上海市浦东新区三林中学北校2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试卷.docx

2020-2021学年上海市浦东新区三林中学北校九年级上学期期中考试语文试卷一、文言文。1 .默写。（1）知汝远来应有意,（左迁至蓝关示侄孙湘）（2）晴川历历汉阳树，o （黄鹤楼）（3） ,浅草才能没马蹄（钱塘湖春行）（4） ,水中藻，苻交横。（记承天寺夜游）（5）醉翁亭记中描写春夏之景的句子是， （醉翁亭记）2 .（甲）行路难（其一）金樽清酒斗十千, 停杯投箸不能食, 欲渡黄河冰塞川, 闲来垂钓碧溪上, 行路难，行路难, 长风破浪会有时,玉盘珍羞直万钱。 拔剑四顾心茫然。 将登太行雪满山。 忽复乘舟梦日边。 多歧路，今安在? 直挂云帆济沧海。（1）本诗作者的“号”为，“济”的意思是 O（2）对诗歌内容理解正确的一项为哪一项（）A.本诗采用乐府古题“行路难' 以抒情开篇，渐而过渡到叙事。B.诗人具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇，形象表达了诗歌“行路难”的主题。C.“闲来”两句连用两个历史典故表现诗人，对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D.诗人反复感叹“行路难”唱出了无穷忧虑，焦灼不安的心声。（乙）假设夫淫雨霏霏登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么 忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必日“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐''乎！噫！微斯人，吾谁与归？（3）乙选段选自课文作者是 （人名）。（4）用现代汉语翻译下面句子。医求观其滓（）尽老芋也（）（2）对文中划线句翻译正确的一项为哪一项（）A.那么世上拿山芋（冒充伏神）出售而自己生病的人太多了。B.那么世上拿山芋（冒充伏神）出售而危害他人的人太多了。C.那么世上的群众用山芋（冒充伏神）出售而使自己加重病情。D.那么世上的群众用山芋（冒充伏神）出售而危害他人。（3） “子之懵也”，“懵”的具体表现是 o （用自己的话概括）（4）本文表达了作者 的思想感情。【解析】主要考察实词解释，课内文言文语句翻译、内容理解及思想情感；第1题考查文言实词解释，难度不是很大，强调145个文言实词含义的背诵；第2题重点句子的翻译，翻译需要做到字字落实，这次的翻译会有学生理解错误“众”字，但 是从后文推断，应是太多的意思；第3题考查内容理解，要引导学生注意题中的引号及审题，要求在理解内容的基础上，学生 自己概括，用自己的话回答；第4题考查作者的思想情感，引导学生关注文章说的现象，理解文章大意，想想作者想要表 达什么情感。翻译：我得了腹内郁结并且心悸反常的病，到医生那看病，说：“只有茯苓适合治疗。”第二天， 到市场上买，煎好然后服下了，结果反而病情加重了。叫来医生责问他缘故，医生要求看药 的药渣，看后说：“唉！全都是老芋头啊，那卖药的欺骗你将假货卖掉。你是自己糊涂，却 反而怪罪于我，不是很过分吗？”我愤怒而惭愧，愤怒忧心，将这类事推而言之，那么世上像这样以芋头出售危害人的人很 多，又有谁来分辨呢！【答案】（1）要求，请求全，都（2） B（3）被卖假药的骗了；把老芋当作伏神（4）痛恨以假乱真，欺民盗世的人二、现代文。4.读书人为何丢了书卷气作家是最该有书卷气的一群人。中国现代作家中，书卷气十足的人太多了，几乎有一 个算一个。如果尝试在还活着的当代作家身上寻找书卷气，不是没有，而是不多。书卷气就 这样从一个群体身上莫名其妙地消失了。我经常接触一些读书人：读的书挺多，各有所长，但依然没有明显的“书卷气”。以我 为例，我偶尔对着镜子试图说服自己这是个读书人，内心却很难成认，（）表情里有焦虑，眼神里有浮躁，性格里有戾气，（ ）用了十八般武艺去“镇压”，但还是不行。 