2021-2022学年黑龙江省绥化地区中考冲刺卷语文试题含解析及点睛.docx

2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.以下说法中，不正确的一项为哪一项（）A. “健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动”这个句子的主干是“休闲是活 动”。B.我们学过不少唐宋八大家的作品，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、范仲淹的岳阳楼记、欧阳修的醉 翁亭记、苏轼的记承天寺夜游等。C. “八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。千里面朝夕相见，一寸心生死可同。相貌语言，南 北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。”由此可见梁山好汉们一个共同的特点就是除暴安良，行侠仗义。虽是 异姓，但亲如兄弟，用一个字概括就是“义”。D.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髻”，指小孩：“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。1 .对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.农科院的技术人员为幸福乡的农民建造并设计了新型阳光大棚。将“建造”和“设计”调换位置。B.学生每天花上大约两小时左右的时间玩手机会影响学习。删去“大约”或者“左右”。C.阅读小说时，我们要注意体会它跌宕起伏的情节和丰富细腻的情感。将“体会”改为“梳理”。D.梵-高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺术签名”之一。在“被视为”前加“这种黄色”。2 .以下词语书写全部正确的一项为哪一项（）A.裳笠莅临A.裳笠莅临咄咄逼人人声鼎沸B .憔悴霎时各得其所花团锦簇C.荫蔽驯养精易求精见异思迁D.虐待懒惰刨根问底遥不可急3 .以下有关文学、文化常识的表述不正确的一项为哪一项（） 4、B【解析】B错误，范进参加乡试中了举人。5、（1）门庭假设市 采菊东篱下 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 星河欲转千帆舞 予独 爱莲之出淤泥而不染（2）千树万树梨花开我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵， 还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“庭”“篱”“啄”“历历”“淤 泥”“随君”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得总分值，关键在于平时强化记忆，做到“三 不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外 要对名句要注意分类积累。6、（1）林教头风雪山神庙 （2） “紧”字写出了雪之大，给故事营造紧张的气氛；为下文压塌草厅，林冲躲过火灾 作好铺垫（或埋下伏笔）（3）林冲面对衙内调戏他的妻子，遭受高俅诬陷，发配沧州等一系列事件，都采取了委曲求 全，隐忍不发的态度，可以说是一个逆来顺受的人；但在文段中，面对陆虞候等人一而再的要他性命，他终于爆发， 走上了对抗道路。（前面强调逆来顺受，后面强调对抗精神）【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事, 也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来, 这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与水浒传有关的文学 常识。（1）文段出自水浒传第十回，标题是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。（2）考查词语的表现力。“那雪正下得紧” 一句中的“紧”字写雪，是通感手法，以感觉来写视觉，使人感受强烈、真切，写出了雪的气势， 烘托了林冲这个落魄英雄的处境。能真实地表达出特定情景下自然景色的意境又推动了小说情节的开展。要从景物描 写对表现人物、烘托气氛的作用角度考虑。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。（3）结合原著情节分析林 冲的性格变化。最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软软。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前 途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了对抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁 山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，对抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。二、阅读7、1. A2. BA【解析】A加点词的解释不正确。改为：臣诚知不如徐公美。诚：确实，实在。整句翻译：我知道自己确实比不上徐公美。1. B对文中句子的翻译有误。“虽欲言，无可进者”译为：即使有人想进谏，也没有什么可提了。2. A “敢说真话的故事”对甲文内容的理解有误。甲文没有规劝齐王“敢说真话”的内容。【点睛】（一）译文：邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我 和城北徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公是齐国的最美的男子。 邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?”第二 天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。 