某某县长在2022年全县义务段教育教学质量总结会上的讲话.docx

某某县长在2022年全县义务段教育教学质量总结会上的讲话同志们:今天召开2021-2022学年度义务段教育教学质量总结 会，主要任务是，贯彻落实全县教育工作会议精神，总结过 去一学年全县义务段教育教学工作，明确新学年教育教学工 作目标和思路，发动全县教育工作者进一步解放思想，振奋 精神，努力开创某某教育新局面。下面，我讲两点意见。一、肯定成绩，正视问题，坚定教育教学高质量开展信（一）五育并举“结新果”，可喜可贺。落实立德树人根 本任务，必须实施素质教育，构建德智体美劳全面开展的教 育体系。今年高中段教学成绩取得了历史性突破，某某一中 本科上线首次突破千人大关！特殊本科上线首次突破某某人 大关！被某某大学录取的某某同学，不仅是某某一中的骄傲, 也是某某教育、某某人民的骄傲。同时也折射出我县义务段 教育教学工作的基础是扎实的，教研教改的做法是卓有成效 的。今年某某月，举行全县中小学（幼儿园）第某某届特色 教育成果展评活动，某某个参展单位就“德、智、体、美、 劳”五大领域特色工程进行了精彩展示；第某某届中小学生 校园足球赛、第某某届少儿才艺大赛、全县中小学劳动教育教学成果展示交流活动等，这些都是对“五育并举”成果的 大检阅、大交流、大促进。这些成绩的取得，是县委、县政 府正确领导的结果，是社会各界和全县人民大力支持的结果, 更是广大教育工作者同心同德、拼搏奉献的结果。在此，我 代表局党组向全县广大教职工致以崇高的敬意和衷心地感 谢！成绩代表过去，奋斗赢得未来。在充分肯定成绩的同时, 我们也要清醒地看到，全县教育教学工作还存在一些不容忽 视的问题。（二）优质均衡有短板，且行且思。在已经开启的教育 新征程上，我们还有很多问题要正视要研究，很多难题要应 对要攻坚。如教育民生诉求越来越多，规范办学行为的呼声 越来越大，学校安全管理的责任越来越重，教育综合改革的 任务越来越紧，队伍建设的要求越来越高。对标国家县域 义务教育优质均衡开展督导评估方法，我们在资源配置、政 府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面都还有一些指 标未达标，尤其是在教学质量方面，校际间、区域间、城乡 间教育开展不均衡，全县办学理念、管理水平、教育质量同 先进地区相比，还有很明显的差距。这些问题和挑战，是压 力，更是动力。我们要高度重视认真研究，把握时代开展潮 流，找准某某教育新坐标，在改革中坚定前行。二、聚焦质量，精准施策，加快教育教学高质量开展步（一）紧盯一个目标，强化质量意识。衡量教学工作的 标准千丝万缕，根本是质量；影响教学质量的因素千差万别, 关键是落实。各校的教育教学工作要始终锚定“建设某某教 育强县”这一目标，全力实施“某某”计划，实现全面优质 均衡开展。在任何时候、任何形势下，都要紧抓教学不动摇, 咬定质量不放松。这是全县人民的热切期望，更是我们的工 作追求。要贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，全面 提高教育质量，让学生德智体美劳全面开展，让每一个孩子 的身体和心理都健康成长。各中小学校、幼儿园都要把重质 量、抓质量、提质量作为立校之本，让“优质”成为每一所 学校的“金字招牌”。（二）深化课程改革，提高育人水平。一要高标准落实 国家新课程方案和课程标准。各学校要克服师资缺乏的现状, 想方设法开全课程、开足课时，特别是体音美、信息科技、 劳动等课程，不仅要开全，而且要开好。要紧扣课程标准， 狠抓校本教研与教师培训，全面提升课程实施水平。教研室 要通过教学视导、教学竞赛、课题研究等形式，指导学校和 教师深入落实“双减”政策，提高课堂教学质量，减轻学生 作业负担，不断提高教学水平。二要高效率深化教育评价改 革。认真贯彻落实中共中央、国务院印发的深化新时代教 育评价改革总体方案精神，按照省市教育评价文件的要求, 不断完善学校教学管理及教学质量评价方法，从教学成绩、 特长开展、教学常规、教研科研、教师素质等方面，全方位 评价教育教学质量。要全面统筹，抓好新时代德育、智育、 劳育、美育、体育等工作，加快建设一批足球、篮球、乒乓 球、武术、艺术、书法、机器人等特色学校，密切关注学生 的综合性、开展性评价，构建更加有利于学生健康成长、个 性开展的人才培养体系。三要高水平打造师资队伍。为提高 造血能力，持续优化教师队伍结构，今年公开招聘高中教师 某某名，中小学教师某某名，城区学校公开遴选教师某某名。 各校要加强新进教师培训指导，促使新录用教师“一年合格、 两年优秀、三年成骨干大力推进教师能力提升工程，加大 国培、省培、市培、县培四个层级教育培训力度，助力教师 专业成长。要强化理想信念教育，增强责任心、事业心、进 取心，做校长中的名校长、当老师中的好老师、任学科中的 领军人，着力培养一批师德高尚有魅力，勤学善思有思想， 技能高强有业绩，教艺精湛有风格，社会认同有声誉的名师。（三）巧用信息技术，推进优质均衡。一要加大教育云 平台应用推广力度，继续通过各种培训、竞赛、教研等活动, 提高教师信息素养，充分利用云平台开展备课、授课、教务 管理等，开展“线上+线下”混合式教学教研活动，打造信息 化高效课堂。同时，利用信息化与基础教育均衡开展省部共 建平台，认真完成实验区与实验校建设工程，组织典型案例、成功经验的宣传与推广，引领全县教育信息化的科学开展。 二要加强区域教育协同开展。充分利用“专递课堂''"名师课 堂”“名校网络课堂”等打破校际间资源壁垒，架设起区域、 校际、城乡学校资源共享、协同教研、捆绑评价的“高速路”, 从协作区教研逐步迈向信息技术支撑下的学区化、集团化办 学，以“一校带多校”推动区域教育协同开展，让优质教育 资源惠及全县每一个孩子。三要多途径利用信息技术，强化 教育宣传。要壮大宣传队伍，提高宣传质量，聚焦人民群众 最关心的话题、主题、议题，及时宣传工作中的新思路、新 举措、新成效，把群众想知道、想了解的教育信息展示出来, 提高人民群众对教育的关注度、认可度和满意度。同志们，某某的乡村教育承载着某某乡村振兴的前途与 未来，寄托着全县人民的殷切期望与希望。让我们以永不懈 怠的精神状态和顽强拼搏的奋斗姿态，开拓创新，锐意进取, 攻坚克难，只争朝夕，努力办好人民满意的教育，奏响某某 教育优质均衡开展的新华章！