一年级劳动教育全册教案设计.docx

一年级劳动教育全册教案设计目录1 .帮助收菜.我为课本穿“新衣”2 .擦玻璃.彩泥蔬菜（一）3 .彩泥蔬菜（二）.参观养鹅场4 .凉拌黄瓜.神奇的种子5 .刷牙洗脸.我为农庄画幅画6 .洗叠红领巾.学会拖地7 .洗袜子.择菜与洗菜8 .整理图书角L制作黏土作品时，要记得把每个局部造型好再粘到一起哦。2.黏土不易清理，请小心不污损衣物哦!2.彩泥制作后，要做什么呢？及时清洗双手。2.用彩泥制作更多的蔬菜，鼓励学生发挥想象。通过今天的活动，你更加清楚每种蔬菜的结构了吗？体验动手操作的 乐趣了吗？让我们一起做爱动脑筋、勤动手的小朋友吧！自我评价一参观养鹅场参观养鹅场f目逊®®1 .让学生对鹅的生活习性有初步了解。2 .初步了解养殖技巧。3 . 了解家禽养殖的不易，珍惜粮食。引入话题14. 出示鹅的图片，说说你们在哪里见过？对鹅有哪些了解？有些人家里养了，有些人在路上见过。还学过 古诗鹅。15. 鹅的生活习性是什么样的？鹅喜欢水，在水中觅食；它们很合群，天性喜欢群居生活。警觉性高，听 觉敏锐，反响迅速，叫声响亮，性情勇敢、好斗；耐寒性强，鹅的羽绒厚密贴。16. 养鹅有哪些技巧呢？我们一起去听听养殖员的介绍吧。首先准备工作要做好，在上苗之前，提前做好消毒清理工作，消毒药最好 替换使用，不要常年使用一种消毒药物，防止细菌病毒产生抗药性。在鹅苗来之前备好小鹅开口料，饮水可适当加些红糖，根据当地气候调控 鹅棚内温度。给鹅棚通风要在气候温度高的时候进行，譬如在中午，通风时一定要注意 不要让风直接吹到鹅，防止小鹅着凉生病，在鹅棚内加些绳子给小鹅啄，避 免小鹅啄毛。在饲喂过程中，弱鹅一定要挑出来，不要和大群一起饲喂，集中管理，管 理得当，弱苗也会慢慢赶上大部队。脱温棚内还可以放些大块石灰，可以吸收水汽，给空气消毒，保持鹅棚的 干燥，石灰吸收水汽解散后洒地上可以消毒。封闭鹅棚，效果更佳，但是注意要放在小鹅不会误食的地方。说说议议/1 .要去养殖场参观，我们应该先做什么？再做什么？最后做什么？2 .你最好奇什么？最想了解什么？这个养殖场有多大？养了多少只鹅？3 .鹅是怎么生活的？它们吃什么？4 .养了那么多鹅，干什么呢？它们最后去哪里了？5 .鹅的毛可以做什么呢？温馨提示/参观养鹅场的考前须知：要注意纪律，保持安静，不能惊吓到鹅。要注意卫生，保护养殖场的卫生，不乱扔垃圾；戴口罩，防止病菌传播；不乱摸乱逛。思维创新/养殖场的输后去了哪里?有什么作用？2.如果你可以养一种小动物，你想养什么呢?我的收获/通过今天的活动，你对鹅有了哪些了解？你有哪些收获呢？回家画一 画你说看到的景象，并把今天的所见所想讲给家长听一听。自我评价弋长评价j 凉拌黄瓜让学生进步一熟练习菜刀的用法，掌握凉拌菜的基本过程，提高动手操作技台匕 目匕。引入话题17.ppt展示凉拌黄瓜这道美味的菜肴。2 .师生对话：你们吃过这道菜吗？你想学习它的做法吗？激 发学生学习制作这道菜的兴趣。3 .示范讲解、操作展示、评价拓展，让学生具有初步感受。4 .布置好活动所用刀具、砧板、调料、盘子、筷子、碗等。5 .准备：黄瓜、胡萝卜、蒜泥、醋、香油、白糖、精盐等。6 .学生课前洗手，自己动手制作。说说议议 /1 .凉拌黄瓜要做哪些准备工作？准备刀具、黄瓜、盘子、调料、筷子、碗11 .制作过程中要注意些什么？注意刀具的使用安全：不能对准人、切黄瓜的时候要小心。如果有人受伤，要及时处理。12 .学生先尝试拍黄瓜，体验刀和左右手配合。13 .老师边演示，边讲注意点：把黄瓜放在砧板上，用适当的力度拍黄瓜。14 .学生操作。注意用力大小，注意调料放的要适当，不多不少。温馨提斗拍黄瓜的动作要领：将黄瓜切成大小差不多的小块，然后用刀面轻拍，注意 力度不能太大，也不能把黄瓜拍地上去。也可以将黄瓜切成片，就不需要拍了。思维创新 /3 .黄瓜拌好后，就可以立刻开始吃了吗？腌制一会味道更佳哦。4 .品尝完你的作品，你觉得在腌制过程中还有哪些步骤可以改进？5 .你可以有其他的创新吗？你还想凉拌什么菜呢？6 .做完凉拌黄瓜后，我们要怎么清理桌面？