部编版2021版二年级下册语文课文5雷雨同步练习A卷.docx

部编版2021版二年级下册语文课文5雷雨同步练习A卷姓名:班级:成绩:4. （5 分）（2019 一上通榆期末）F面哪些物品可以吃?mao zishui huping gu6tiao qimian baoshui cai bibing ganyu sanwang yuan jing亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、课前练习（共4题；共32分）1. （8分）比一比，再组词。2. （16分）先写出带有以下偏旁的字，再组词。3. （3分）写出近义词笑脸_ 憧憬_ 严肃_二、课后精练（共4题；共42分）5. （3分）按拼音写汉字du tedu te1 % -shi jiawan mei第1页共6页6. （8分）加个偏旁组成新字。心 _木 .7. （6分）把以下词语补充完整。的土地的海底的花朵8. （25 分）的小鱼地叹息的大地有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上, 凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治 疗已经来不及了。农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”（1）农夫为什么要救蛇？表达了他怎样的性格？（2）蛇为什么要咬救蛇的农夫，表达了它怎样的性格？（3）文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？（4）第一那么寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写成了 “恶人”？为什么？（5）这那么寓言借蛇写人，挖苦了生活中的哪一类人？第2页共6页参考答案一、课前练习（共4题；共32分）【第1空】滴水【第2空】【第3空】矫嫩【第4空】煤矿【第5空】曲【第陛】纤细【第7空】骄傲答案：1一1、【第8空】旷课考占.我不是最弱小的；字形；字义；词形V 八、解析：【分析】考察识字和姐词的能力,首先能够正确区分形近字f只次能够殂词.这类题可以抓住偏旁部首来进行区分：歼左偏旁 跟死有关，纤枭线有关；滴跟水有关，摘跟手有关.故答案为：滴水、歼灭、斫嫩、煤矿、摘花、纤细、骄傲、旷课【点评】考察形近字的区别和组词.要茅蛙区分的方法，平时多加练习和积累.【第1空】纺【第2空】纺织【第3空】编【第4空】编写【第注】留【第淳】倒至【第7空】们【第妞】我们【第9空】定【第1陛】f【第11空】安【第12空】安全【第13空】决【第14空】捏【第15空】冷答案：2-K【第16亭】记考占.字形；词形<J 八、第3页共6页【第1空】笑容【第2空】向往答案：3-1,【第3空】严厉 者占.词义；快乐的昙值【曲】雌，P 八、:的面孔.慢憬，就是对未来的美好生活的期待与向往.严索,形容人的状态也可以形容福【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语.与近义词意思相近的词为同义词.如“美好”和“美妙”、.悌 解析：情利怠惰.、枯萎和干枯、.如K和“宽阔” 答案：4-1> pinggud、mian bao. bing gan考占.拼音：词义八、二、课后精练（共4题；共42分）【第1空】独特【第2空】世家答案：5-1,【第9】完美 考占.青花：拼音7 八、解析：【分析】独特，形容词，意为：特有的.特别的,独一无二、与众不同的.世家,指门第高更、世代为官的人家.完美搞完 备美好，没有缺陷.【点评】“独特”是左右结构，书写时i理结构和笔顺；家.书写时注意笔顺【第1空】念【第2空】g【第3空】忠【笫4空】忠忍【第5空】森【第年】【第7空】淋答案：6-K【第8空】呆淋考占.词形；词义；将心比心P 八、解析:第4页共6页【分析】区直题是要求把所给的字加一个偏旁，姐成一个新字.然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的孽握，从 读音.结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字.故答案为：念、想念、忠、忠忍、森、森林、淋、呆滞【点评】主要考苴学生加僚旁组字和组词的能力，通过加幅旁组新字.再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.【第1空】褐色【第2空】甘【第3空】碧绿【第4空】无奈【第5空】联答案：7-1,【第腔】江国考占.种子的瞥：词车：涛言表达p /、 【分析】注意的.和”地”的区分.容许不要求和课文中一样，学生可以自由作答.解析：【点评考竟学生对词形和语言装达的事国助,答案：8-1、因为农夫是村里村外有名的大善人，一个修冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜r因此救了它表达了农夫非常 善费的性格.因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶.六亲不认的动物，此它会咬救它的农夫，表达了蛇恶毒的性格答案：8-2.答案：8-3、“可怜可以表示一种状态.即值得怜悯“ 而“怜悯”是动词,所以.农夫在路上碰见冻僵的蛇,可以说：“觉得这蛇挺 可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”.没有误写.以动物喻人是寓言故事的重奖特点.答案：8-4、答案：8-5、作者借蛇写人,实际上就是借再蛇的恶毒、六亲不认、恩将仇报来挖苦那些像毒蛇一样的恶人，告诫人们不要怜悯恶人.第5页共6页考占.课文内容理解；守桥待免P 八、解析:【分析】本篁涉及课文的理解，包恬课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理婚等，在认真领会课文中作者的感情.就会不难填出正确答案.(1)不难填出正确答案.(1)9-W为农夫是村里村外有名的大善人,一个隆冬的时节J幽到了一条充僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此此它会咬救它救了它表达了农夫非室善良,爰管闲事的性格.(2 )因为蛇是一个本性残忍，非室凶恶，六亲不认的动物.的农夫，表达了蛇恶毒的性格. (3 ) ”可怜”可以表示一种状态，即.值得怜悯" 而”怜时 是动词,所以,农夫在路上碰 见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说”觉得这蛇挺怜惆. (4)农夫临终所说的话，作者没有将“恶蛇“误写成了 “恶人”，以动物喻人是寓言故事的重要特点.(5 )作者信 言人，实际上就是借毒蛇的恶毒、六亲不认、恩将仇报来讽刺那些像再蛇一样的恶人，告诫人们不要怜悔恶人.【点评】做好每一个题都是基于读憧课文的基础之上，学生将课文读僮了，才能进行迸TH®题.重点看分析.第6页共6页