读书人该有的视野的开阔与远大，内心的安宁与淡定，都远远缺乏，仍然是一粒飘在这个喧 嚣时代的尘埃。书卷气并非读书就能带来的，它是内在格局与外在本领的结合。内在格局不说了，这 个很难说清楚，也没法给出标准要求;外在本领那么可以一五一十地拿出来，简化为七个字： 琴棋书画诗酒茶。前五项本领基本丢了，酒和茶倒被传承了下来，只是很多时候也是瞎喝, 连“借酒浇愁”的境界都达不到，茶也难品出多少滋味。外出参加活动，我被别人当成“文人墨客”。每当活动进入“题字留念”这一环节时，我 总是“仓皇出逃”，万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别别扭扭的字迹。要知道，能 写一手好字，在从前是读书人的标配。即使历史上那些名声不好的读书人，字拿出来，也往 往令人赞叹。书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种“人格典技能”的合成，人格要高尚，要有 悲悯、有关怀。这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成，还要经受得住天性的考验。 有些人天性不好，伟大的人格经常被邪恶的天性给淹没了;至于技能，那是需要付出巨大的 精力、漫长的时间才得以成为随身本领的琴棋书画这四样，哪样不得浸淫十年以上？所以，书卷气的消失，有一个重要的原因是时间不够用。以前的读书人，有的是时间, 木心说从前“车，马，邮件都慢“，说的已经是工业社会中后期的事情了。再往前推，在漫长 的农业社会，对读书人来说，时间更是富裕，就算是埋首故纸堆也埋得起。但凡有些灵气, 读书人都不会读成书呆子，而会成为受尊重的“社会贤达”。现在的读书人身上缺少书卷气，大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业有关系。 在当下，谁敢说能够单凭写作或者“贩卖”大脑里的那些知识养家？除了走到塔尖上的少数著 名作家，绝大多数读书人还得用另外一项技能糊口。读书更多时候是一种休憩或寄托，遇到 生活不顺，这点寄托便也干脆不要了。古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，可见书卷气是写在脸上的。但在互 联网、人工智能时代，更多的人开始“读屏”，读书的人越来越少。于是有人说“读什么内容 很重要，通过什么介质读不重要”。这个说法成立，“读屏”只要读的是精品、经典，是有体 系、有思考的内容，一样能“秀才不出门，便知天下事”。可是在大数据的智能推送以及社交 媒体对人性的精细揣摩下，重复信息及无用信息如洪流一样，让人身陷其中无力自拔，读书 人也中了招。眼下我们意识到书卷气很重要，是因为农业社会留下的文化记忆太过深刻，并且时常 让我们觉得，书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛楚，但起码会带来一点抚慰。为了这点抚慰的光亮，整个社会开始重视书卷气，开始寻找具有书卷气的人。一名演 员拥有书卷气，他便拥有了更好的接戏机会;一个普通人拥有书卷气，也会得到更多的尊重 与欣赏。演这样的环境下，读书人该奋起，不该放弃。要知道，读书人丢了书卷气，这是一件 多么令人无奈而悲哀的事情啊。（1）填入第段括号中的关联词最恰当的一项为哪一项（）A.不仅而且B.因为尽管C.但是而且D.虽然.但是(2)结合选文概括读书人丢了书卷气的原因。(3)以下理解最符合文意的一项为哪一项()A.琴棋书画诗酒茶的论述与读书人完全无关，可以删掉。B.除了著名作家，现在的读书人，还得用另一项技能糊口。C.互联网时代，读书人只要多“读屏、同样会具有书卷气。D.读书人即使饱读诗书，但因为视野和内心修炼缺乏，还是缺少书卷气。(4)分析第2段划线句子的作用。(5)阅读下面文字，你认为材料应该插入文中哪一段后最合适？请说明理由。