在家你会收拾厨房吗？我的收获/通过今天的活动，你学会做凉拌黄瓜了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌 握技能，主动给长辈们做你的“拿手菜”，做生活的小主人！自我评价 ，奇的种子奇的种子使孩子认识一些种子，培养孩子乐于探索的好习惯，更要让学生体会成长的 快乐，培养热爱生活，热爱大自然的良好情操。*超懑建程引入话题1出示各种畲物、蔬菜、瓜果图片。同学们，你们知道这些植物、 蔬菜、瓜果是什么长出来的吗？（出示种子图片）播放一种植物由种子慢慢长大的过程，让学生体会种子的神 奇。2. 你想自己动手种一种植物吗？观察它的生长过程。温馨提示/种种子的时候记得自己去查一查它的种植方法，把它种好哦!分类实践/1 .说说你知道的种植方法，全班交流。2 .观看一种植物种子的种植方法。3 .拿出自己准备的种子和种植盆，一起去教室外挖土种植, 别忘了浇水哦。4 .学习填写种植日记，并做表格记录。5.人.我的收获通过今天的活动，你学会分辨种子了吗？回家之后可以用今天学到的知识考 考爸爸妈妈哦！自我评价一 屋长叫 我爱刷牙洗脸我爱刷牙洗脸养成每天坚持洗脸、刷牙的卫生习惯，培养其生活自理能力。If动。程引入话题1 .教师讲述小花脸的故事。2 .多媒体播放刷牙歌。3 .早晚刷牙、洗脸，勤洗手、勤洗澡，这些卫生习惯是每个人都应该具备的。说说议议1 .刷牙、洗脸有什么好处？rw国2 .刷牙、洗脸前应该先做什么？和?隼3 .讨论：刷牙、洗脸时的方法和顺序。对。/才对'4 .交流洗脸步骤：洗眼部、清洗鼻外侧和眼内侧的皮肤、擦洗 口鼻周围皮肤、洗小脸蛋。5 .交流刷牙步骤：先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。先左后右，先 上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。情景再现/1 .边跟着老师念儿歌，并排列洗脸步骤图。诙2 .你在家爸爸妈妈是怎样给你洗脸的？同桌轮换扮妈妈为同伴洗脸，做 动作演示。3,每天坚持刷牙、洗脸是个好习惯，早、晚刷牙洗脸一整天都觉得卫生、清爽，一起床起床歌夸夸自己吧!我的收获通过今天的活动，你知道怎么刷牙、洗脸了吗？把自己的收获与同学、家长交流交流吧!自我评价一1、走进生活，亲近自然。2、培养学生的动手能力，发挥学生想象力。3、感受农民伯伯的辛勤劳动。引入话题）播放集体农庄情景，将学生引入一个充满好奇的气氛中。2、说说自己看到的农庄感受，激发学生创作的欲望（交流）。2、小组交流议一议里的瓜果蔬菜是如何来的？（感受农民伯伯的辛勤劳动）2、树立勤俭节约的意识。1、展小作品作品展752、和父母提供自己的的作品自我评价山帮助收菜在播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动，体验生产劳动的艰辛与快在播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动，体验生产劳动的艰辛与快乐，掌握一定的劳动技能，热爱劳动勤于动手，积极主动参与 劳动中去，体验劳动的辛苦。、富翔©程1 .秋天是收获的季节，“菜园里的蔬菜都长大了，熊妈妈 带着小熊去收菜。”2 .在收菜过程中，小熊都增长了哪些知识呢？3 .认识不同菜的种类，不同种类的菜收割方式不同。4 ,将不同的菜分类。3.不同的菜从地里拔出来后该怎么办?1.收菜前要做哪些准备工作?1 .放录像，各种各样的蔬菜。你知道这些菜是如何收割的呢？2 .总结出：青菜、白菜是拔出来的；韭菜可以用刀割取上面的嫩叶；辣椒、 番茄是从茎上摘下来的。4 .学生讨论得出：通过不同的方式，将蔬菜分类装好。刀具、手套、靴子2 .师演示收菜的方法。3 .学生操作。如有学生刨破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操 作时不当之处，指导改正。4 .到学校的菜园操作收菜，亲身体验收菜的过程。