黄昏，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美 我美，是有事情要求于我。”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕 我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫 中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不 有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！ ”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给 予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里 的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地 有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危 急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别 的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振 奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人， 都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方 法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良老实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选 拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获 得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中 部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的 时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人 都是忠贞老实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。8、1. C.用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力。（要求“所以”“动”“忍”“曾益” 解释准确，整句通顺。）2 . A.首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点 生于忧患，死于安乐。3 .居安思危、未雨绸缪、防患未然、有备无患、防微杜渐、曲突徙薪等。【解析】A狱官/贤土。B边境，遥远的地方/鄙陋。旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。C都是担忧，忧虑。D乃， 就/代词，这。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：所以，用这些来。动，使惊动，震撼。忍，使坚韧。曾，通“增”，增加。3 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓 之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时， 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有 使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他老了，不行了。即可推断出正确答案：A.未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学 为兵/那么老矣。4 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各局部所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名 言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文首先以六个出身卑微、经过种种磨炼 而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心， 衡于虑，而后作”的观点。接着从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番 艰难甚至痛苦的磨炼。然后由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出中 心论点“生于忧患，死于安乐”。5 .甲文告诉我们，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。乙文启示我们凡事要注意两个方面。一、贵在坚持，持 之以恒，一定会有收获;二、凡事须防患于未然，就是“旱斯具舟，热斯具裘”。因此可以用“未雨绸缪”、“防患未 然”等成语来概括。【点睛】译文甲文，舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后 被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤 消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不 具备的才能。人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然 后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导 致灭亡。由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。”乙文，郑国一个目光短浅人学制作雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。