文学类文本阅读-2023高考语文一轮复习专题练.docx

专题六文学类文本阅读2023备考指南】2022高考题解读2023备考复习建议2022文学类阅读选文渗透着对北京这座城市 的热爱，语言优美，情感真挚深厚，具有北京特色， 也引导着同学们关注家乡、关注社会。2道客观题、 2道主观题，命题数量、分值和命题方式与2021 年甚至2020年大同小异，差异不大，说明了北京 卷文学类文本阅读的连续性和稳定性。这样的命题 既尊重文学阅读的基本规律，也引导师生关注关键 能力的训练，如理解能力、分析能力和鉴赏能力预计2023高考四道题还是主要 考查词语在文中的含义、文意理解、 内容梳理、重要段落的分析品读和 对结尾句的理解与鉴赏，既考查学 生整体把握文本的能力，也考查细 部品读鉴赏的能力，备考时把握基 此题型；注重审题和概括，培养梳 理文本思路的能力；注意答题规范第一步原汁原味练考题一、（2022 北京高考真题）本大题共4小题，共18分。阅读下面作品，完成各题。这城市已融入我的生命初到北京，我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好，有轨电车就在几 座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚，从西直门高高的城门洞里穿越而过，一路响过西内大街, 响过西四和西单一一那时牌楼已没有了，只留下这永恒的名字供人凭吊一一直抵天桥。城楼高耸， 白云蓝天，北方萧瑟的秋风，凝重而庄严。电车进了城，两旁一例灰色的胡同，胡同里一例苍劲的 古槐。一切都说明这城市的悠久。这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史，我只能 遥遥地怀着几分敬意望着它，那时的北京对我来说确实是生疏的。我觉得它离我很远，不仅是离我 南国的家乡的距离很远，也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈，还有一种 心灵和情感的阻隔：那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心 理阻隔。那时的北京，对我来说是遥远的。我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京接受 了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调，都和我的其次看到小银匠捶制银锁银鱼，一面因事流泪，一面用小钢模敲击花纹而尤其重要的，是这些 小市民层生产并供给一个较大市民层的工艺美术，色泽与形体，原料及目的，作用和音乐一样，是 逐渐浸入寂寞生命中，娱乐我并教育我，和我生命开展严密契合分不开的”，可见作者理解的美术 还包括“民间工艺美术”；最后结合第八段“到都市来，工艺美术扩大了我的眼界。不仅对制作过 程充满兴味，对制作者一颗心，如何融会于作品中，他的勤劳、愿望、热情，以及一点切于实际的 打算，全收入我的心胸。一切美术品都包含了那个作者生活挣扎形式，以及心智的尺衡，我理解的 也就细而深”，可见作者理解的美术也包括“都市工艺美术”。22 .音乐和美术对作者的成长及认识生命起到了什么作用？【答案】成长：自幼年起，音乐和美术丰富了作者的生命体验，和他的成长密不可分，起到教育 作用；进入都市后，音乐帮助他调和工作、生活中的种种矛盾及内心冲突；音乐作为一种向上、向 善的力量，给他生命以方向感、归宿感；在他困顿时，音乐给他生命以力量和信心回复。认识生 命：作者从音乐中认识自己的生命，从美术中认识其他的生命；美术使作者体会到微小生命的完整 自足性；理解工艺美术中包含的制作者的素朴的心。【解析】此题考查梳理文本结构，概括文章思想内容的能力。此题问音乐和美术对作者的成长及认 识生命起到了什么作用，只要逐段筛选表达作者成长和认识的句子加以概括即可。成长方面，结合 “一切在自然中与人生中存在的有情感的声音，陆续镶嵌在成长的生命中每一局部。这个开展影响 到成熟的生命，是直觉的容易接受伟大优美乐曲的暗示或启发”可概括出“自幼年起，音乐和美术 丰富了作者的生命体验，和他的成长密不可分，起到教育作用”；结合“唯有音乐能征服我，驯柔 我。一个有生命有性格的乐章在我耳边流注，逐渐浸入脑中裳褶深处时，生命仿佛就有了定向，充 满悲哀与善良情感，而表示完全皈依”可概括出“进入都市后，音乐帮助他调和工作、生活中的种 种矛盾及内心冲突；音乐作为一种向上、向善的力量，给他生命以方向感、归宿感”；结合“笔在 手上工作已二十六年，总似乎为一种召唤而永远向前，任何挫折均无从阻止只要生命中有这些 回音来复，来自多年以前的远方，我好像也即刻得到一线微光，一点热，于是继续摸索而前”，可 概括出“在他困顿时，音乐给他生命以力量和信心回复”。