第13课《野望》同步练习学年部编版语文八年级上册(含答案).docx

野望同步练习1.以下词语中字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项,A.东皋(g5o)薄暮(b2o)落晖晴川历历B.彳步倚(xi)牛依(du)禽鸟芳草凄凄C.边搴(sai)嵯岸(di)采薇一去不返D.燕然(4n)淹没(mo)征篷燕啄春泥2.以下句子中加点的词意思不同的一项为哪一项一A.徙倚欲何依夕日欲颓B.白云千载空悠悠空谷传响 C.大漠孤烟耳争高皂指D.水面啊平云脚低初来乍到3.以下理解有误的一项为哪一项一A.野望首尾呼应，“欲何依"与"无相识”相照应，突出诗人孤独无依之感。B.黄鹤楼开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，表达诗人怅惘之情。C.渡荆门送别既抒发了诗人外出游历的喜悦，又表达了对故乡的惜别之情。D.钱塘湖春行的颈联写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的美景。4.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。东举驱侯一采 wGi_博一暮奉一然刑门落 hui_倚千班一征蓬一萧关白沙堤_5.野望王绩理解默写：文本背诵名句理解默写自测东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。赏析：这最后两句完全道出诗 人内心的苦闷和怅惘，既然在 现实中找不到相知相识的朋 友，那就只好追怀伯夷、叔齐 那样不食周粟、上山采薇的隐 逸之士。有人评日：“读野 望篇，固知高士胸襟，超然 物外，一腔隐情。干古自有知 己。"1 .诗人对眼前景观进行粗线条的描绘，使人感觉到山野间光与色的强烈辉映的句子是:2 .", ”完全道出了诗人内心的苦闷和怅惘。6.请将以下表格填写完整。诗人姓名字号、别称所处时代代表作字无功，号东皋子野望崔颖盛唐字摩诘，世称"王右 丞”,有"诗佛"雅号盛唐李白望庐山澡布行路 难蜀道难将进 酒渡荆门送别白居易.颔联和颈联往往是一首律诗中最出彩的局部。野望中的颔联和颈联就描绘了富有H1园牧歌气息 的山野秋景。请你从下面三个角度中任选其一，欣赏野望的颔联和颈联。动与静人与物 情与景我选(填序号)。7 .野望描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。结合尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。8 .阅读课文，回答以下问题.野型王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。(1)诗人在黄昏远望时，描绘出了怎样的景色？用了什么手法？ (2)简析颔联和颈联在写景方面的特点。(3)诗人在诗中流露了怎样的感情？l.C2.A3.B.gao； du；薇；bo； yan； jTng；晖；xf： zai； peng； xiao； dT4 .略；树树皆秋色；山山唯落晖；相顾无相识；长歌怀采薇6.诗人姓名字号、别称所处时代代表作王绩字无功，号东皋子初唐野望崔颍盛唐黄鹤楼王维字摩诘，世称“王右 丞”,有“诗佛”雅号盛唐(5)使至塞上竹里 馆鹿柴山居秋 暝李白字太白，号青莲居 士，又号"谪仙人"，被 誉为“诗仙”盛唐望庐山澡布行路 难蜀道难将进 酒渡荆门送别白居易字乐天，号香山居 士，又号醉吟先生中唐钱塘湖春行长 恨歌卖炭翁琵琶 行.例如一；树棘、山野是静谧的肯垮与猎马的特与是动态的，动静结合，描绘出一幅有着田园牧歌 式气氛的画面。例如二；山林静谧，在一片秋色、遍野落I余晖中，驱赶牛群的牧人、骑马打猎的猎人回归家 园，人与物既形成比照，又融为一体。例如三；举目四望，到处一片秋色，余晖下萧瑟、静谧的景色触发诗人彷徨无依之感，驱赶牛 群返家的牧人、收获猎物归来的猎人更加深了诗人心中徘徊惆怅的情绪。7 .描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。尾联写作者在现实中难觅知音，只好追怀古代的隐士， 表现了作者的孤苦无依。日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林 尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人 赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。描写手法：用白描的手法 写景物，自然朴实。(2)两联运用动静结合的表现手法，颔联写作者举目四望，山树一片秋色，在夕阳余晖中越发显 得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谥的画面动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。(3)全诗于萧瑟寂静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。