他就放弃雨具改学桔棒（打 水的用具），三年后学会了却又碰上大雨，又没有用处了。于是他就回头又重做雨具。不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。他又想学制作兵器，可他老了，不行了。越国有一个善于搞农业的人，垦荒造 田种水稻，但是三年都遇上水灾。有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，仍然干他原来的活。干旱连续两年。他 算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。因此说：“天旱要准备船只，天热要准备裘军服。真是世间的名言 啊。”亲：以为亲；尝：曾经；狱：案件；扳同攀，牵，引；景：日光【解析】试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根 据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同 时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，如“亲”：以为亲。所以千万不要以今释 古。9、 1. D“撞”与“引”相比，更能形象地说明歌声的浑厚响亮，富于质感，也更显得四周群山的高大坚实；“漫散”与“传出”相比，更形象地表达歌声余音轻柔，袅袅不绝。 “大家慌一阵”可以让读者充分想象当时唱歌小伙 子的狼狈，突出了小伙子们的淳朴；“壮自己的胆”写出了小伙子们的心理活动，与他们的对话描写配合，更凸显了 他们的紧张不安和对美好感情的憧憬。2. 对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的真切缅怀；对优美而滋润心灵的外国名歌的真诚赞美；对青年男女纯洁美好 心灵的欣赏；对回肠荡气率真自然的陕北民歌的由衷赞赏；对经典民歌的魅力是源于生命的真切领悟；对现代流行歌 曲长于技术短于心灵以及过于商业的忧虑与反思；对后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真挚祝福。3. （1）我觉得可以这样试试，十五（哟）参军征，八十（哎）一一使得归。（2）我觉得，“十五”和“八十”形成了鲜明的比照，突出了离家时的年轻和归来时的衰老，在这里加上叹词能表达征人内心回首往事时的 心酸，加上甩腔更显得回味悠长。【解析】. A.结合第一段“那时，爱情常被认为是一种错误。那时的歌曲除了国歌，外国歌曲除了国际歌，一概被 指责为'黄色'。”分析，A项“表示厌恶是因为怕别人觉得自己不上进”有误。B.结合第三段内容“多美的歌词， 大家都说不仅不黄而且很革命。”分析，B项“国名歌歌词里感受到特定战争年代里不乏美好纯洁的情愫”理解有误。 C.结合“艰苦的生活需要希望，数不完的日子和心事需要诉说。想来，人类的一切歌唱大概正是这样起源。”理解， C项“说明她们对插队的某位小伙有好感，通过歌唱来传递爱意”是错误的。D.正确。1 .此题考查对重要语句和词语的赏析。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、 主题。改定稿中“撞”形象地说明歌声浑厚，更显得四周群山的高大雄壮；“漫散”更形象地表达歌声袅袅不绝。 “大家慌一阵”可以让读者充分想象当时唱歌小伙子的狼狈，突出了小伙子们的纯真、淳朴；“壮自己的胆”写出 了小伙子们的心理活动，其实是因为他们紧张不安，才自我抚慰的。突出了他们对美好感情的希冀。一定要把人物的 心理和情感答出来。2 .此题考查对作者情感的分析理解。体会作者情感可以从以下几方面进行：依据文章的主要内容体会作者情感；依据 带有感情色彩的语句体会作者情感；依据含义深刻的词语、句子体会作者情感；结合作品时代背景理解作者情感；结 合作者的思想、生活经历理解作者情感。本文前半局部回忆了插队时的艰难困苦日子里，歌曲带给我们希望和力量， 表达了作者对插队那一段艰苦而纯真的青年岁月的深情怀念;结合文中“多美的歌词,大家都说不仅不黄而且很革命” 表达了对外国名歌的赞美；“天人合一，这歌声这心灵，都要与天地构成和谐的形式。”表达对青年男女纯洁美好心 灵的欣赏以及对率真自然的陕北民歌的赞赏；“民歌的魅力之所以长久不衰，因为它不想在众人之上，它想在大家中 间。它的意蕴是生命的全息，要在天长地久中去体味。道法自然，民歌以真诚和素朴为美。”表达对经典民歌的魅力“是源于生命”的领悟；“我听有人说起对流行歌曲的不满，多是从技术方面考虑，技术是重要的，但是单纯的技术 观点对歌曲是极不利的，歌么，还是得从心那儿去找它的源头和它的归宿。”表达对现代流行歌曲长于技术短于心灵 的忧虑；“别做暴君式的父辈，让儿女都跟自己一般高。我们的下一代，他们愿意唱什么就让他唱什么吧。”表达对 后代能更加自由地选择自己喜爱的文艺形式的真诚祝愿。据此整理作答。3 .解答此题首先理解诗句：“十五参军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁参军，“八十”岁方回，看 似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。他“十五参军征“，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生 活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给人留下众多想象的空间。“八十”与“十五”相对照，突出其“参军征” 时间之久；“始得归”与“参军征”相呼应，那么说明他中途一直未能回来。根据语境，在“十五参军征，八十使得归” 这一句里加上叹词，应在“十五”“八十”后加，表达征人内心回首往事时的心酸、苦楚与无奈，加上甩腔更显得回 味悠长，令人感愤，催人泣下。据此整理作答。11、1.耐心有助于养成良好的心态；耐心能够锤炼和塑造人的意志；耐心是成功的“通行证”。4 .选择B,理由：这句话说明良好的心态能使人耐心、平和，并能够深入思考，有所领悟。这个论据阐释了具备耐心 的重要性。5 .首先提出本段的分论点：耐心能够锤炼和塑造人的意志；然后引用孟子的话证明承当大任的人都会受到锤炼，并且 举司马迁经受磨难的锤炼与塑造，著成史记的事例，论证分论点；最后，总结了耐心对锤炼和塑造意志的重要性。【解析】.