认识生命方面，结合“认识我自己生命, 是从音乐而来：认识其他生命，实由美术而起”，可概括出“作者从音乐中认识自己的生命，从美 术中认识其他的生命”；结合“我发现了工作成果以外工作者的情绪或紧贴，或游离。并明白一件 艺术品的制作，除劳动外还有个更多方面的相互依存关系”“不仅对制作过程充满兴味，对制 作者一颗心，如何融会于作品中，他的勤劳、愿望、热情，以及一点切于实际的打算，全收入我的 心胸。一切美术品都包含了那个作者生活挣扎形式，以及心智的尺衡，我理解的也就细而深” “在 小小作品中，作者注入崇高的理想，浓厚的感情，安排得恰到好处时，就正是民族品德优美伟 大的另一面”，可概括出“美术使作者体会到微小生命的完整自足性” “理解工艺美术中包含的制 作者的素朴的心”。第二步考点精讲再突破题型一分析文中词语和句子含义。理解词语的含义，必须透过词语的外表义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双 关义、指代义等，比喻义要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的象征对象; 反语义，要将褒贬互换；双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关；指代义，要在上句或下句寻 找释义。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的 句、段、上下文中去找对应的阐释。分析句子的含义可从句中重点词语、句子类型和句子在文中的位置切入。句中的重点词语是句 子的基本内涵，句子的类型和文中位置决定答题的方向。句子主要有情感句、哲理句、修辞句、接 桦句等。情感句要联系上下文找到表达的情感；哲理句要抓住中心词，体会词语的深层含义和双关 意义；修辞句注意找到句中的本体，用喻体特征概括本体特征；接樟句注意同时照顾上下文的内容。 句子在文章的开头和结尾注意考虑文章的主旨，句子在文章的中间要考虑和上下文的关系。题型二 形象类分析物象的作用主要从以下角度入手：物象的特征；物象的象征意义；物象对情节的推动；结构上的照应；物象对人物形象、心理的 暗示；物象对环境的暗示；物象对主旨的暗示。分析文中屡次出现的物象的作用的题目可从以下角度入手：(1)从人物塑造方面思考：物象衬托了人物品格，突出了人物形象，应格外注意物象本身的特 点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。(2)从情节安排方面思考：物象往往是组织和推动情节开展的线索物件。物象反复出现，串起 相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。(3)从环境方面思考：指的是它对时代特色气氛作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体 环境的作用。(4)从主题方面思考：“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。答题模板：内容上的作用+结构上的作用+情感表达效果(衬托人物性格、揭示主题、渲染环境)。(5)物象特征概括的题目可按以下步骤操作：明确题干要求，在文中锁定区位。针对题干要求, 在锁定的文段中摘录重点句子。对重点句子分类、概括，得出特征，答题时注意各段的段首和段尾 句以及文中的修饰性词语。题型二文章情节类分析某个细节或某种物象在文中屡次出现的作用类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文 章的具体的内容进行分析。分析时要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。分析语段的作用首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、 铺垫等，内容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、 引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主 旨等。散文情节的概括，往往概括物象的特征，事情的经过，作者的观点态度、情感等，注意锁定文 章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子。题型四文章的顺序和线索(1)顺序：按时间先后顺序写，按地点变换的顺序写，按事情开展的顺序来写，按不同内容的 类别顺序写，按总述与分述的顺序写。(2)文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并 且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。贯穿全文，使文章浑然一体，使结构 完整严谨。