24岁的一场车祸改变了胡歌的人生。当时他深受重伤，脸部几乎毁容，离开众人视线 康复和治疗的时间里，胡歌爱上了读书，也是阅读让他找到活着的意义，他在娱乐杂志上开 专栏，这样描述自己的心境，每当我战战兢兢拿起镜子时，我都渴望能在镜子里找到勇气和 力量，除了我自己没人能让我真正站起，如果皮囊难以修复，那就用思想去填满吧，后来饰 演琅哪榜中与自己相似涅槃重生经历“梅长苏”，其演技倍受称赞。【解析】第1题考查关联词，可以把关联词代入文章中去读，注意语意的转折即可，难度不 大；第2题考查概括文章丢了书卷气的原因，在文章有明显的提示，在文章中找句子进行归纳, 要注意找全，不要缺一点，难度为易；第3题考查文章关键信息的提取，难度较易，需仔细分析找对位置；第4题考查议论文句子的作用，一般这种题考查的就是论证方法，而这句话明显的就是比喻 论证，再根据比喻论证的答题思路进行解答。把什么比做什么，生动形象写出了什么，再考 虑结构上的作用。所以据此可以得出答案：比喻论证；把自己比作喧嚣时代的尘埃，生动形 象地论述了活在喧嚣时代，自己因为内心浮躁，因而缺少书卷气；引出下文“书卷气并非只 有读书才能带来”的论述。第5题考查议论文材料放置；这种题型在议论文常出现，考查的频率很高。因此学生要多加 注意。一般材料放置先看材料与文章的那段内容相符合，然后将材料内容进行概括，找出与 文章的哪段话内容相符合。这段材料讲的演员胡歌，文章在第段提到这一点，因此放在第 段；胡歌在读书中，让他找到了活着的意义，让自己拥有了更好的演技，与第段“一名 演员拥有书卷气，才会有更好的接戏机会”相符合。【答案】(1) B(2)人们的时间不够用，也没有把读书当作一项毕生追求的职业；读书的人越来越少；读 屏时代中的无用信息让人无力自拔。(3) D(4)比喻论证；把自己比作喧嚣时代的尘埃，生动形象地论述了活在喧嚣时代，自己因为 内心浮躁，因而缺少书卷气；引出下文“书卷气并非只有读书才能带来”的论述。(5)第段后；胡歌在读书中，让他找到了活着的意义，让自己拥有了更好的演技，与第 段“一名演员拥有书卷气，才会有更好的接戏机会”相符合。5 .母亲的报复这次回家，跟母亲拉呱，说到“深泽庙会。母亲又提起了“薄泽丐帮工“好多年不来 赶庙会了。也不知道他们咋样了”我听了大吃一惊，问母亲：“你还惦记着他们呢？我真 服了！ ”1978年深泽庙会期间的一个黄昏，一个(que tui)的乞丐(后来我们知道了他原来 是“丐帮帮主”)来到我家门前，开口就喊我母亲“姑工他对我母亲说，他是山东荷泽人，胡 乱吃东西，吃坏了肚子，看能不能给他找几片黄连素。母亲不但找来了药，还给倒了一茶缸 子热水，嘱那人吃下。"帮主”看我母亲是个和善的人，就提出在我家柴棚里借住一宿。母亲 自然应允就这一声“姑，几片黄连素，掀开了我们家与丐帮交往的伟大历史！丐帮一个传俩、 俩传仁，一大群人呼啦啦都跑到我家柴棚来住；他们假设是讨要来了饮料、水果，居然要孝敬 “姑、有一回，我可爱的小侄子飞奔回家，激动万分地告诉家人：“我在街上看到我要饭的 爷爷他们了！丁有时碰上我父亲、弟弟干活缺人手，他们也会七手八脚地帮助；1993年， 我家翻盖了房子，柴棚成了厢房，帮主他们舒服地住在里面，风雨不动安如山；2003年， 我弟弟、弟媳大手笔，拆了旧房，起了四层大楼，“帮主”他们见此光景，知趣地走开了，但 是，母亲不依不饶，非要让他们住进来在三层阳面，特意给他们预留了一个大房间我跟母亲说：“那个帮主，虽说叫你姑，可实际年龄比你都要大吧？你想想，你都是 80岁的人了，他们怎么还能跑得动？再说了，这些年日子越来越好过，他们很可能已经过 上了富足的生活，用不着到处跑着要饭了。”母亲说：“也是。可年年一到庙会，这心里头就 想起他们来了。唉，你说，挂记他们干嘛？ ”我明白，劝也白劝，母亲的心中有一个位置，就是专给"帮主''他们留的。她对“丐 帮”的惦念，差不多是一种难以违逆的宿命。我外祖母生了 6个孩子，我的一个小舅舅在很小的时候就夭折了。家境困难到令人无 法想象。