此题考查对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳 理内容。文章第段先列举了现实生活中种种不耐烦的现象，从反面引出话题；然后第-段用三个分论点从三方面 进行论述“耐心对人生的重要作用”；最后段总结全文，归纳出全文的中心论点：耐心成就人生之美。此题从 段的段首分论点就能找到答案。1 .此题考查道理论据的补充。第段的论点是“耐心有助于养成良好的心态”，所补充的论据是否正确就看它是否能 证明这个论点。A. “人不知而不愠，不亦君子乎？ ”意思是：人家不了解我，我也不生气，不也是品德上有修养的人吗？这句话谈 的是个人个修养，不能证明“耐心有助于养成良好的心态”；“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。“意思是镇静后才能够心安理得，心安理得才能够思虑周详，思虑周 详才能够有所收获。”这里的“静”就是耐心的表达，能证明“耐心有助于养成良好的心态”：B. “人但有恒，事无不成。”意思是：一个人只要有恒心和毅力，不管事情有多么艰难，过程有多么曲折，都一定 会成功。这句话谈的是人要有恒心，不能证明“耐心有助于养成良好的心态”；应选B。2 .此题考查对议论文论证思路的分析。议论文的论证思路是：提出问题一一分析问题一一解决问题。分析论证思路时 可用“首先”“然后” “接着”“最后” 一类表承转的词语进行表述。第段段首首先提出本段的分论点：耐心能够 锤炼和塑造人的意志；然后运用道理论证，通过引用孟子的话来有力地证明承当大任的人都要经得住磨炼；再运用举 例论证，列举司马迁下狱后潜下心志，耐心地完成史记的事例，具体形象地证明了耐心能够锤炼和塑造人的意志;最后通过议论“无论何人，假设是失去了耐心，就失去了灵魂”总结全段，强调了耐心对锤炼和塑造意志的重要性。三、应用12、(1)遐 si (2) A B B (3) B【解析】(1)试题分析：不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断。遇到形声字或会意字， 可以凭经验和印象写出正确的字。汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来表达 我们的国民素质。此题有的字笔画比拟多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。(2)试题分析：此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最正确 方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。点睛：解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确区分它们的感情色彩、修饰对象、使用范围 等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。(3)试题分析：语句衔接有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈 述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等 角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和 音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首 先从上述的角度找到12组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案代回原文进行进一步的 检验。此题注意衔接紧密不能分开，因此选B。四、综合性学习与写作13、这些年，我们的青葱岁月就像天边薄薄的云翳,我们的青葱岁月，似水如年，我没有力量抬起眼帘，但我想此刻的风一定吹得衣袖飘 那是今夜的西风，而我，依然是一棵孤独的树，把所有的青翠都摇荡在昨夜的梦中总觉得有那一份缘才有今生的相逢，沿着这美好的友谊，我走进了另一个世界：人生难得一份美好的友谊，一份 真挚的友谊，诉不完的千言万语，永远是心底最真的祝福。记忆的，遗弃的都缺乏这些，除了真诚的友谊，还有什么可以取代它在我们心底的位置。我曾想，往昔重来，我们是否还能成为形影不离的朋友。在你我的青春纪念册里，流下了你我之间那最真的友谊，在翻开的一瞬间，你会发现我们的情谊，透露出一丝丝 的温馨。原来，我们的青春曾如此闪光。风儿轻轻的吹，不是在送行，而是祝福有风有雨的未来，就让我们收集所有的真诚，随着风儿，告诉大地。人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角，而是当你站在我的面前，你却不知我多想保存那一段情谊。希望今天给你的信，能给你带来快乐。希望你不要回首昨日的成绩，那只不过是留在沙滩上浅浅的脚印，海浪一推便乍无踪迹。朋友，请相信我们的友谊会天长地久；请相信我们的青葱岁月，似水流年；请相信，在我的梦里时常有你，月亮 代我祝福你【解析】试题分析：（1）这是一篇命题作文，题目是“这些年，我们的青葱岁月”。“青葱”字典解释是“形容植物浓绿”。 这里是一个更形象化的用词，说明人生像青葱一样，虽不成熟却已有辛辣、刺激的味道。简单一点，就可以理解是“青 春”。依据题目中的材料可知，题目中的“这些年”指的是初中生活的这几年。在这几年学习生活中，一定发生了很 多值得回味的事情，让自己从懵懂无知到逐渐成熟明理，留下了无数的成长足迹。选择符合题意的素材，叙写这一阶 段的生活，抒写自己的认知和感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上适合写记叙文或散文。（2）这是一篇命题作文, 题目是“十八岁，出门远行”。根据题目要求，要通过想象来写自己十八岁时的情形。“出门远行”不是简单的到外 面走走，而应该是为实现自己梦想而再次踏上征程。可以想象自己十八岁时，自己的生活是怎样的，为实现自己怎样 的理想要“出门远行”。因此，在写作文时，要展开思维的翅膀，运用联想和想象，表达积极健康的思想作文。【点睛】（1）命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解 题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。 