这是明线，如果有暗线，是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的 切点。人物、事情、物品、地点、时间、感情等均可作为线索。题型五 标题类分析文章题目的意蕴首先要注意标题本身的内容和艺术特色；其次在理解题目本意的基础上， 要注意它在文中是否有指代意义和象征意义；再次要注意它在外表含义之外是否有语意双关或文章 主旨意义。分析标题的含意一般分析外表意义与真实意义，指代意义与比喻意义，一语双关，双层含义。分析文章题目的作用，一般从点明时间地点，创设故事背景，渲染环境气氛；设置悬念；贯穿 始终的线索；突出人物的形象或者性格；一语双关表达主题等。题型六 人称类第一人称一一表达较为亲切自然,便于直接、自由du地表达思想感情,给读者以zhi真实感。第二人称一一基本指向性很强。第二人称很少用，这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠,一下 子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了.读时令人倍感亲切。呼告修辞, 便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人第三人称一一能够比拟直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制，具有全知全能的特点， 反映现实较为灵活自如。第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章。题型七 主旨类概括散文的主旨的题目，注意联系文章的内容，散文的特征是形散而神聚，首先要对相对散乱 的形式进行整理，最后到一点，这样就要对文章进行简单的段落划分，看文章都描述了哪些事情或 景致，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文 中表情达意的句子中，找到这些就找到神。题型八探究类。散文的探究一般和文章的主旨联系，有时延伸到文章意外，答题时先明确探究的要求，然后结 合文章的主旨作答。题型九赏析艺术手法和语言特色类。赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法，含义注意句子类型，抓住关键词语，明确表达 的情感；分析手法注意修辞、表达方式、表现手法等。语言的风格基本上是两类“通俗”和“典雅”，所谓的通俗就是质朴的文风，口语、俚语引入 文章，风格诙谐幽默，富有情趣；所谓的“典雅”就是引经据典，讲究语言的锤炼，辞藻华丽、庄 重。有的富有哲理，耐人寻味等。第三步模拟通关迎高考一、（2022 北京海淀二模）阅读红楼梦第三十四回情中情因情感妹妹错里错以错劝哥哥 （节选），完成下面小题。话说袭人见贾母王夫人等去后，便走来宝玉身边坐下，含泪问他：“怎么就打到这步田地？ ” 宝玉叹气说道：“不过为那些事，问他作什么！只是下半截疼的很，你瞧瞧打坏了那里。”袭人听 说，便轻轻的伸手进去，将中衣褪下。宝玉略动一动，便咬着牙叫“暧哟”，袭人连忙停住手，如 此三四次才褪了下来。袭人看时，只见腿上半段青紫，都有四指宽的僵痕高了起来。袭人咬着牙说道：“我的娘，怎 么下这般的狠手！你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可 叫人怎么样呢！”正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床裕纱被替 宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把 那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？ ”宝玉一面道谢, 说：“好些了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至 今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急 了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话如此亲切稠密，竟大有深意，忽见他又咽住不往下 说，红了脸，低下头只管弄衣带，那一种娇羞怯怯，非可形容得出者，不觉心中大畅，将疼痛早丢 在九霄云外，心中自思：“我不过捱了几下打，他们一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩 可观，可怜可敬。假假设我一时竟遭殃横死，他们还不知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死 了，得他们如此，一生事业纵然尽付东流，亦无足叹惜，冥冥之中假设不怡然自得，亦可谓糊涂鬼祟 矣。”