部编版2021年二年级下册语文第三单元测试卷A卷.docx

部编版2021年二年级下册语文第三单元测试卷A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共6题；共49分）1. （8 分）（2019四上-惠来期末）看拼音，写词语。guT fdnyin bltan xTnzdu Idngpf ngh6ngzhudn ylch6ng chtizh6n xTn2. （8 分）请你给下面的形近字分别找到自己的朋友。3. （2 分）写出以下词语的近义词。快乐 热爱_4. （4分）（2019四下新会期中）我会读拼音，还能正确的写出汉字。wu xiawan yanql tuyong zhu r6n jian5. （22分）按要求写句子。（1）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改转述句）（3）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）第I页共9页（4）爸爸屡次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）（5）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）清晨到来了，我们看见，就像 o6. （5分）根据课文内容填一填。课文通过“我”观察小虾、等细节描写，突出了小虾 和 的特点。第3自然段主要写了。二、阅读理解（共2题：共35分）7. （13分）阅读短文，回答以下问题。狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的简萄。走近一看，啊！高高的葡萄架 上，绿得透亮的前萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串前萄吃。狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都 摘不到吗？ ”狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘 到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着前曲架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比拟低 的福萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎!这次发现一串比刚才那 串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸乂拉 开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一 眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真 没意思。”（1）全文共个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。第2页共9页（2）照样子，填一填。摘动喘伸吸揉葡萄粗气鼻子脑筋前腿后腰（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了 次。（4）写出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。8. （22分）课外阅读，回答以下问题。第一次真好路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。 这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图 画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第 一次”使你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩 子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！ ”我惊喜地走到鸟笼 边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛，两只黑 黑的眼睛却奇大。第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐 长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气式飞机，第一次看 见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。生命中的第次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。（1）作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪两次？请各用一个短语加以概括。第3页共9页（2）第1自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为 什么？其中包含作者什么样的感受？（3）第3自然段画线的两个反问句，在语言表达上的作用是;在结构上所起的作用是。（4）作者哪次具体经历照应了 “第一次的经验不一定都愉快”这一句子？（5）文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐拜？三、语言表达（共1题；共5分）9. （5分）按要求写句子。我会想起少年。（扩句）一位从后台的白发老者灯光下矮小结实走到。（连词成句）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）第4页共9页参考答案一、基础运用（共6题；共49分）【第1空】规范【第2空】除蔽【第3空】合心【第4空】走廊【第注】平衡【第6空】转移【第7空】-答案：1-1、【第腔】期新考占.拼青；词形解析：【分析】本更主要考查对词语（汉字）的拼写能力.解答此题,首先读一读拼音，知道霎弓什么词语.然后写出正确的词语， 写完后读一读，看看是否正确.注意掌攫生字的结构和易错点.书写时要注患.范、降、蔽、贪、肿、街、慈、琼”容易写 错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.故答宜为：规范、哙蔽、贫心、走脚、平衡、转移、延处、弃新【点评】本蹙考意学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注念区别同意字、形近字.【第1空】老板【第2空】手帕【第3空】侄子【第4空】邮中【第注】扳动【第淳】拍手【第7空】觎答案：2-1、【第8空】晴第考点：字形；字义；词形解析：【分析】本强主要考查学生对形近字的辨析,通过比拟部落.字义、组词记忆生字.还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习枳累的时候细区分记匕 如：老板、扳动；手帕、拍手；侄子、到处；邮中、晴朗.【点评】主要新试学生对形近字的攀震，从读音，结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字.第5页共9页【第1空】答案：3-1、【第2空】喜爱考点：词义；学校是乐园解析：【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握，从而找出近义词.快乐，心里愉快，近义词是欢乐.熙爱，心里再爱，近 义词是青霞.【点评】此塞考宣学生对词义的拿建，从而找出近义词.【第1空】视【第2空】-【第3空】企图答案：4-1、【第4空】压人间考点：X；郦解析：【分析】本篁主要考查对词语的拼写能力.