母亲说，她和我那几乎要饿晕了的二舅去到一户富裕人家讨饭，一个恶汉在大门口 叉腰道：“走吧走吧，没有吃的了！ ”可是，母亲清楚看到他家窗户下面有一管梦高粱，母亲 就提出要点高粱，恶汉说：“给了你们，猪吃什么！ ”在饿得实在扛不住的时候，母亲居然和 二舅每人吃了两瓣蒜(家中唯一可吃的东西)，喝了一点水每当母亲跟我们姐弟讲到这 段往事，她眼里都会转动泪花；而我，被那兄妹俩“喝凉水、就蒜瓣”的惨景一次次击中，心 头的苦辣蛰痛了双眼。真恨不能穿越同岁月深处，带那可怜的兄妹俩去吃一顿大餐。一直想问问母亲，当年，她给“帮主”找药倒水的时候，是不是想到了自己在恶汉家门 前遭受的冷眼和羞辱？母亲会不会有一丝庆幸她终是寻到了"报复”那不堪回首的往事 的一个好机缘！于是，她温柔地对待“帮主”他们，就像对待自己失散多年的亲人。每次翻盖 房子都事先想到如何安置那些每年秋天候鸟般飞来的“穷亲戚”。母亲多么善于“报复”啊！她 跟每个脏兮兮的乞丐都热络得要命，听着年龄跨度至少有20岁的一伙子人争先恐后地 “姑”“姑”地唤她，她内心的喜悦都跳到脸上，开出花来。在远离母亲的城市，每当听学生们背诵弟子规中“勿谄富，勿骄贫”的时候， 我都会在心中说：我的母亲，为“勿骄贫'给出了一个总分值+的答案呢！命运曾那样亏待母亲, 但母亲却有能耐将吞下的苦悉数酿而为蜜，再用这蜜去慷慨滋养他人。母亲的“报复”，竟是 这般高妙！身为她的长女，我叩问自己：我该怎样修心，才配得上做她的女儿？（1）根据拼音写汉字：que tui （）（2）文中两次提到关于“讨饭”的事，请分别概括。（3）请分析第段划线句子的作用。（4）本文的记叙顺序引起了同学们的讨论，请做探究并完成小杰的话语。小杰：第段记叙顺序为,在文中极为重要：（5）文题“母亲的报复“意思丰富，结合全文，理解不恰当的一项为哪一项（）A.母亲讨饭遭遇恶汉羞辱，后来却温柔对待他，表达母亲的宽容。B.文题隐含作者的敬佩之情。C.文中的“报复”就是母亲将所遭受的冷眼与羞辱转为对同处境的乞丐的善良，慷慨。D.”母亲的报复”即母亲以“勿骄贫”报复“骄贫”。【解析】第1题考查学生对于常用汉字的掌握，比拟容易。注意“痛”的写法；第2题考查学生对文章内容的概括，在文中找到两次讨饭的事情比拟容易，注意语言的简练, 难度适中；第3题考查学生对于句子的作用赏析，难点在于对所表达情感的分析；第4题考查学生对文章记序顺序的理解掌握，根据文段的内容和位置不难判断是插叙，再根 据插叙的知识点进行概括，需提取文章关键信息并分析内容，难度较大；第5题学生对文章题目的理解，难度适中，做此题时要注意仔细分析每个选项。【答案】（1）痫腿（2） 1978年庙会期间，一个乞丐向母亲讨要母亲给他找药，让他留下住宿；当年家境贫困 时，母亲和二舅向富人讨饭遭到羞辱，只能喝水吃大蒜。（3）语言描写；感叹句式。写出小侄子看到那些乞丐在要饭时的高兴和惊喜的特点，通过 小侄子的眼光侧面烘托母亲的慷慨，善良，也表达了对母亲的赞美之情。(4)插叙；补充交代了母亲善待乞丐的原因，使母亲的形象更加丰富，引出下文“母亲的 报复”，揭示全文的中心。(5) A三、综合运用。6. 琴棋书画是我国四大传统艺术形式，是构成古代文人雅士生活的重要元素。琴棋书画 可以陶冶情操，滋养心灵，从而使一个人变得高雅而富有情趣，根据以下要求完成有关任务。莘一二川唐人it意购莘一二川唐人it意购(1)以下短语中与“琴棋书画”无关的一项为哪一项()A.柳骨颜筋B.伯牙绝弦C.韦编三绝D.丢车保帅(2)诗中有画。画中有诗。是许多诗人和画家所追求的最高境界。现在就让我们一起来领 略画中的诗情，想象诗中的画意。1、为画写诗。右边的图画，除了让你想到“举头望明月，低头思故乡”的诗句外，还会让你 想到哪些带有“月”字的，符合这个画面意境的古诗句呢？请写出其中两句。2、为诗描画。请展开想象，在以下两例中选择一例，将诗句所表达的画面生动地描绘出来。 （六十字左右）A.明月松间照。清泉石上流山居秋暝B.树树皆秋色。山山唯落晖野望【解析】第1题考查的是对成语的理解。