想着，只听宝钗问袭人道：“怎么好好的动了气，就打起来了？ ”袭人便把焙茗的话说了出 来。宝玉原来还不知道贾环的话，见袭人说出方才知道。因又拉上薛蟠，惟恐宝钗沉心，忙又止住 袭人道：“薛大哥哥从来不这样的，你们不可混猜度。”宝钗听说，便知道是怕他多心，用话相拦 袭人，因心中暗暗想道：“打的这个形象，疼还顾不过来，还是这样细心，怕得罪了人，可见在我 们身上也算是用心了。你既这样用心，何不在外头大事上做工夫，老爷也欢喜了，也不能吃这样亏。 但你固然怕我沉心，所以拦袭人的话，难道我就不知我的哥哥素日恣心纵欲，毫无防范的那种心性。 当日为一个秦钟，还闹的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想毕，因笑道：“你那种心性。 当日为一个秦钟，还闹的天翻地覆，自然如今比先又更利害了。”想毕，因笑道：“你们也不必怨 这个，怨那个。据我想，到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。就是我哥哥说话不 防头，一时说出宝兄弟来，也不是有心挑拨：一那么也是本来的实话，二那么他原不理论这些防嫌小事。 袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人，你何尝见过天不怕地不怕、心里有什么口里就说什么的 人。”袭人因说出薛蟒来，见宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了，恐宝钗没意思，听宝钗如此说, 更觉羞愧无言。宝玉又听宝钗这番话，一半是堂皇正大，一半是去己疑心，更觉比先畅快了。方欲 说话时，只见宝钗起身说道：“明儿再来看你，你好生养着罢。方才我拿了药来交给袭人，晚上敷 上管保就好了。”说着便走出门去。袭人赶着送出院外，说：“姑娘倒费心了。改日宝二爷好了， 亲自来谢。”宝钗回头笑道：“有什么谢处。你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。要想什么 吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去，不必惊动老太太、太太众人。倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼 时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。”说着，一回身去了。袭人抽身回来，心内着实感激宝钗。进来见宝玉沉思默默似睡非睡的模样，因而退出房外，自 去栉沐。宝玉默默的躺在床上，无奈臀上作痛，如针挑刀挖一般，更又热如火炙，略展转时，禁不 住“暧哟”之声。那时天色将晚，因见袭人去了，却有两三个Y鬟伺候，此时并无呼唤之事，因说 道：“你们且去梳洗，等我叫时再来。”众人听了，也都退出。这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉苗走了进来，诉说忠顺府拿他之事；又见金钏儿进来哭说为他投 井之情。宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人悲泣之声。宝玉从梦中惊 醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光, 不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“暧哟” 一声，仍就倒 下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了 暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是 假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。 听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都 改了罢！ ”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！ ”一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我 从后院子去罢，回头再来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的 跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两 步转过床后，出后院而去。凤姐从前头已进来了，问宝玉：“可好些了？想什么吃，叫人往我那里 取去。”接着，薛姨妈又来了。一时贾母又打发了人来。1 .以下对作品中细节描写的赏析，不正确的一项为哪一项（）。A.