部编版小学语文一年级上册1 秋天（教案）.docx

课文1秋天教学目的知识与技能1 .掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。2 .掌握1种笔画，认识3个偏旁。3 .图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。4 .认识自然段，并尝试给课文标段。情感态度与价值观培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点正确、流利地朗读课文，注意“一的不同读音。背诵课文。教学课时2课时第一课时教学过程老师批注一、设置悬念，导入新课1 .师：同学们，秋天来了，老师给大家带来了一些礼物，大家知道是什么 吗？出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。（让孩子们欣赏）2 .今天我们学习的课题就是一一秋天。我们一起看看秋天到了，大自然有 了哪些变化。板书课题：秋天） 二、初读课文，学习标段1.认识自然段。1）师：一篇课文往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置， 这样的段就叫做自然段。12如今我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的？13初读课文，要求能读准字音，读出完好句，不顿词、断句。学生借助汉语拼音读准字音，画出文中“一的不同读音。讲解“一 的变调规那么。分自然段练习朗读。2.指导学生在自然段前标出序号。老师检查纠正。三、再读课文，学习生字.看拼音读课文，要求读准字音，做到不丢字、不加字。1 .拼音汉字对照读，在读的过程中注意本课要求认识的生字，假如不认识， 借助拼音朋友读一读。把句子读通顺、连接。2 .出示生字卡片L子 “了 ”天 “人四个生字，引导学生认读生 字，并给生字组词。第二课时教学过程老师批注一、回忆课文，导入新知.师：同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗？秋天到了1 .引导学生按课文内容说说，秋天到了，天气、树叶、大雁各有什么特点？二、精读课文，理解文意.让学生自由朗读课文，画出自己喜欢的句子，同桌之间读一读。1 .让学生自由举手朗读课文，其他同学仔细听。想一想：这篇课文描写了秋 天的哪些特点？2 .在这篇课文中你最喜欢哪一段？用你自己喜欢的方式读给同桌听。三、学习第一自然段.让学生大声朗读第1自然段。1 .学习第1自然段，老师范读后提问：1第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？读课文第1自然段， 考虑问题。）自己练习，让学生自由举手答复下列问题。板书：天气凉了，树 叶黄了，一片片叶子从树上落下来。）（2） “一片片叶子和“一片叶子有什么不同？ 1“一片片指叶子有很 多片。）13说“一片叶子落下来行不行？为什么？4）我们练习背背这个自然段。边读边想：这个自然段有几句话？每句话讲些什么？这几句话是怎样联 络起来的？边读边考虑这几个问题，背书就容易了。自己练读。让学生自由举手试背，评论以表扬为主。四、学习第二自然段.看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一局部。1 .读第2自然段，问：这段讲什么呢？1）大雁南飞与秋天有什么关系呢？秋天到了，天气转凉，大雁要南飞过冬。）12）这段话告诉我们大雁怎样飞的呢？大雁飞的时候总是成群结队的， 由头雁带着大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力。）板书：大雁往南飞3） “一会儿是什么意思？“一会儿表示时间不长。）4）读一读句子，老师重点指导“一会儿一会儿的读法，这句 话表示大雁飞行时，两种队形经常在短时间内互相变换。五、学习第三自然段.师：这个自然段有几句话？说的是什么？看看图，读读课文，再答复。1 .“啊！ 这句话表示什么？2 .师：”啊！ 表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自 然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。教学板书1 秋天天气凉了树叶黄了，落了下来天空蓝高大雁往南飞（一会儿一会儿