洗叠红领巾引入话题养成自己事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。同学们，你会洗红领巾吗？ 今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧!说说议议 /1 .洗红领巾前要做哪些准备？2 .小组讨论汇报：说说你准备怎么做？温馨提示 /1 .洗红领巾步骤在盆里倒入清水。倒入适量洗衣粉，搅拌后放入红领巾浸泡5分钟。轻轻揉搓，再用清水洗几遍，没有泡沫为止，晾干。2 .考前须知：接水时，盆里的水不要装得太满,半盆就可以了。3 泡沫一定要洗干净。我的收获 /通过今天的活动，你知道怎么洗红领巾了吗？把自己的收获与同学、家 长交流交流吧！自我评价个0长评价 1目认识拖地引入话题并通过实践操作，学会拖地方法，培养爱劳动的好习惯。同学们，你会拖地吗？今天我们就来学习怎样把地拖干净吧!说说议议/1.说说常用的拖地工具有哪些。2.小组讨论汇报：怎样正确使用拖地工具?温馨提示 /1.拖地步骤(1)将拖把放入装有水的小桶中浸湿。(2)用手将湿拖把上的水尽量拧干。(3)拖地时要弯下腰，用手压住拖把，从右往左拖地或从左往右、上下来回拖地，拖完一块，再拖另外一块，边拖边后退。如果地面比拟脏,可以先洒一点洗衣粉，再拖上两遍。2.考前须知：(1)拖地时，小桶里的水不要装得太满，半桶就可以了。(2)劳开工具用完后应及时整理好放在指定位置。我的收获 /通过今天的活动，你知道怎么拖地了吗？把自己的收获与同学、家长交 流交流吧！自我评价一桧评的j 2、培养学生的动手能力，体验劳动的乐趣。3、体会家长的辛苦，培养主动承当家务的意识。活动©理引入话题己洗过袜子?（生答）这位同学真能干，有一双勤劳的双手。没有洗过袜子的同学想不想亲自洗一次袜子呢？（想）今天，我们就来学习洗袜 子。如何洗袜子?1、先由洗过袜子的同学说说自己洗袜子的过程，其他小朋友补充。2、老师在学生描述的基础上作补充，说明洗袜子的具体过程。4、学生操作5、小组交流晚上回家每人洗一次袜子,并把洗袜子的过程和感受写出来。同学们，你们今天又学会了一项生活的本领一一洗袜子，学会了洗袜子，慢慢地我们就能学会洗衣服，自己做更多的事情。老师希望同学们在以后的生活中勤动手，让我们勤劳的双手变得更灵巧。自我评价 清洗清洗后才能吃，清洗干净泥土、农药残留物。和愿意了解择菜与清洗的方法。能够主动帮助别人做事情，体会服务别人的快乐。笆懑程1 .师：一年级的小明同学特别喜欢吃蔬菜，这天一大早，妈 妈就带着他和姐姐一起去城郊的采摘蔬菜，看到地上满是红红的大 番茄，小明伸手就要拿起番茄放进自己的嘴里，妈妈及时制止了他, 小明很不理解。回到家里，看到桌上有跟长长的黄瓜，又渴又饿的 小明拿起就要吃，妈妈又拦住了他，知道为什么吗？2 .因为蔬菜的外表有泥土和农药残留物，所以吃蔬菜之前一定要择与清洗。|引入话题）们每天吃青菜吗？看过自己的妈妈和奶奶是怎么择菜的？19 .蔬菜要择除根部，黄叶和不可食用的外皮和杂物。20 .因为青菜的外表有很多的脏东西，所以下锅之前一定要清洗，洗干净泥 土和农药残留物。21 .想不想亲手尝试如何择菜与清洗？说说议议、做哪些准备工作？篮子、水、蔬菜15 .师演示择菜，去掉菜上黄叶，撕下每片叶子，有些蔬菜需要择去根部。16 .练习左右手配合，也有利于小朋友的大脑开发。17 .学生先尝试择菜，体验择菜的乐趣。18 .老师边演示，边讲注意点：要把坏掉的叶子撕下来扔掉，撕下每片叶子，才能把菜清洗干净。19 .学生操作，同时指出操作时不当之处，指导改正。20 .小组比赛，看哪组同学清洗蔬菜又干净又细心。择菜与洗菜动作要领:择掉蔬菜上蕉掉的叶子，撕下每片叶子，放在水中, 用手清洗叶子的每个角落，洗净蔬菜上的农药残留物，直到清洗干净。4.青菜清洗好后,就可以立刻开始吃了吗？/仟对乔，队*rI萨菜里面假设养多 I。巨2.桌上的菜皮怎么处理?学生主动提出处理菜皮的方法。/' M不挑食，身体棒！通过今天的活动，你学会用择菜和清洗蔬菜了吗？回家之后一定要多 练习，熟练掌握技能，主动帮助长辈们择菜，做生活的小主人！