宝玉挨打，伤势很重，他“咬着牙”叫出声，是一种自然反响，也表现出他在强忍疼痛。B.袭人“咬着牙”是惊讶宝玉腿上伤势之重及贾政下手之狠，反映出她对贾政怀恨在心。C.宝钗自悔说话“急”了，是后悔自己未经深思熟虑，话说得多且快，流露出了真实情感。D.黛玉“急”得跺脚，是自己因心疼宝玉挨打哭肿了眼睛，担忧被王熙凤看到而遭她取笑。【答案】B【解析】此题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。B. “对贾政怀恨在心”错，袭人的表现主要是 对宝玉受伤的心急和心痛。应选B。2.像小说节选局部中“天不怕地不怕”这样通俗而生动的用语，红楼梦中有三百多条。以下对 这类用语的解说，不正确的一项为哪一项（）。 “百足之虫，死而不僵”生动形象地表达了贾府这样的贵族之家，虽已走向衰败，但在一段时间 内还能维持某种兴旺繁荣的假象，也象征了整个封建末世的衰败之势。A. “一代不如一代”，指宁、荣二公以显赫功勋创下家业，而后辈中贾敬好色、贾珍荒淫，贾赦好 道、贾环卑劣。它既写出了贾府子孙的不肖，也预示了贾府最终被抄的命运。C.香菱在黛玉的指导下苦心学诗，众人在她写出咏月好诗后赞叹道“天下无难事，只怕有心人”。 这一俗语突出了她不畏难不气馁的执着精神，也揭示了她写诗成功的原因。D.史湘云在芦雪庵中大嚼鹿肉时，同黛玉开玩笑说道“是真名士自风流”。湘云以超凡脱俗、风流 潇洒的名士自许，显示出她率真爽朗、自然洒脱的性格特点。【答案】B【解析】此题考查学生鉴赏作品的形象和语言的能力。B.“贾敬好色贾赦好道”错，应该是贾 敬好道，贾赦好色。应选B。3 .根据小说节选局部的内容及前后相关情节，概述本章回目中的“情中情因情感妹妹”或“错里错 以错劝哥哥”所指的故事情节。【答案】“情中情因情感妹妹”，是说宝玉挨打，黛玉来看宝玉，眼睛肿得像核桃一样，宝玉一直 放心不下黛玉，就派晴雯送了手帕去。“错里错以错劝哥哥”，是指宝钗看望宝玉回家后，以这个错案劝哥哥不要再为非作歹。【解析】此题考查学生分析概括文章重要情节的能力。此题要求根据小说节选局部的内容及前后相 关情节进行情节概括，小说节选局部是红楼梦第三十四回情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥 哥，节选局部主要写宝玉挨打后，薛宝钗和林黛玉都去探望宝玉。相关情节指，前文，有人将宝 玉和琪官的事告了密“宝玉挨了打；后文，晴雯代宝玉送黛玉旧手帕，宝钗将错就错，劝薛蟠今后 要好好做人。情中情因情感妹妹：是说宝玉挨打，黛玉伤心，晴雯代宝玉送黛玉旧手帕的事，手帕 是爱情的信物，黛玉悟出宝玉送手帕的秘情。宝玉因情感动了黛玉作了三首诗。错里错以错劝哥哥:“错里错”，前一个错，是指有人将宝玉和琪官的事告了密，宝玉挨了打。后一个错是说大家都认 为是薛蟠告的密。“以错劝哥哥”，指宝钗便以这个错案，劝薛蟠今后要好好做人。主意概括情节 时人物明确、事件准确，“情”或“错”交代清楚。4 .按要求完成小题。（1）结合节选局部中贾宝玉与袭人、宝钗、黛玉的对话，分析宝玉对挨打的态度。（2）根据节选内容概括贾宝玉的形象特点，并从红楼梦其他章回中举例加以说明。【答案】（1）宝玉对袭人说：“不过为那些事”，由“不过”可见他对挨打根本不在乎；宝玉对黛 玉道：“别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！”可见他为金钏、蒋玉茵（琪官）等人挨 打心甘情愿，由“别说这样话”可见他面对惩戒及众人劝告不思悔改。（2）贾宝玉有平等的思想和对被压迫者的同情；贾宝玉是个性情中人，性情温润、善良、体贴，是 一个“真”人。结合以上形象特点，从红楼梦其他章回中举例加以说明即可。如：贾宝玉保护了藕官。晴雯着 凉了，贾宝玉细心照顾；芳官受委屈了，贾宝玉为她鸣不平等。【解析】此题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。（1）贾宝玉因金钏儿和蒋玉函的事，被父亲贾 政毒打了一回，为此上至贾母下至贾府里的丫鬟嬷嬷，无不来怡红院关心看望宝玉。而贾宝玉对挨 打的态度，结合“宝玉叹气说道：不过为那些事，问他作什么！ ”“我不过捱了几下打，他们 一个个就有这些怜惜悲感之态露出，令人可玩可观，可怜可敬。假假设我一时竟遭殃横死，他们还不 知是何等悲感呢！既是他们这样，我便一时死了”“别说这样话。就便为这些人死了，也是情 愿的”可知，宝玉对挨打一事以及众人的劝告根本没有放在心上，他更关心大家对他挨打的态度， 看大家是否伤心，认为为金钏儿和蒋玉苗挨打是值得的，为知己而死也值得，可见贾政以打来教育 他的方式没有起任何作用，他不会悔改。（2）在这件事中，贾宝玉无疑是中心人物。他挨打，一是因为金钏投井，对此，他既感到“茫然”， 又觉得内疚：“一心总为金钏伤感，恨不得跟了金钏儿去”；二是因为琪官逃离王府，但在王 府长史官面前很想为琪官掩饰，虽未成功，也挨了打，可是毫无怨言，甚至说出“就便为了这些人 死了也是情愿的”的话。