，指针指示的刻 度数值记作L;弹簧下端挂两个50g的祛码时,指针指示的刻度数值记作心;挂七个50g 的祛码时，指针指示的刻度数值记作L7。下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和代表符号LoLL2L3Lil5LgL?刻度数值 /cm1. 703. 405. 108. 6010.312. 1实验中，乙秘。两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：dx = L4 = 6.90cm, d2 = L5 = 6.90cm,L 7.00cm请你给出第四个差值：&二=cmo根据以上差值，可以求出每增加50g祛码的弹簧平均伸长量AL。AL用d、&&表示的式子为：AL=，代入数据解得AL =emo计算弹簧的劲度系数4=N/n。（g取9.8m/s2）三.探究力的平行四边形定那么.在“验证力的平行四边形定那么”实验中，某同学的实验情况如下图，其 中A为固定橡皮筋的图钉，。为橡皮筋与细绳的结点，0B和0C为细绳。（1）本实验中，采用以下哪些方法和步骤可以减小实验误差。A、两个分力A、间的夹角尽量小些B、两个分力尸、尸2间的夹角尽量大些C、橡皮筋的细绳要稍短一些D、实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度（2）为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有A、两细绳的方向B、橡皮筋的原长C、两弹簧秤的示数 D、结点0的位置（3）本实验采用的是等效替代法，但假设将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答： （选填“变化”或“不变化” ）o（4）假设保持结点。的位置及0B绳方向不变，而将0C顺时针缓慢转动一小角度，其他操作 均正确，那么 oA.弹簧秤甲的示数不变B.弹簧秤甲的示数一直减小C.弹簧秤乙的示数可能增大D.弹簧秤乙的示数一定先减小后增大（5）如下图，是A、B、C、D四位同学在实验中 作出的图示，其中尸表示两个分力内和K的理论 合力，户 表示只用一只弹簧秤拉时的等效拉力， 那么图中的哪一个结果符合实验事实。四.探究加速度与力、质量的关系.为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下图的实验装置, 小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器质量，丙图中M包括小车和与小车相连的 滑轮质量），钩码总质量用m表示。定淞轮力传出器小不然书接电源打.点器图乙（1）三组实验中需要平衡小车与长木板间摩擦力的是（用甲、乙、丙表示）(2)三组实验中需满足M>>m的是；(3)假设采用图甲所示方法研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与 其质量的关系”，M为小车总质量(其中小车自身质量用M。表示，车上所 加祛码质量用mo表示)所画出的实验图象如下图。设图中直线的斜率 为k,在纵轴上的截距为b,那么小车受到的拉力为内，小车的质量(2)三组实验中需满足M>>m的是；(3)假设采用图甲所示方法研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与 其质量的关系”，M为小车总质量(其中小车自身质量用M。表示，车上所 加祛码质量用mo表示)所画出的实验图象如下图。设图中直线的斜率 为k,在纵轴上的截距为b,那么小车受到的拉力为内，小车的质量为 Mo-(4)假设采用图乙所示方法，某同学在实验中得到如下图的一条纸带(两计数点间还有两个点没有画出)，打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为 m/s2 (结果保存两位有效数字)。(5)图丙，以弹簧测力计的示数月为横坐标，加速度为纵坐标，画出的a一尸图像是一条直线，图线与横坐标的夹角为°,求得图线的斜率为k,那么小车的质量为12A. 2tan 8B. C. kD.tan。k五.动能定理丽5.某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置祛码，实验中，小车 碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为50 Hz.(1)实验的局部步骤如下：在小车中放入祛码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后 端，用细线连接小车和钩码；将小车停在打点计时器附近，小 车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，； 改变钩码或小车中祛码的数量，更换纸带，重复的操作。(2)以下图是钩码质量为0.03 kg,祛码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表中的相应位置.£II35测量点S/cmv/ (m s00. 000. 35A1. 510. 40B3. 200. 45CD7. 150. 54E9.410. 60(4)实验小组根据实验数据绘出了图中的图线(其中/辰三九), 根据图线可获得的结论是.要 验证“动能定理”，还需要测量的物理量是.6.测量小物块。与平板之间动摩擦因数的实验装置如下图。力夕是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P 板的上外表勿在6点相切，。点在水平地面的垂直投影为。'。重力加 速度大小为g。实验步骤如下：用天平称出物块。的质量优测量出轨道肥的半径尺 区的长度/和6r的长度方；将物块。在力点从静止释放，在物块。落地处标记其落地点I)；重复步骤，共做10次；将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到的距离s。(1)用实验中的测量量表示：物块。到达夕点时的动能蜃=;物块。到达。点时的动能蜃=;在物块。从夕运动到。的过程中，物块。克服摩擦力做的功修=物块0与平板尸之间的动摩擦因数=。实验步骤的目的是六.验证机械能守恒定律7. 一同学在学习了机械能守恒定律后，认为小球沿竖直曲面自由下滑的过程中机械能是守恒的，于是设计了如图10所示的实验装置加以验证，图中曲面固定，底端6处切线水平且 与桌的右边缘相齐，他的实验步骤如下：图10a.在木板外表先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌面右边缘处，使小球 从曲面上某点4由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹。b.将木板向右平移适当的距离固定，再使小球从/点由静止释放，撞到木板上得到痕 迹只c.测出处的距离外竖直木板向右移动的距离乙 查出当地重力加速度g要验证小球由力到8过程中机械能守恒，还需测量的物理量及符号是用上述测量验证机械能守恒的表达式应该是.从实验结果来看，小球沿曲面下滑的过程中机械能是减少的，原因是(4)某次实验中，该同学观察到小球撞击木板上的点后反弹恰好落在夕点正下方的D 点，不计球与木板碰撞时的能量损失，那么点到水平面的距离为.