八年级下册《古诗苑漫步》公开课教案.docx

八年级下册古诗苑漫步公开课教案（doc版）古诗苑闲逛公开课教案【活动目标】1、通过活动，让同学学习观赏、吟诵、演唱古诗词，引导 同学进一步体会中华诗词文化的绚烂辉煌，培育同学的审美情趣, 提高文化品位。2、激励同学的参加意识和创新精神，学习围绕一个主题查 找有关资料的方法，培育同学写作和口语交际力量。3、通过活动，激发同学用多种艺术形式解读古诗词的热忱， 培育沟通和合作的力量。【活动预备】1、整理学习、背诵、积累的古诗词。2、选取自身喜爱的古诗，收集鉴赏、吟诵的有关资料。【活动过程】1、分门别类辑古诗：以“古诗中的"为题，引导同学围绕选定的专题， 将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗 集。如：古诗中的离情别绪 古诗中的春夏秋冬 古诗中的风花雪月 古诗中的山水风光 古诗中的名胜古迹 古诗中的豪情壮志 古诗中的怀旧 古诗中的故事 古诗中的哲理 古诗中的典故 古诗中的梦可以为自身的诗做简介、加点评；也可以为诗集起名、 写序、做装饰。全班可展评。2、依样画葫芦品古诗：要求同学选择一首自身最喜爱的诗，写一篇赏析文章, 简介这首诗的、题材、风格、意境、语言等方面的特点。古人常给画题诗，如苏轼的惠崇春江晚景。引 导同学自选古诗，充足发挥联想和想像，给所选古诗配上插画。 自选古诗为内容，进行书法竞赛，张贴、观摩、评比。3、声情并茂诵古诗：选择喜爱的古诗，仔细领悟意境，揣测语言，把握节奏，设计背景音乐，自身录音，然后全班进行诗歌朗诵录音展播； 也可举办现场诗歌朗诵会，评委评比。 收集古诗词改编的歌，如明月几时有、月满西楼、 烟花三月等，播放磁带，全班学唱；也可依据自身的喜好, 用熟识的曲调，如民谣、学校歌曲、流行音乐等，为自选的古诗 配曲演唱，可举办专题演唱会。4、妙笔生花改写诗：选一首喜爱的古诗，揣测其意境，改写成散文，体会 两种体裁的不同特点。将诗人与其诗作结合起来，改写成散文诗或小品文。 如李白衣冠冢。将叙事诗改编成微型剧本。如石豪吏。(4)自选古诗词，设计画面、音乐、人物、服装、道具等， 改编成MTV脚本。全班展览，沟通，评优。5、走马观花探词牌：引导对宋词感爱好的同学收集词牌名，探究词牌的来历 和典故，激发同学学习诗词的爱好，增进对诗词的了解，可举办 一场讨论报告会。和写作参考例文：太白衣冠冢你爱月。唐朝的月亮是从你的诗中升起的，升起了就不曾落下，光轮 始终照亮了二十世纪的天空。你常把皎洁的月光兑在酒中喝，喝得酩酊大醉，然后去写豪 放的诗。后人读你的诗，也难免一醉。最终为月亮殉情了，这墓，是你捞起的江中之月半轮吗？你将衣冠留下这里，你的一身傲骨呢？活着，你站立的身躯不曾做权贵的龙头拐杖；死了，你也将 傲骨赠予诗。