可见其有平等的思想和对被压迫者的同情;被打得死去活来之后，听了宝钗 说的话“亲切稠密”，看见宝钗“姣羞怯怯”对自己充满感情，就“觉心中大畅，将疼痛早丢到九 霄云外”，甚至“一切事业纵然尽付东流，亦无足惜”。为怕宝钗“沉心”，还忙着为薛蟠遮掩。 见了黛玉，首先想到的是怕黛玉“受了暑”，为了抚慰她，甚至说“我虽挨了打，并不觉得疼痛”。 可见这宝玉是个性情中人，性情温润、善良、体贴，是一个“真”人。结合以上形象特点，从红楼梦其他章回中举例加以说明即可。如：贾宝玉保护了藕官。他在听到芳官讲述藕官、药官和蕊官之间的故事后很感动，也觉得天地问 既然有这样的人，就不需要自己这样的须眉浊物玷辱世界了。可见，贾宝玉在精神上对藕官等人的 深情也是赞美的。要知道，藕官等人的社会地位在当时是很低下的。贾宝玉却如此尊重她们，这就 是平等意识最好的表达。晴雯着凉了，贾宝玉细心照顾；芳官受委屈了，贾宝玉为她鸣不平；自己害怕贾政拷问功课，熬夜 温书，却还替丫鬟考虑，觉得她们应该去休息；晴雯想要替贾宝玉补雀金裘，贾宝玉一开始不同意, 拗不过倔强的晴雯，他也始终陪着晴雯。这就是贾宝玉，把丫鬟当作值得怜惜的人的贾宝玉。二、（2022 北京西城二模）阅读下面作品，完成下面小题。高原骑手四月的最后一天，嘉措家的牛羊要转场了，拆卸下来的毡房和简单的生活用品分别由马和耗牛 驮运。嘉措走在耗牛身边，眼睛不时瞟向它。过了第一道隘口，嘉措把它身上的一口锅背到自己肩 上；到了大坡，又将一个麻袋也挪过来。嗯，我们的小嘉措，开始心疼他的耗牛了嘛。阿妈一边赶着羊群一边对阿爸说。它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。晚上扎营，嘉措和哥哥多吉一个帐篷。你睡着了吗？嘉措小声问多吉。嗯。多吉回答。我听见你的枣红马就在我们帐篷旁呢。嘉措说。嗯。多吉闭着眼睛。它刚刚打了个响鼻，你听见了吗？嗯。多吉的声音越来越轻。你说，枣红马愿意参加赛马大会吗？嘉措又问。当然会。多吉猛地坐起来，一匹骏马怎么会不愿意参加赛马大会呢？要是没有赛马大会，世界 又何必生出骏马！可是一一你闭嘴。嘉措刚张口就被多吉打断。闭了嘴的嘉措却闭不上眼睛，帐篷外耗牛们反刍的声音此起彼伏，嘉措从无数混杂的声音里听 出扎日的声音。他坐起来，轻轻走出帐篷。星空很亮，月色如雪。扎日。嘉措轻轻喊了一声，在它旁边坐下。你喜欢“扎日”这个名字吗？扎日不说话，把脸转向嘉措。嘉措注视着扎日，它的眼睛像蒙了一层水雾，在黑夜里显得十分 莹亮。扎日眨了眨眼，长长呼出一口气，热气拂过嘉措的手臂，让他有些猝不及防飞嘉措想，这大 概是他和扎日最近距离的一次接触吧。白天的时候，嘉措带一本书去喝玛坡。他发现扎日总会在离他不远的地方吃草，有时不小心走 远了，它又会折回来，把那些啃过的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日这么做并不是出于顺从，而是 它想和他待在一起。有天黄昏，嘉措把牛羊赶回去，发现草场里停了一辆小货车，车轮卷着草叶和泥巴的混合物， 车厢上甩满泥点，一副风尘仆仆的样子。嘉措认得这是住在同德县的阿木乎的车，专门到草原上收 购牛羊用的。它都比你还大了嘛，明年再卖的话，连一只羊的价格都不如了嘛。阿爸皱着眉头说。扎日被赶出牛圈时.，嘉措无法抑制情绪，他突然冲到阿木乎面前，乞求他，又转身拦住阿爸。 留下它吧，它一定会争气的，我保证，我和它可以一起参加耗牛大赛，我们会赢上奖品嘉措很惊讶能从舌头上卷出这番话。当然，惊讶的还有阿爸和阿妈。扎日，扎日，嘉措对扎日说话，你得和我参加耗牛大赛了，你准备好了吗，扎日？多吉有时会在牛圈外指挥嘉措。咳，嘉措，耗牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措还记得扎日被鞭 打的那次，转场时，不太合群的它故意将身上的重物甩到地上，几只酥油茶碗摔得稀碎，扎日被抽 了好几鞭子。嘉措，你想和多吉一样勇敢英武吗？嘉措问自己。嘉措常常问自己这样的问题一一你想变成多 吉吗？你想与人摔跤吗？你想像个勇士拿起鞭子吗？答案都是否认的。八月到来的时候，嘉措已经能够骑着扎日去放羊了。嘉措记不得扎日什么时候迈出的第一步。 嘉措没有给扎日系上缰绳，也不需要扯嚼子，他只要两腿轻轻一夹，后脚跟碰一碰，扎日就知道跑 起来了。他们逐渐熟悉了草原上每一条恣意的溪流、每一棵倔强的梭梭柴、每一块裸露在外的孤傲 石头。他们会在水花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的嘎玛坡上。喝玛坡非常安 静，风从坡上刮过，只留下凉爽。嘉措看书，或者发发愣，扎日就在离他不远的地方啃草。远处， 有人在骑马，有人在赶羊，却与他们毫不相干。比赛快要临近时，嘉措带扎日去溪边洗了个澡。