C选项“韦编三绝”讲的是孔子研究易经非常勤 奋，与题目无关。A选项与书法有关；B选项与琴有关；D选项与棋有关。第2题考察与月字相关的古诗句。在课文里学过许多关于月字古诗，平时要注意积累。第二 题要求根据诗句把诗句的画面描绘出来要注意请展开想象语言的优美。【答案】（1） C（2） 1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；海上生明月，天涯共此时。2、明月透过松林撒落斑驳的静影。清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。被雨水洗涤后的松林。 一尘不染。青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样。极其明亮 皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上。发出淙淙的清脆悦耳的欢唱。尝求古仁人之心，或异二者之为（5）下面选项理解恰当的一项为哪一项（）A.选段采用比照手法描写洞庭景色，一阴一晴，说明作者因景而或喜或悲的情感变化。B.“退亦忧”呼应上文语句“处江湖之远那么忧其君”。C.“二者”指的是“古仁人”和“迁客骚人”这两种不同的人。D.选段表达了作者寄情山水，乐以忘忧的思想感情。3.辨伏神文余病痞且悸，谒医视之，日：“唯伏神为宜。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚。召医 而尤其故，医求观其滓，日：“吁！尽老芋也，彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而 反尤于余，不以过乎？”余戚然惭，惰然忧，推是类也以往，那么世之以芋自售而病人者众矣,又谁辨焉！注释：伏神：中药名，外形像芋。尤：责怪。鬻：卖。懵：懵懂，无知。（1）解释文中的加粗字。医求观其滓（）尽老芋也（）（2）对文中划线句翻译正确的一项为哪一项（）A.那么世上拿山芋（冒充伏神）出售而自己生病的人太多了。B.那么世上拿山芋（冒充伏神）出售而危害他人的人太多了。C.那么世上的群众用山芋（冒充伏神）出售而使自己加重病情。D.那么世上的群众用山芋（冒充伏神）出售而危害他人。（3） “子之懵也”，“懵”的具体表现是 o （用自己的话概括）（4）本文表达了作者 的思想感情。二、现代文。4.读书人为何丢了书卷气作家是最该有书卷气的一群人。中国现代作家中，书卷气十足的人太多了，几乎有一 个算一个。如果尝试在还活着的当代作家身上寻找书卷气，不是没有，而是不多。书卷气就 这样从一个群体身上莫名其妙地消失了。我经常接触一些读书人：读的书挺多，各有所长，但依然没有明显的“书卷气”。以我 为例，我偶尔对着镜子试图说服自己这是个读书人，内心却很难成认，（）表情里有焦虑，眼神里有浮躁，性格里有戾气，（）用了十八般武艺去“镇压”，但还是不行。读书人该有的视野的开阔与远大，内心的安宁与淡定，都远远缺乏，仍然是一粒飘在这个喧 嚣时代的尘埃。书卷气并非读书就能带来的，它是内在格局与外在本领的结合。内在格局不说了，这 个很难说清楚，也没法给出标准要求;外在本领那么可以一五一十地拿出来，简化为七个字： 琴棋书画诗酒茶。前五项本领基本丢了，酒和茶倒被传承了下来，只是很多时候也是瞎喝, 连“借酒浇愁”的境界都达不到，茶也难品出多少滋味。外出参加活动，我被别人当成“文人墨客”。每当活动进入“题字留念”这一环节时，我 总是“仓皇出逃”，万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别别扭扭的字迹。要知道，能 写一手好字，在从前是读书人的标配。即使历史上那些名声不好的读书人，字拿出来，也往 往令人赞叹。书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种“人格典技能”的合成，人格要高尚，要有 悲悯、有关怀。