部编版小学语文一年级上册4《四季》（第一课时）（教案）2.docx

授课日期授课人课题5 .对韵歌授课班级一年级课时第一课时课型新授课学生个人目 的1 .可以独立认读6个生字“尖、说、春、青、蛙、夏；2 .可以自己独立朗读课文前两段；3 .能都理解课文内容，认识春天与夏天的风光；4 .感悟四季的多样，体会大自然的奥秘。教学重点认读汉字，理解课文内容教学难点理解汉字和课文的含义教学过程一、谜语导入播放中央台天气预报开头篇）“视频里，转动的球上面的风光一直在变化，你们都看到了 哪些风光呢？谁来说一说。学生答复老师小结：“我们有看到刚长出来的小草，鲜花，茂密的大树， 飞舞的落叶，还有白色的雪花。“那你们知道为什么我们的风光会在一直变吗？ 不同的季节“一年里面有哪几个季节呢？ 春夏秋冬“是的。在一年里面有4个季中，他们是春夏秋冬。每个季 节都有不同的风景。今天这节课就让我们走进?四季?这篇课 文,去感受季节的变化和美丽。（板书课题）（学生朗读）二、新授（一）初读课文1、“接下来，老师来读一读课文，请你们闭上眼睛仔细听。老师朗读课文）“请你们自己来读一读课文。读的时候想一想，春天是谁？ 夏天是谁？秋天是谁？冬天又是谁？学生朗读课文并答复“你们总结的很到位，说明大家都有在认真的读课文，老师 要给大家点个赞。“接下来请你们把不会读的生字在上面标好拼音，然后我们 再来一起读一读课文。（老师带着学生朗读课文）（二）学习第一段（出示课文第一段）“这一段的课文里都出现了什么呢？ 小草，小鸟“小草对小鸟说了什么？ 春天“为什么小草会说自己是春天呢？ 视频导入， 激发学生兴 趣。初读课文，形 成初步感知。适时表扬，激 发学生信心。反复提问，鼓 励学生考虑学生考虑播放视频）进展扩展，帮 助学生联络 实际。“我们看到，春天到了，万物复苏。本来光秃秃的树上都长 出了新的叶子。草地上的小草也在发芽，露出他们尖尖的小 脑袋。所以小草会说，它是春天。“想一想，还有什么是会在春天的时候出现的呢？ 燕子、桃花“所以燕子、桃花，他们也可以对小鸟说什么？ 我是春天学生再次朗读课文）标注生字尖、说、春）“看一看，这里标红的三个生字你们会读吗？ “这里还有三幅图片，谁能把这三个生字和这三幅图片相配 对呢？ 学生配对“看着图片，我们就知道这三个生字是什么意思了。谁来说 一说？ （学生总结生字的意思，老师进展小结与补充“请你们观察一下，说的偏旁是什么呢？ 言字旁“你们还知道有哪些带有言字旁的字？ （话、词语.“这些汉字都和什么有关？ “是的。带有言字旁的汉字都和说话有关。让我们再来一起 读一读。【二）学习第二段“春天过去了，接下来是什么季节？ 夏“那你们知道夏天都有什么吗？ 荷花、知了、青蛙“那让我们来读一读课文第二段，看看在课文里夏天是谁 吧？ 学生朗读课文）“哪个小朋友来告诉我，课文里的夏天是谁呢？ 荷叶,“等到夏天，荷塘里开满了荷花，还有一片片的荷叶。青蛙 就在上面呱呱得叫着。出示生字“这几个字你们认识吗？我们一起来读一读。“请你们观察一下，蛙的偏旁是什么呢？ 鼓励学生使 用字典，锻炼 学生使用工 具书的才能鼓励学生使 用字典，锻炼 学生使用工 具书的才能虫字旁“你们还知道有哪些带有虫字旁的字？假如不知道可以去查 一查字典。（蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂“这些字都带有虫字旁，那虫字旁和什么有关呢？ 你看。多样活动，稳 固学生所得。“是的。虫字旁的字都和虫有关。像蜻蜓、蝴蝶，他们都是 昆虫。三、稳固练习1、词图配对2、填词成句3、朗读4、朗读课文后两段四、小结“这节课，我们学习了？四季?的前两段，认识了春天和夏天 的风光。还有两个季节都有什么样的风景呢？请你们回家预 习一下吧。嗯。板书板书4 .四季春草芽夏荷叶青蛙教学反思