水从扎日的脊背流过，像长着小脚丫似的，在 它黑黑的毛发上奔跑，小脚丫经过之处，毛乖顺地贴在皮上。扎日充提供受着这舒服的时刻，在水 中一动不动，任其摆布。比赛的日子终于到了，耗牛们被精心打扮，长而弯的牛角上系上了各色彩绸，表示夺魁在望。 除了骑手，草原上还站满了观战的人，有的腰上扎了红带，神采奕奕。耗牛和它们的骑手都一字排开，螺号声声。嘉措站在起跑线上，看着不远处的终点。突然，嘉 措看见了远处的喝玛坡，虽然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，却像一颗星球正要从草原上缓缓 升起。枪声响了，嘉措腿轻轻一夹，扎日便向前跑去，草叶和泥土在牛蹄下翻卷上来。耳边充满欢呼 声，分不清每一缕欢呼该分配给哪一个骑手，或许人们并不是给某个特定骑手加油，而是通过这样 的呐喊表达一种兴奋。耗牛们不像马，天生就有方向感，或许正是这种愣头愣脑的样子更引起人们 的阵阵尖叫和哄笑。终点处人们挥着彩旗，呼喊着“秀加不、秀加不”（加油的意思）。呐喊声震耳欲聋，五彩的 旗子就在前方，欢呼声更热烈了。嘉措看见熟悉的溪水永不停息地向前；看见草地上的牛羊都转过 脑袋看向他；还看见阳光从嘎玛坡后面照过来，给它镶上了一道金边。嘉措清楚感到自己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这 是向右转弯的意思。果然，扎日偏离了主道，向喝玛坡的方向奔去。松软的草皮带着绿草和花朵在 他们身后雨点般地溅向空中。人们也发现这个冲在最前面就要夺魁的骑手偏离了方向，发出惊讶和 着急的叫声，但嘉措并不去管这些，当然，也管不了这些。这个时候，他的脑海里都是他从同德县 舅舅家走向草原的那个夜晚，分不清是舅舅的还是自己的，歌声悠长，久久回荡在天地之间（取材于汤成难同名小说）5 .以下对文中加点词语的解说，不正确的一项为哪一项（A.帐篷外耗牛们反刍的声音此起彼伏A.帐篷外耗牛们反刍的声音此起彼伏此起彼伏：持续，接连不断B.让他有些猝不及防猝不及防：突然发生而缺乏心理准备C.每一棵倔强的梭梭柴C.每一棵倔强的梭梭柴倔强：坚硬、直立的样子D.分不清该分配给哪一个骑手D.分不清该分配给哪一个骑手分配：按照需求进行安排【答案】D【解析】此题考查学生体会重要词语的丰富含意的能力。D.结合“分不清每一缕欢呼该分配给哪一 个骑手”可知，“分配”指送给谁的欢呼声，是对应的意思，并非按照需求进行安排。应选D。6 .以下对作品的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）。 A.开头写嘉措帮助耗牛减轻负担，与后文写二者之间的亲密、默契相呼应。B.嘉措和哥哥多吉都是高原骑手，但二人性情和对待动物伙伴的态度不同。C.作品的环境描写，既交代了人物活动的场景，也间接呈现了人物的内心。D.作品对观赛者的刻画，表现出作者对“看客”及其文化观念的冷峻批判。【答案】D【解析】此题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。D. "对'看客及其文化 观念的冷峻批判”错，看客形象表现的是对勇猛和胜利的追逐与期待，衬托嘉措与生灵之间的心灵 相契，谈不上对文化观念的批判。应选D。7请根据上下文推测画线句中嘉措被哥哥多吉打断的话是什么，并写出你的推测理由。【答案】（1） “可是，就没有不想参加赛马大会的马么？ "（或：“你又不是枣红马，你怎么知道 它原意呢？ ”“参加赛马，它们就得被鞭子打啊！”）（2）因为从全文看，嘉措对待动物是把它当同伴来看的（或者：爱它的），他和他的耗牛扎日之所 以参加耗牛大赛，只是为了保住扎日不被卖掉。【解析】此题考查学生理解文章内容、赏析作品人物形象的能力。根据上文嘉措的问题“枣红马愿 意参加赛马大会吗？ ”和哥哥的回答“当然会。多吉猛地坐起来，一匹骏马怎么会不愿意参加赛马 大会呢？要是没有赛马大会，世界又何必生出骏马”可知，嘉措此时最关心是不是每一匹马都要参 加比赛，马儿们愿不愿意参加比赛“可是”意味着嘉措的问题是对哥哥回答的反驳，据此设计 嘉措被哥哥多吉打断的话即可。推测理由的表述要结合全文来看，结合前文“嘉措走在耗牛身边， 眼睛不时瞟向它。过了第一道隘口，嘉措把它身上的一口锅背到自己肩上；到了大坡，又将一个麻 袋也挪过来”和后文“扎日。嘉措轻轻喊了一声，在它旁边坐下”“嘉措感到，扎日这么做并不是 出于顺从，而是它想和他待在一起” “留下它吧，它一定会争气的，我保证，我和它可以一起参加 耗牛大赛，我们会赢上奖品”可知，嘉措视扎日为自己的朋友、伙伴，他不愿意扎日被宰杀， 所以说出来参加比赛的话，而他真正关心的是能不能保住扎日，不被卖掉，所以此时的话应该表现 嘉措对马儿的关爱和对动物命运的关心。8.作品结尾出人意料：明明冲在最前面就要夺魁，嘉措却指引扎日偏离方向，向喝玛坡跑去。请写 生命密不可分。