这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成，还要经受得住天性的考验。 有些人天性不好，伟大的人格经常被邪恶的天性给淹没了;至于技能，那是需要付出巨大的 精力、漫长的时间才得以成为随身本领的琴棋书画这四样，哪样不得浸淫十年以上？所以，书卷气的消失，有一个重要的原因是时间不够用。以前的读书人，有的是时间, 木心说从前“车，马，邮件都慢”，说的已经是工业社会中后期的事情了。再往前推，在漫长 的农业社会，对读书人来说，时间更是富裕，就算是埋首故纸堆也埋得起。但凡有些灵气, 读书人都不会读成书呆子，而会成为受尊重的“社会贤达”。现在的读书人身上缺少书卷气，大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业有关系。 在当下，谁敢说能够单凭写作或者“贩卖”大脑里的那些知识养家？除了走到塔尖上的少数著 名作家，绝大多数读书人还得用另外一项技能糊口。读书更多时候是一种休憩或寄托，遇到 生活不顺，这点寄托便也干脆不要了。古人说“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，可见书卷气是写在脸上的。但在互 联网、人工智能时代，更多的人开始“读屏”，读书的人越来越少。于是有人说“读什么内容 很重要，通过什么介质读不重要:这个说法成立，“读屏”只要读的是精品、经典，是有体 系、有思考的内容，一样能“秀才不出门，便知天下事L可是在大数据的智能推送以及社交 媒体对人性的精细揣摩下，重复信息及无用信息如洪流一样，让人身陷其中无力自拔，读书 人也中了招。眼下我们意识到书卷气很重要，是因为农业社会留下的文化记忆太过深刻，并且时常 让我们觉得，书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛楚，但起码会带来一点抚慰。为了这点抚慰的光亮，整个社会开始重视书卷气，开始寻找具有书卷气的人。一名演 员拥有书卷气，他便拥有了更好的接戏机会;一个普通人拥有书卷气，也会得到更多的尊重 与欣赏。£这样的环境下，读书人该奋起，不该放弃。要知道，读书人丢了书卷气，这是一件 多么令人无奈而悲哀的事情啊。(1)填入第段括号中的关联词最恰当的一项为哪一项()A.不仅而且B.因为尽管C.但是而且D.虽然但是（2）结合选文概括读书人丢了书卷气的原因。（3）以下理解最符合文意的一项为哪一项（）A.琴棋书画诗酒茶的论述与读书人完全无关，可以删掉。B.除了著名作家，现在的读书人，还得用另一项技能糊口。C.互联网时代，读书人只要多“读屏”，同样会具有书卷气。D.读书人即使饱读诗书，但因为视野和内心修炼缺乏，还是缺少书卷气。（4）分析第2段划线句子的作用。（5）阅读下面文字，你认为材料应该插入文中哪一段后最合适？请说明理由。24岁的一场车祸改变了胡歌的人生。当时他深受重伤，脸部几乎毁容，离开众人视线 康复和治疗的时间里，胡歌爱上了读书，也是阅读让他找到活着的意义，他在娱乐杂志上开 专栏，这样描述自己的心境，每当我战战兢兢拿起镜子时，我都渴望能在镜子里找到勇气和 力量，除了我自己没人能让我真正站起，如果皮囊难以修复，那就用思想去填满吧，后来饰 演琅珊榜中与自己相似涅槃重生经历“梅长苏”，其演技倍受称赞。5 .母亲的报复这次回家，跟母亲拉呱，说到“深泽庙会”，母亲又提起了“荷泽丐帮”：“好多年不来 赶庙会了。也不知道他们咋样了.”我听了大吃一惊，问母亲：“你还惦记着他们呢？我真 服了！ ”1978年深泽庙会期间的一个黄昏，一个（qu6 tui）的乞丐（后来我们知道了他原来 是“丐帮帮主”）来到我家门前，开口就喊我母亲“姑工他对我母亲说，他是山东荷泽人，胡 乱吃东西，吃坏了肚子，看能不能给他找几片黄连素。母亲不但找来了药，还给倒了一茶缸 子热水，嘱那人吃下。"帮主''看我母亲是个和善的人，就提出在我家柴棚里借住一宿。母亲 自然应允就这一声“姑，几片黄连素，掀开了我们家与丐帮交往的伟大历史！