一年级上册道德与法治部编版《别伤着自己（第一课时）》教案（定稿）.docx

别伤着自己教学设计课题别伤着自己单兀二单兀 学科 道德与法治 年级 一年级学习目标知道家庭中常见的危险有哪些。明白自己哪些做法是危险的。通过讨论、体验、交流，明白家庭生活中有许多能伤到自己的安全隐患。重点知道生活中常见的危险有哪些； 明白自己哪些做法是危险的。难点知道生活中常见的危险有哪些； 明白自己哪些做法是危险的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、借助动画人物，导入新课前，师对生给予鼓励。今天老师为大家请来了一位小嘉宾，他要来我 们班找那些表现最好的同学做他的朋友，到他的家 去玩。可是必须要帮他解决难题。他是谁呢？他有一个大大的脑袋，一对大大的 耳朵，做事情糊里糊涂，有一项神技一-动耳神功。学生猜测小嘉宾是哪位。视频大耳朵图图照顾小豆丁片段图图帮忙照顾小豆丁，你觉得他是好哥哥么？引导学生说出图图让豆丁在家里受到了伤害。 不是一个好哥哥。学生回答问题观看视频大耳朵图图照顾小豆丁片段用动画人 物引起学 生学习的 兴趣。讲授新课那我们来帮帮图图看看他的家有哪些安全隐患？一、学生讨论并参与设计意图：引出新课。回答相关问题。一年级的二、火眼金睛孩子，对于图图的家有许多物品、设施。我们来帮帮他找课堂生活找有哪些安全隐患？还不太适请大家从下面的十个日常用品里选出哪些可应。用学生能危害到我们。喜欢的动给出十个日常物品：通电的插座、尖锐的男刀、画人物来成人的药品、装满热水的暖水瓶、楼梯、成人化妆陪伴学生品、碎玻璃、桌凳、陌生人、没有装防护栏的阳台。的课堂学学生把自己认为对自己有危害的道具选出来，习，会使孩贴到黑板上在教师引导下说出为什么要选择这些，子们更加怎么体现危险所在。其他同学补充。在教师的指导下，这十种物品都贴到了黑板 上。【设计意图：十种有代表性的家居用品，日常 经常要见到甚至是用到。但就是这样的物品，却都 用可能带给孩子们伤害。此处举一反三，让学生懂 得居家安全很重要。】三、儿童安全家庭清单活动准备：信封两个，分别装着学习单一和学 习单二。请小组组长来抽取自己组的活动内容。活动一：寻找安全隐患每个小组拿出学习单一，在组长组织下，找出 图中的安全隐患有哪些。派代表汇报找到的安全隐 患有哪些，其他相同内容的组补充。活动二：改进安全隐患以小组为单位，用水彩笔等工具在学习单一上 做出自己的修改建议。不拘泥于画的是否准确，只 为提高学生的安全意识。使学生们意识到自己有一容易融入。双发现的眼睛。二、学生讨论并参与活动三：对比补充组长拿出学习单二，看看自己的修改意见与安 全清单给出的有什么差别。补充到自己的学习单一 上去。回答相关问题。课堂小结教师小结，鼓励学生将课上所学带入到家庭生活的 真实场景中去，发现自己家里的安全问题，提醒父 母及时改正。为孩子们更安全一起努力。板书 I别伤着自己教学反思