自我评价 0的图书角的用处，掌握整理图书的方法和技巧,培养学生动手整理图书能力，培养学生爱惜图书的良好品质。卷期富程1引入话题）杂乱的图书角。这么多书，你觉得书摆放得怎 么样？23. 总结出：教室杂乱的图书角影响班容，整理图书角很重要。24. 如何整理图书角？25. 学生讨论得出：按书的形状和书的不同种类进行分类并做好收放和统计。j说说议议、做哪些准备工作？图书标签、笔、彩笔、统计本21 .师演示如何进行分类。22 .图书标签可以帮助我们分清图书的种类，奖同一种类的 书贴上标签，最后进行统计。23 .学生先尝试使用图书标签，先确定书的种类，记录在标 签上并贴在相应的位置。24 .老师边演示，边讲注意点：看清楚书的内容，将不同的 书进行分类，并将同一类的书贴上标签，最后做好统计。25 .学生操作。如有学生不会分类，应及时处理，并鼓励其认真分类，同时 指出操作时不当之处，指导改正。作要领：看清楚书的内容，将不同的书进行分类,的书贴上标签，最后做好统计，摆放齐，整理好。I思维创新）还要做什么呢？做好统计，班级内选拔图书管理员，方便同学们借阅图书, 并做好登记。26 还要保护图书，使图书保持干净和整洁。并将同一类我的收获27 如发现书有破损现象要及时修补。你以后准备怎样改进它 呢?学生提出种种想法。通过今天的活动，你学会整理图书了吗？图书整理是个细致的活，不仅要认 真还要细心，不管在家还是在学校，我们都要按类整理好自己的书籍!自我评价一长评价）收菜的动作要领：左手抓住菜根，用力向上拔。思维创新1.蔬菜收好后，就可以立刻开始吃了吗?清洗好蔬菜，才能烹饪。2.蔬菜含有丰富的维生素，不可以挑食。我的收获通过今天的活动，你学会收菜了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能,主动帮长辈们收菜，做生活的小主人!自我评价涔我为课本家嚼衣”（00.餐握包书皮的一般方法，为自己的书皮设计美观适用的图案。体验用美术手段美化生活的乐趣。引入话题1 .师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”, 学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护 好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。2 .可是有些同学的书因为各种各样的原因却变得残破，我们 应该怎样防止这种现象呢？3 .师：老师听说你们的家长已经为你们买好了现成的书皮，但我们还是要自己动手去包一包，会更有成就感哦。4 .这节课我们就来学习包书皮。说说议议1 .师：我们为什么要包书皮呢？（学生自由准备好纸，比例大概是把书放到中间位置.像普通包书皮那样，两把书先加出去，在折进书高度的3倍宽度边折起包住书皮.去的最里面的边上讨论并回答）保护课本、漂亮2 .多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的把边上的折金局部再向再把这个边折回去成下如图把书放好到中间位折完之后把书扯撞,折外翻开，然后折起面这个图的上半部I两边折起（马好压平应该是下列图步骤。3 .师：同学们认真看插图，仔细的讨论，归纳出包书皮的步骤。4 .学生思考并回答，老师予以总结并用多媒体展示：裁纸一一对折一一压印一一折线一一剪口一一内折一一包边（长边和短边） 整理一一写书皮。实践练习1 .分步示范并指导学生包书皮。2 .认识书的部位名称：封面、封底、书脊。3 .指导(以装订线在左边的书为例)。(1)在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形， 沿边线用小刀将制裁整齐。(2)将裁好的长方形纸对折、放平，把书放进两层纸的 中间，书脊紧靠对折线，上下两边留出相等的宽度。然后将书连同厚(3)左手按住书，右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓， 纸翻面，用同样的方法压出书底面的轮廓线。