部编版初中八年级语文上册第二次月考试题.docx

最新部编版初中八年级语文上册第二次月考试题（考试时间15 0分钟，总分12 0分）一、积累和运用 （24分）L下列加线的字注音全都正确的一组是（C ） （2分） 踵上（cuan） 避笨（zhi）A.B.C.归筌(jiu)D.狼藕(ji)箱箧(jia) 愧在(za) 由榭(xuan) 蹒跚(san)水幽（dang）伎俩（jl） 藩篱（伯n ） 箸篷（ru6）尴尬(ga)匀称(cheng) 朦It (chong) 生育(yun)（A.蹿 cuan 箧 qii B.作 zu6 称 chen D.藉 jf  跚 shan）2 .下列句子中，没有语病的一项是（A ） （2分）A.同学们写作文，要有真情实感，切忌胡编乱造。B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D.水经注里提到的“旅人桥，大约建成于公元282年左右。（B. “出色工作”和“采用”搭配不当。C."争夺'的应该是“冠军，D. “大约”和“左 右”重复。）3 .经典诗文默写。（8分）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见 ， 如三月兮 。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 。（3）送杜少府之任蜀州中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以 减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：与君离别意 ，同是宦游人。（4）望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖涵容天宇，水天相连的诗句是：八月湖水平 ,涵虚混太清.4 .语文实践活动。（6分）古今中外，人与人之间的交流无处不在。听听这声音，听古人诗意的交流， 听大家智慧的对话，听草根幽默的表达。请你参与“对话交流”活动，完成后面的 任务。（1）有一年冬天，苏轼和朋友佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而 出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”右面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有 关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。（2分）上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风（2）有一段时间，萧伯纳正在致力于一个新戏剧剧本的创作，由于紧张劳 累，身体消瘦。在一次宴会上，一个胖资本家对他说：“萧伯纳先生，见到你， 就知道世界上正在闹饥荒。”萧伯纳回答道：“我一看见你，就知道世界上闹饥荒 的原因。”（2分）胖资本家的言外之意是：讥笑萧伯纳消瘦萧伯纳的言外之意是：讽刺资本家搜刮民脂民膏，聚敛财富。（3）有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所 有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。 恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。（2分）改为:示例：不是所有的人都能成功，可你做到了；不是所有的人都能得到幸福，可 你做到了。5 .名著阅读（6分）（1）水浒传中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节， 说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。为保证金氏父女能平安离开，鲁达在店门口 “坐了两个时辰”，阻止店小 二拦截金氏父女。在惩治恶霸镇关西的时候，采取先激后打的策略，引郑 屠先动手，并当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义之举。不慎 失手打死郑屠后，他随机应变，称其诈死，而后安然脱身。这些都表现了 鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。（2）西游记第七回写到“五行山下定心猿”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇 帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与 大圣打赌。请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？【示例】大圣纵身跃上佛祖手心，一路前进；看见五根肉红柱子，就用毛 笔在（中间）柱子上写道“齐天大圣，到此一游”，写完还在柱子根下撒了 一泡尿；结果佛祖将五指化作五座联山，将大圣压在五行山下。二、阅读理解（46分）（一）阅读下面的文字，完成811题。（12分）交友之道俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。诗经小 雅言，“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。孟子滕文公上 载，“出入相友”，说明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人 看来，是“友也者，友其德也''的。所以，与朋友交，就要只取其长，不 计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。那么在现代生活中，我们又该怎样交友呢？交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人 们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患 难”，并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友 也”（蒲松龄语）。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相 成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢， 昭昭可鉴。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获 取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同读一本圣贤经传，或一篇 名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以 得到的。交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交 友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今， 为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种慢热型，往往是先淡后浓， 先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友， 很可能是遇上了 “见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折， 甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，他的双手 未必为你鼓掌。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指 正。司马迁在史记汲郑列传中说：“一死一生，乃知交情。一贫一 富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节 点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可 忘，而且要始终一契之。交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、 真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托词也。交友 就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年 年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清， 分得明。这方面的教训很多。如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同 窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至 庞涓利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏。口言善， 说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其 两足而，翻之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示 人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残 至死都不知道原因。交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处， 从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手 挽手，共谱新篇章。【注释】膑刑：古代剔除膝盖骨的酷刑。8.请概括本文的中心论点。（2分）“与朋友交，就要只取其长，不计其短。”（或“交友要有选择，更要看重 并学习朋友的优良品德”，或“友也者，友其德也”。）（2分） 9.文章开头引用俗语和古籍中的语录有何作用？（3分）开头用俗语以及古籍（诗经小雅和孟子滕文公上）中的语录做道 理论据，既表明我国自古以来就十分重视交友之道，又顺势自然引出并论 证了本文的中心论点，同时也为开启下文做引导和铺垫。（3分） 10.第段在文中有什么作用？（3分）在内容上作者用设问句进一步提出了要论述的问题，起到了引导读者思考 的作用；同时在文章结构上起到了（由古到今的）过渡衔接的作用。（3分） 11.说说第段中画线句子所运用的论证方法及其作用。（4分）如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙 膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至庞涓利用自己先到魏国并深 得魏王重用的机会，密招孙膑入魏。口言善，说是要向魏王力荐；身行恶， 实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而踪之”，使孙膑成为一个 “刑余之人”而不能进入仕途。