解答本典，首先读一读拼音,知遒要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读 7 ,看看是否正确.注息事处字的结构和易错点.书写时要注息.暇、蜓、驻"容易写错.书写时要注息这些字的笔画、 结构.要做到规范、正确和美阻故箸案为:无暇、花蜒、企图、永驻人间【点评】本蹙考直学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.答案：5-K秋天来到了答案：5-2.裁道又补充f 不过，他指的是明年冬天.答案：5-3、徽风吹来，镇杏树的叶子在枝头跳起了欢快隹R8.答案：5-4、首首反复地讲这个故事，我都快背下来了.第1空】太钢谴曲庆加起答案：5-5.【第2空】恻曲的火球者点.修改病句；句子捧序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换V "八、解析:第6页共9页【分析】(1)考查学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保存句子的主干使它更简清即可.(2 )引述句和转述句之间的转涣:AI-符号的改变:引述句改转述句，图号和引号要改为逗号.B人称的变化：a引述句改转 述句时，说话人即第一人称“我"婆改为第三人称“他”或她-;b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一 人称.应注意，冒号和引号前的内容不变.(3 )拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物.作用是侵具体事物人格化，语言生 动形第(4)屡次"和"反复.诺义型复，删控修次：(5 )比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽氟 港理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体(被 比嗡的事物)、嗡词(表示比唏关系的词谙)和唯体.本体、喻体有捌以点，但不是同一类事物.故谷室为：(1)秋天来到了.(2 )裁缝又补充一句，不过,他指的是明年冬无(3 ) 丽次来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快访索.(4 )爸爸反复地讲这个故事,我都快背下来了.(5)1、太阳从遥远的天边升起2、Tffil刖点燃的火球【点评】(1)主要测试学生对缩句的方法朝5,认真阅读原句，弄清原句中心.平时多做练习.(2 )李解I述句改转述句的方法.平时多练习,提商语言表达能力.(3 )考苴学生对拟人修辞手法的掌握.要求字生能判断，会应用.(4)修改病句是一项综合能力训蜿，可以提高语言表达能力.分析判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下药.(5 )考查学生比照嘛修辞手法的事程.要注息本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.【第1空】外形【第2空】打架【第3空】有趣【第4空】脾气不好答案：6-1 【第腔】缸里的小虾十分有趣者占.课文内容理等；小虾V八八解析：【分析】此题考察课文的内容理解,3监5台文章内容抓重点句子以及关键词语来概括，“观察小虾的细节以及卖出4郎 的使命特点.这题考察队文段内容的理解,可以抓中心句来颠，一般中心句的位亘在句子的开头.故答宣为：形、打架、有电 恿气不好；31m的小虾十分有趣【点评】本蹙主要考察的是对短文内容的理解，可以抓关除司语以及中心句来作答.二、阅读理解(共2题；共35分)【第1空】6答案：7-1、【第2空】狐狸的口水都要流出来了.第7页共9页【第1空】【第2空】【第3空】【第4空】答案：7-2,【第注】答案：7-3.【第1空】6答案：7-4.我为什么一定要吃月陛葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有的样子，颜色青青的,怎么能好吃呢？说不定又酸又涩,即使 搞到了，吃进去也将吐出来，郡交9居.考点：字形；港线阅读；寓言故事答案：8-1、®见帧子掰；同养十姊妹.答案：8-2、没有矛盾.因力是第一次看到果实丰硕的袖子何，心头充为了喜悦与新街,所以,即使黑色不见得很美,在作者看来也是T 秋日风情画.第1空加强语气答案：8-3、【第2空】引起读春思案承上启下（或：过度）.答案：8-4、第一次看到刚出来的算B ,但觉它们的样子很H ,竟因此而吃不下坂.答案：8-5.第一次的经蛉不一, 0MMi而皿L使人回味无穷.考点：语段间假设解析：第8页共9页 【分析】（1）解答时要带假设问塞读短文整体感知文章内容，再用简活的语言概括出来即可.（2）结合上下文可知，第1自然段 中,作春既然说袖子树”不见得很美”,又说”却是一整秋日风情画”,谓意并矛盾.因为是第一次看到果实丰硕的摘子树， 心头充浅了喜悦与新奇，所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是TSc日风情画.（3 ）此题考查文段在文中的作用.第 答此类题,TS要结合着具体语境，从内容、结用等角度分析作答.（4 ）号宣照应句.解题思路引导：在一篇文章里有的内容 前面说到了后面又作必要的交代育的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文直整体意思我相 照应的句子.（5 ）解答时要行假设问题快速浏览课文内容，镒定所填的范围（第5自然段），再按要求找到答案.故答案为：（1）®见帼子树；饲养十姊妹.（2 ）没有矛盾.因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了N悦与新 街，所以，即使星色不见得很美，在作者看来也是Tc日风情国.（3）1、加强语气2、引起读者思索承上启下（或：过 度）.（4 ）桀一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下坂.（5 ）第一次的经验不F都愉快，但 和新鲜而刺激，使人回味无穷.【点评】（1）此邀考至在理解短文的基础上施选相关信息并加以微括的他力.（2 ）此题考言在理解短文的基础上回答以下问题的 能力.（3）本蹙考查文段在文中的作用，对此类强，平时要注意归纳.（4）此*考查对照应句的把握能力，要求会判断，写 作时会运用.（5 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以慨括的能力.三、语言表达（共1题；共5分）答案：9-1. 0®分BBS位顶廊少年.一位矮小S实的白发老者从后台走到灯光下.而表演.考点：扩写、能写句子；语言表达解析：【分析】 留名学生扩写的耗力.扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象,充实丰浅即可.故：我常常会想子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有T的姐合关系，比方:诲是什么.谁怎么样.谨干什么等.在某处有冥 物.要把句子说通联,合情理，要注意对中心谙的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注息句子的语气，疑问句句尾一般用问 号，陈述句句句号.如:T2砌库实的白发老者从后台走到灯光下.W名学生缩句的能力.缩句就是去淖句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可.故：我言表演.【点评】 铲题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习.主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理.平 时注怠多读，多练.主要测试学生对缩句的方法至理.认直阅读原句，弄清原句中心.平时多做练习.第9页共9页