(4)将书拿开，展开包书纸。(多媒体出示图例)按图所示再对折线两边用 剪刀剪口，然后将阴影局部向内折平整。(5)将书脊对准包书纸的对折线，沿轮廓线将纸内折，包住书的封面和封 底。先包宽边，再包长边，包好后检查是否整齐，然后双手按压书的边沿，使之 平服，并在书皮上写上书名和班级、姓名。我的收获通过今天的活动，你了解到包书皮的重要性了吗？你现在是否已经掌握了包书皮的方法和步骤呢？快把自己的收获与同学、家长交流交流吧!自我评价一擦玻璃1.引导学生初步掌握擦玻璃的方法及考前须知。2.培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。3.学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。引入话题人们常用“窗明几净”来形容房间的清洁卫生，玻璃窗需要经常擦拭才能明 亮，你会擦玻璃窗吗？5,擦玻璃一定要注意安全，具体还应该注意些什么？6 .可以用哪些东西擦玻璃？7 .选择合适的工具和方法分小组把教室里的玻璃窗擦干净。8 .你家里的玻璃都是谁擦的？帮家里擦擦玻璃。说说议议/1 .擦玻璃做哪些准备工作？准备报纸、抹布、清洁液等。5.擦玻璃时应该注意些什么？注意不要用力过猛，留神别弄碎玻璃划破手，如果擦楼上或 高处玻璃，一定要有老师或者家长在旁边保护。6.请同学到讲台上边擦边给其他同学示范：怎么擦还有擦玻璃的考前须知。温馨提示 /擦玻璃的安全：玻璃是易碎品，我们在擦的时候要注意安全，不能弄碎，划伤身体。思维创新 /你还有哪些小妙招？1 .可以用干抹布和湿抹布、一个小塑料袋子，把塑料袋铺在干湿两块抹布的 中间，把塑料袋开口的这边用一个别针在一角把它们都别在一起。这样一个三合 一擦玻璃小助手就完成了。2 .用报纸擦黑板可以擦得又快又亮。因为不用把窗户弄湿了，这样也可以保 持地面和窗台的干净。3 .动手擦一擦教室里的玻璃窗，看看谁的方法又快又好。我的收获/通过今天的活动，你学擦玻璃了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能, 主动帮家长擦玻璃，做自己力所能及的事情。自我评价 ，彩泥蔬菜（一）目标达;成抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造，培养幼儿初步的创造能力。L师展示蔬菜图片：你们看这是什么蔬菜?2 .你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗？2 .小组成员给出好的建议。实践练习体做瓜觐。紫色和黑色的橡皮泥。准备大红、柠黑黄、草绿、天蓝、将大红色橡皮泥捏成一个三角锥2.选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢?2.选出要塑造的蔬菜适合的橡皮泥。2.学生自由探索，教师指导个别同学学习使用一些工具及多色配合。3展示个别同学作品，讨论：他是怎么捏的?通过今天的活动，你会塑造了哪些蔬菜？回家教教爸爸妈妈吧!自我评价一¥价泥蔬菜（二）会用彩泥捏成不同蔬菜的形状，培养学生良好的饮食卫生习惯，提高爱劳动、 爱环境的意识。，输砥面过程9. 放图片，各种各样的蔬菜。你们知道哪些蔬菜？10. 总结：原来蔬菜有那么多的种类，它们都含有不同 的营养元素，对我们的身体很有好处。11. 说说你知道的蔬菜是什么颜色?什么样子？12. 总结：蔬菜的颜色各不相同，样子也不同。根据每个不同的使用部 分可以分为叶菜类、茎菜类，还有块茎类等等。13. 试着给蔬菜分分类吧。1 今天我们要做彩泥蔬菜，我们要做哪些准备工作?要准备各色彩泥，彩泥工具7 .制作过程中要注意什么呢?禁止食用、小心不要沾染到衣物上、要把所用黏土分类摆放8 .老师介绍彩泥工具和用法，示范南瓜、青菜、胡萝卜这三种蔬菜的制作方法。9 .学生尝试说说三种蔬菜的制作步骤，需要注意哪些问题，教师总结。10 .学生自己观察步骤图并操作，如有学生有困难，个别指导。6.彩泥蔬菜作品展示。