教职工年度考核制度.docx

教职工年度考核制度为了客观公正地评价我校全体教职工学年度的德才表 现和工作实绩，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性, 督促全体人员尽职尽责、不断进取，激励先进，鞭策后进, 进一步推动学校的各项工作，现根据有关文件精神，结合我 校的实际，本着注重实效、简便易行、易于操作的原则，特 制定本细则，具体内容如下：一、考核内容标准1、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点在 考核实绩。德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业 务技术提高，知识更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律 情况；绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质 量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。2、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。3、考核各等次的基本标准是：优秀：用户党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国 家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作责任心强, 勤奋敬业，专业技术能力强或提高快，工作有创新，在科研、 教学、业务技术工作中成绩突出。合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国 有的法律、法规及各项规章制度和职业道德，工作负责，业 务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责， 完成工作任务，无责任事故。不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适 应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完 成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。二、考核的原则、方式和程序1、坚持定性考核和定量考核相结合，个人总结和群众 民主测评相结合，平时考察和学年度集中考核相结合的原则。2、考核优秀比例一般掌握在参加考核人数10%,最多不 超过15%o3、学校成立考核领导小组，由学校主要领导担任组长， 成员由学校领导、工会代表和教师组成，其中教师代表不少 于三分之一。4、考核分层次分阶段进行。第一阶段，被考核人进行个人工作总结，填写考核登记 表；第二阶段，分组考核，学校分别以各级部为单位划分考 核小组，进行述职；第三阶段，各小组被考评人述职，群众评议，民主测评;