举例论证（1分），列举战国时期同窗朋友孙膑和庞涓的事例（1分），以此来 直接论证“在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明” 的观点（1分），从而进一步（从反面）论证“饮酒要饮醇，结交要结真”（“交 友就要交真友”）的观点（1分）。（二）阅读下面的文字，完成1215题。（16分）一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家， 我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久， 她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费 了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话， 把头转到了 一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不 说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用 棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸 爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话， 我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很 穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说， 邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。 我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱 上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉 得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸 说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打 湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双 皮鞋，我豁出去了。大概走了 一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时， 但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇 一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不 成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把 你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百 多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸 爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮 的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。 后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说， 知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着 一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被 卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸 爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘 不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪 伴我一辈子了。一天，我 陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。 我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知 道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听， 都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太 太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比 以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（选自思维与智慧有删改）.通读全文，请用简洁的语言写出主要故事情节，每个情节不超过四 个字（4分）想要皮鞋一一（卖葱得鞋）（发现鞋假）（揭秘假鞋）.阅读选文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（4分）“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。妈妈的秘密：从爸爸那知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰没有告诉“我” 爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。12 .知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵” ？ （3分）那双鞋见证了 “我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。 对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了 “我”少时虚荣的愿 望，但不忘对“我”进行做人的教育。13 .结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（5分）爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。 刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体 现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮 助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。（三）阅读下面的文字，完成1619题。（14分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂 髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自桃花源记）【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于 田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵 美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且浣衣，门有 豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家 之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（选自戴名世乙亥北行日记）【注】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：冈九洵（xUn）:确实。 浣：洗衣。16.解释下列加点的词。仿佛若有光悉如外人其丈夫方担粪灌园（4）自恨不如远甚也（4分）隐隐约约，形容看不真切全，都正，正在遗憾.用标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（4分）其中/往来种作其丈夫/方担粪灌园17 .翻译下列句子。（4分）黄发垂髯，并怡然自乐。老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。老幼男女俱耘于田间。男女老少都在田间耕作。18 .【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（2分）和谐安宁、自得其乐。【乙译文】第二天住在旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男 女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不 从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行， 路过一农家，这家男主人正给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架， 还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们， 觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾自己比他们差得远呀！（四）阅读下面的诗歌，完成2021题。（4分）宴词王之涣长堤春水绿悠悠，吠入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。注：宴词：写于送别宴席上的诗。吠：田间小沟.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分）“悠悠” 一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别 之情；运用叠词，具有音韵美。（写出两点即可）（2分）.诗人为什么说“桃溪浅处不胜舟”？请你结合送别主题说说自己的理解。（2分） 诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动离别之舟，实写离愁之 深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。（2分）三、作文（50分）.请按要求作文。（50分）课堂是我们学习的重要场所。学校的课堂,是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地。 其实,生活中处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨炼意 志;能使心灵得到净化,人生的境界得到提升请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。要求:文体不限（诗歌除外），内容积极健康,感情真挚;文中不得出现真实的人名、 校名和地名等;字迹工整,书写优美,卷面整洁。