要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目 的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。（2）想象作文的写作：首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合 理。想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思 乱想是不可取的。其次，想象要有所节制，要表达积极的思想。人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象 应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的主旨服务。要表达自己的真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向 往，表达积极向上的主题。第三，想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体，要言之有物。A. “江入大荒流” “长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。B.范进进学回来，中了举人，接下去要参加的是会试。C.战国策史记左传分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。D.莫泊桑是法国作家，与美国欧亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。5 .默写古诗文中的名句。请在以下横线上填写出古诗文名句。令初下，群臣进谏 O （邹忌讽齐王纳谏），悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）天接云涛连晓雾，O （李清照渔家傲），濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）根据提示写出相应的诗句岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，将雪压冬林的景象喻作“"可谓想象奇特。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中寄情与月，表达对朋友关切之情的诗句“.阅读下面的文字，回答以下问题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时, 四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向 了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？ ”便去包裹里取些碎银子, 把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来，把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽 上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤遍背着北风而行。那雪正下得紧。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上， 再穿了白布衫，系了 膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 文段出自水浒传第十回，陆虞候火烧草料场划线句中的“紧”字历来被人称道，请联系前后内容, 说说它的妙处。请结合文段，联系水浒传的相关内容，分析林冲的性格变化。二、阅读.阅读下面文言文，完成以下小题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？ ”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及君也！ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ”妾目：“徐公何能及君 也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之 耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、 韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。出师表 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身 于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理, 不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小, 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之, 必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不 叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。 1.下面加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.臣诚知不如徐公美。诚：老实6 .群臣吏民能面刺人之过者。 面刺：当面指责 C.以塞忠谏之路也。.以：以致。D.此皆良实，志虑忠钝。良实：指忠良信实的人。 2.下面对文中句子的翻译，有误的一项为哪一项（）A.窥镜而自视，又弗如远甚又照着镜子看看自己，更觉得自己远远比不上徐公。B.虽欲言，无可进者即使有人想说话，也不敢说了。C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德一一陛下实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。D.必能使行阵和睦，优劣得所一一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。3.下面对两篇文章的理解，有误的一项为哪一项（）A.