以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京的涮羊 肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和甜面酱都是很有 讲究的一一我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那薄得纸般透明的羊肉片， 还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉，真的是，一出北京城，味道就变 了。老北京有很多食品是我所怀念的。最怀念天桥街边的卤煮火烧。记得是五十年代吧，去天桥看 戏，在街边摊上吃卤煮火烧。昏黄的油灯、冒油的墩板、冒着热气的大海碗，使北京严寒的冬夜也 变得充满了人间的温情。那气氛、那情调，现在是消失得无影无踪了。让人怀念的当然不只卤煮火 烧这一端，还有北京的打卤面、羊杂碎汤，还有三分钱一只的大火烧。这些让人怀想的北京土产， 是最本色、最接近平民的廉价食品，现在都找不到了。现今即使在郑重标出“老北京”的哪家食肆 里发现它们的痕迹，那多半也是“搽了雪花膏”的，它们早已失去了那种粗放的、不加修饰的平民 本色和传统韵味了。在我的家乡，秀丽的闽江流过我的城市。那江水滋润着两岸的沃野，亚热带的花卉开得茂盛。 福建是花乡，又是茶乡，茉莉花、白玉兰花，还有珠兰和含笑，这些都是熏花茶的原料。花多了， 就缀满了妇女们的发间和衣襟。记得当年，母亲的发髻最美丽。那时母亲年轻，她每天都要用很多 的时间梳理她的头发。梳毕上了头油，她总要用当日买到的新鲜茉莉花串成一个花环，围在她的发 髻上。姐姐也是，她不梳发髻，那些花就缀上了她的旗袍的衣襟。这就是南方，南方有它的情调。 而北方就不同了，北京带卷舌的儿化音，胡同里悠长的吆喝声，风铃叮当的宫殿下面夏日慵懒的亭 * 午，还有在凛冽的冰雪和漫天的风沙中挺立的松槐和白杨。南方的秀丽和北方的豪放，南方的温情 和北方的坚定，南方的委婉和北方的强悍，其间存在着许多难以调和的差异，需要用极大的毅力和 恒久的耐心去适应。幸运的是，我适应了并爱上了北京。北京是一本读不尽的书。我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。我生 得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主广场上的呐 喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭新的一页。那一场 为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革，从而为中国在新世纪的 再生写下了壮丽的篇章。这一切气贯长虹的思考和行动，就是生发在我如今处身其中的这座城市的。 由此上溯，十九世纪末叶，也是在这座城市里，有了一次要求变革而爆发的维新运动。那是中国近 代史上的一次惨痛的流血事件，康梁出走，六君子弃市，这一切，我都未曾亲历，却都是我幼小心 灵上的一抹壮烈和绮丽。后来，我从东南海滨风尘仆仆地赶来，在北大燕园的一角找到一片土，我把细小的根须伸向那 片土，我吸取它的养分。我不能选择母亲，我却能选择我的精神家园。在半个世纪不长也不短的时 间里，我朝夕呼吸着这座城市的气息。北海波光摇曳的湖面，留下了我的影子；东华门那条覆盖着 丁香的御河边的林荫道，留下了我的足迹；居庸关险峻的隘口，天坛美轮美奂的穹顶下，都是我曾 出这个结尾的用意并简要分析。【答案】（1）结尾的用意：真正的“高原骑手”不以胜利来表达自己的勇猛，而把与生灵的心灵相 契（或：生命的自由/人与生灵的亲近）看得重于一切。（2）分析：喝玛坡是嘉措感受到扎日对自己依恋的地方（喝玛坡对嘉措和扎日来说是自由自在的乐 ±）;比赛前和比赛中，嘉措眼中的喝玛坡“像星球缓缓升起”，被阳光镶上金边，都暗示了喝玛 坡对人物的召唤和人物最后的选择；作品中嘉措曾屡次问自己是否想像哥哥多吉一样成为一个惯常 意义上用鞭子驯化生灵、用胜利来表达自己勇猛的人，答案都是否认的；所以，嘉措与扎日会向着 自在安宁的喝玛坡跑去，嘉措的选择也是作者的选择。【解析】此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。小说结尾“嘉措清楚感到自 己的腿在这个时候轻轻一夹，右脚在扎日肚皮上一碰，以他们惯常的默契，这是向右转弯的意思。 果然，扎日偏离了主道，向喝玛坡的方向奔去”嘉措带着扎日偏离赛道，向喝玛坡的方向奔去。结 合前文“嘉措，你想和多吉一样勇敢英武吗？嘉措问自己。嘉措常常问自己这样的问题一一你想变 成多吉吗？你想与人摔跤吗？你想像个勇士拿起鞭子吗？ ”“答案都是否认的”可知，嘉措并不想 成为哥哥那样用鞭子驯化生灵的人，他与生灵亲密相处，更看重生命的自由。而结合“他们会在水 花飞溅中穿过沟底的河流，再飞奔到远处的属于他们的喝玛坡上。喝玛坡非常安静，风从坡上刮过, 只留下凉爽”“嘉措看见了