丐帮一个传俩、 俩传仁，一大群人呼啦啦都跑到我家柴棚来住；他们假设是讨要来了饮料、水果，居然要孝敬 “姑”；有一回，我可爱的小侄子飞奔回家，激动万分地告诉家人：“我在街上看到我要饭的 爷爷他们了！'有时碰上我父亲、弟弟干活缺人手，他们也会七手八脚地帮助；1993年， 我家翻盖了房子，柴棚成了厢房，帮主他们舒服地住在里面，风雨不动安如山；2003年， 我弟弟、弟媳大手笔，拆了旧房，起了四层大楼，“帮主”他们见此光景，知趣地走开了，但 是，母亲不依不饶，非要让他们住进来在三层阳面，特意给他们预留了一个大房间.我跟母亲说：“那个帮主，虽说叫你姑，可实际年龄比你都要大吧？你想想，你都是 80岁的人了，他们怎么还能跑得动？再说了，这些年日子越来越好过，他们很可能已经过 上了富足的生活，用不着到处跑着要饭了。”母亲说：“也是。可年年一到庙会，这心里头就 想起他们来了。唉，你说，挂记他们干嘛？”我明白，劝也白劝，母亲的心中有一个位置，就是专给"帮主''他们留的。她对“丐 帮'的惦念，差不多是一种难以违逆的宿命。我外祖母生了 6个孩子，我的一个小舅舅在很小的时候就夭折了。家境困难到令人无 法想象。母亲说，她和我那几乎要饿晕了的二舅去到一户富裕人家讨饭，一个恶汉在大门口 叉腰道：“走吧走吧，没有吃的了！ ”可是，母亲清楚看到他家窗户下面有一道梦高粱，母亲 就提出要点高粱，恶汉说：“给了你们，猪吃什么！ ”在饿得实在扛不住的时候，母亲居然和 二舅每人吃了两瓣蒜（家中唯一可吃的东西），喝了一点水每当母亲跟我们姐弟讲到这 段往事，她眼里都会转动泪花；而我，被那兄妹俩“喝凉水、就蒜瓣”的惨景一次次击中，心 头的苦辣蛰痛了双眼。真恨不能穿越回岁月深处，带那可怜的兄妹俩去吃一顿大餐。一直想问问母亲，当年，她给“帮主”找药倒水的时候，是不是想到了自己在恶汉家门 前遭受的冷眼和羞辱？母亲会不会有一丝庆幸她终是寻到了“报复”那不堪回首的往事 的一个好机缘！于是，她温柔地对待“帮主”他们，就像对待自己失散多年的亲人。每次翻盖 房子都事先想到如何安置那些每年秋天候鸟般飞来的“穷亲戚工母亲多么善于“报复”啊！她 跟每个脏兮兮的乞丐都热络得要命，听着年龄跨度至少有20岁的一伙子人争先恐后地 “姑”“姑”地唤她，她内心的喜悦都跳到脸上，开出花来。在远离母亲的城市，每当听学生们背诵弟子规中“勿谄富，勿骄贫”的时候， 我都会在心中说：我的母亲，为“勿骄贫”给出了一个总分值+的答案呢！命运曾那样亏待母亲, 但母亲却有能耐将吞下的苦悉数酿而为蜜，再用这蜜去慷慨滋养他人。母亲的“报复”，竟是 这般高妙！身为她的长女，我叩问自己：我该怎样修心，才配得上做她的女儿？（1）根据拼音写汉字：que tui （）（2）文中两次提到关于“讨饭”的事，请分别概括。（3）请分析第段划线句子的作用。（4）本文的记叙顺序引起了同学们的讨论，请做探究并完成小杰的话语。小杰：第段记叙顺序为，在文中极为重要：（5）文题“母亲的报复“意思丰富，结合全文，理解不恰当的一项为哪一项（）A.母亲讨饭遭遇恶汉羞辱，后来却温柔对待他，表达母亲的宽容。B.文题隐含作者的敬佩之情。C.文中的“报复”就是母亲将所遭受的冷眼与羞辱转为对同处境的乞丐的善良，慷慨。D.”母亲的报复”即母亲以“勿骄贫”报复“骄贫”。三、综合运用。6. 琴棋书画是我国四大传统艺术形式，是构成古代文人雅土生活的重要元素。琴棋书画 可以陶冶情操，滋养心灵，从而使一个人变得高雅而富有情趣，根据以下要求完成有关任务。4山令孚。辇一二川唐人It意QB（1）以下短语中与“琴棋书画”无关的一项为哪一项（A.柳骨颜筋B.伯牙绝弦C.韦编三绝D.丢车保帅（2）诗中有画。画中有诗。是许多诗人和画家所追求的最高境界。现在就让我们一起来领 略画中的诗情，想象诗中的画意。1、为画写诗。右边的图画，除了让你想到“举头望明月，低头思故乡”的诗句外，还会让你 想到哪些带有“月”字的，符合这个画面意境的古诗句呢？请写出其中两句。2、为诗描画。请展开想象，在以下两例中选择一例，将诗句所表达的画面生动地描绘出来。 （六十字左右）A.明月松间照。清泉石上流山居秋暝B.树树皆秋色。山山唯落晖野望四、写作。7.题目：原来我也很重要要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。答案一、文言文。1 .默写。（1）知汝远来应有意，O （左迁至蓝关示侄孙湘）（2）晴川历历汉阳树，o （黄鹤楼）（3） ,浅草才能没马蹄（钱塘湖春行）（4） ,水中藻，存交横。（记承天寺夜游）（5）醉翁亭记中描写春夏之景的句子是，, （醉翁亭记）【解析】考查中考范围的古诗文默写，基础必考题型，平时背诵的时候注意字音字形，例如 “庭下，不要写成淳下。“鹦鹉，不要写错，平时注意重点字形，加强巩固。【答案】：（1）好收吾骨瘴江边（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）乱花渐欲迷人眼（4）庭下如积水空明（5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴2.（甲）行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）本诗作者的“号”为，“济”的意思是 O（2）对诗歌内容理解正确的一项为哪一项（）A.本诗采用乐府古题“行路难”，以抒情开篇，渐而过渡到叙事。B.诗人具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇，形象表达了诗歌“行路难”的主题。C.“闲来”两句连用两个历史典故表现诗人，对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D.诗人反复感叹“行路难”唱出了无穷忧虑，焦灼不安的心声。（乙）假设夫淫雨霏霏.登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么 忧其民；处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(3)乙选段选自课文作者是 (人名)。(4)用现代汉语翻译下面句子。尝求古仁人之心，或异二者之为(5)下面选项理解恰当的一项为哪一项()A.选段采用比照手法描写洞庭景色，一阴一晴，说明作者因景而或喜或悲的情感变化。B.“退亦忧”呼应上文语句“处江湖之远那么忧其君”。C.“二者”指的是“古仁人”和“迁客骚人”这两种不同的人。D.选段表达了作者寄情山水，乐以忘忧的思想感情。【解析】考察文学常识、实词解释，课内文言文句子翻译和内容理解；第1题考查文学常识，文言实词解释平时要注意记忆，难度不大；第2题考查诗歌内容理解，难度不是很大，注意诗歌涉及到的诗人情感；第3题考查考查文学常识，选自和作者人名，难度不大；第4题考查考课内文言文句子翻译，注意重点的实词：“尝”“异”等字，注意语句通顺，写不 全酌情扣1分；第5题考查考对课内文言内容的理解，A选项不是作者的情感，故不选；C选项“二者”指的 是“迁客骚人”没有“古仁人”故不选；D选项并没有表现作者寄情山水，乐以忘忧的思想，故 不选；B选项正确。【答案】(1)青莲居士渡(2) D(3)岳阳楼记范仲淹(4)我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的表现(5) B3.辨伏神文余病痞且悸，谒医视之，曰：“唯伏神为宜。”明日，买诸市，烹而饵之，病加甚。召医 而尤其故，医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也，彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而 反尤于余，不以过乎？ ”余戚然惭，T气然忧，推是类也以往，那么世之以芋自售而病人者众矣,又谁辨焉！注释：伏神：中药名，外形像芋。尤：责怪。鬻：卖。懵：懵懂，无知。(1)解释文中的加粗字。