甲乙两文都是写古代臣子向君主进谏的文章。甲文写的是邹忌规劝、劝谏齐威王广开言路，除弊纳谏、敢说真话 的故事；乙文写的是诸葛亮劝说后主继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤臣、远小人，完成兴复汉室大业的故 事。B.甲乙两文中的主人公都有着高超的劝谏艺术。邹忌用现身说法，先以家中小事谈体会，然后用类比推理的方法谈 到国家大事，委婉进谏，使人易于接受；乙文中诸葛亮用恳切的言辞，向后主奏表，议论、叙事和抒情相结合，感情 真挚，令人感动。C.甲乙两文中的主人公劝说自己君主的目的有相同的地方。那就是都希望自己的君主能广开言路，接受意见，都希 望自己的国家能实行大治。D.邹忌和诸葛亮两人相同的地方在于都能为君主分忧，劝君主开怀纳谏，他们都是人臣的楷模，都是以国家为己任, 敢于进谏的忠臣形象。8.阅读下面两个语段，完成以下小题。（一）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市, 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子）（二）郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为桔椽。三年而大雨，又无所用，那么还为盖焉。未几盗起 民尽戎服鲜用盖者欲学为兵那么老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，那么偿歉而赢焉。 故日：“旱斯具舟，热斯具裘。”天下名言也！（选自刘基郁离子）补充注释：盖：雨具。桔樟（jie gao）:一种从井里汲水的工具。1.以下句中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.管夷吾举于土/入那么无法家拂士 B.郑之鄙人学为盖/肉食者鄙，未能远谋 C.出那么无敌国外患者/故患有所不辟也 D.旱斯具舟，热斯具裘/微斯人，吾谁与归 2 .把语段（一）中划线句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。3 .语段（二）中划线句子停顿正确的一项为哪一项（）A.未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/那么老矣B.未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/那么老臭C.未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/那么老矣D.未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵那么老矣.请简述语段（一）中第二段的论证思路。4 .请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点。9 .根据课本，解释下面句子中加点词的意义。故人不独亲其亲，不独子其子。（大道之行也）（一） *陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）（）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）（）日扳仲永环谒于邑人（伤仲永）（）*至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（岳阳楼记）（） 10 .文学类作品阅读那时的歌史铁生那时，爱情常被认为是一种错误。革命样板戏里的英雄人物差不多全是单身。那时的歌曲除了国歌，外国歌曲 除了国际歌，一概被指责为“黄色”。我们去插队的二十个人，都是十七八岁。从北京到延安，一路上互相勉励：“咱们不能消沉。” “对！ ” “咱们 不能学坏。” “对！ “咱们不能谈恋爱，不能结婚。” “唏，谈恋爱？ ”所有人都一副厌恶的表情。但是插队的第二年，我们竟然纷纷唱起“黄歌”来。不知是谁弄来一本外国名歌200首，里面有莫斯科郊外 的晚上，有喀秋莎，有灯光小路大家先被歌词吸引，譬如：“一条小路曲曲弯弯细又长，一直通向迷 雾的远方，我要沿着这条细长的小路，跟随我的爱人上战场”譬如：“有位年轻的姑娘，送战士去打仗。他们黑 夜里告别，在那台阶前。透过淡淡的薄雾，青年看见，在那姑娘的窗前，还闪烁着灯光。”多美的歌词，大家都说不 仅不黄而且很革命。于是学唱。晚上，在昏暗的油灯下学唱，认真的程度不亚于学毛选。推开窑门，坐在崖畔，对面是月色中的群 山，脚下就是清平河，哗哗啦啦日夜不歇。“正当梨花开遍了天涯，河上飘荡柔曼的轻纱，喀秋莎站在那峻峭的岸上, 歌声好像明媚的春光。”歌声在大山上撞起回声，顺着清平川漫散得很远。唱一阵，歇下来，大家都感动了，默不作 声。不过仍不敢当着女生唱这些歌，怕被骂作流氓。有几回下工回来，唱得正忘情，迎头撞上了女生，料必那歌声已 进入姑娘的耳朵。这可咋办？大家慌一阵，说：“没事。” “管她们的！ “壮自己的胆。“她们听见了吗？ ” “那还 能听不见？” “她们的脸都红了。” “是吗？ ”不久，我们听见女生们也唱起来了： “小伙子你为什么忧愁？为什么低着你的头？是谁叫你这样伤心？问他的是 那赶车的人 ”艰苦的生活需要希望，数不完的日子和心事需要诉说。想来，人类的一切歌唱大概正是这样起源。在山里受苦， 熬煎了，老乡们就扯开嗓子唱。爱嘛，又不是偷。“百灵子过河沉不了底，三年两年忘不了你。有朝一日见了面，知 心的话儿要拉遍。” “鸡蛋壳壳点灯半炕炕明，烧酒盅盅量米不嫌哥哥穷。”我们听得心惊，听得沉醉。陕北民歌中 常有些哀婉低回的拖腔，或欢快啜亮的呐喊，在大山里，这拖腔或呐喊便可随意短长。比方三十里铺：“提起 这家来家有名”比方赶牲灵：“走头头的那个骡子儿哟三盏盏的那个灯” “提起”和“骡子儿哟”之 后可以自由地延长。根据什么？我看是地势，在狭窄的沟壑里要短一些，在开阔的川地里或山顶上就必须长，可能为 了照顾听者的位置，更可能是为了满足唱者的感觉：天人合一，这歌声这心灵，都要与天地构成和谐的形式。民歌的魅力之所以长久不衰，因为它不想在众人之上，它想在大家中间。它的意蕴是生命的全息，要在天长地久 中去体味。道法自然，民歌以真诚和素朴为美。真诚而素朴的喜怒哀乐，变成曲调，贴着山走，沿着水流，顺着天游 信着天游；变成唱词，贴着心走沿着心流。.也许是我老了，怎么当前的流行歌曲能打动我的那么少？我想，经几十甚至几百年而流