部编版2021年三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习D卷.docx

部编版2021年三年级上册语文第八单元第24课司马光同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共6题；共36分）1. （6分）在横线上写出划线词的反义词。无论在什么情况下，他都是那样镇静，丝亳不o他突然变得严厉起来，平时那的笑容不见了。无论做什么事，我们都要胜不骄，o2. （10分）比一比，再组词。竭 遨 赐 慨 协歇 傲 惕 概 胁3. （4分）照样子用加粗的词写一句话。例：小狮子应该刻苦练功，自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。我们小学生应该, 本领，将来才能对国家的人。应该：4. （4分）根据课文巨人的花园内容，回答以下问题。巨人的花园的作者是国的O5. （6分）下面词语中的“走”字和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的是（）A .走亲戚第I页共7页c .走投无路D .走味儿6. （6分）学习了不会叫的狗一文给你的启示是 o二、阅读理解（共2题；共28分）7. （10分）阅读文言文，完成练习。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）本文选自（）A .战国策。B .韩非子。C .山海经。（2）成语 出自这那么文言文。（3）以下成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项为哪一项（）例：因释其耒而守株A .解疑释惑。B .冰释前嫌。C .手不释卷。（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“”。野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?以下说法不恰当的一项为哪一项（）A .以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。B .光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。C .对于意外的收获心存侥幸。第2页共7页D .错误地把偶然性当作必然性来看待。8. （18分）课外阅读。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【注】内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。欣然：高兴的样子。胡儿：即谢朗，字长度, 小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。公大兄无奕女：指东晋诗人 谢道福（yun）,谢无奕之女，聪明有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，书法家王羲之的次 子，曾任左将军。（1） “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间 “"、地点“"、人物“"、事件“”等要素。（2） “儿女” 一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指。（3）用现代汉语翻译下面句子。未假设柳絮因风起。（4）兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？三、语言表达（共1题；共5分）9. （5分）根据课文检阅，解释词语。沉默羡慕鸦雀无声情不自禁第3页共7页参考答案一、基础运用（共6题；共36分）【第1空】-【第2空】和通答案：1一1、【第3空】败不馔考占.词形：词义【分析】注意亩清题意，题目要求是写出题干划线词语的反义词，并且保证句子通顺无语痛。 故答案为：（D愤张j （2）和蔼，（3）败不馁。解析：【点评】此题属于基础知识的综合运用，平A寸学习过程中注意积累反义词。【第1空】竭力 【第0】。【第3空】恩蜴 【第4空】 【第睦】团结协作 【第旬停歇【第7空】【第8空】警惕【第9空】大慨答案：2-1、【第1陛】砌考占.字形；只有一个地球V 八、解析：【分析】竭：猴尽，用尽.部首:立.祖词：竭力.歌:xi©休息.部落：欠.姐词：停歇.遨：aofi.部首：组 词：邀游.傲：台。自商自大.部苜X组词：傲视,« : ci给，旧时指上级给下级或长辈给小辈.部首：贝.组词：恩 蜴.惕：ti戒慎，道慎.部首：巾,组词：蹴.1ft :情绪激星,情激.部苜：f,组词：幽或 « : g却大概，总括.部苜：木.组词：大豆 协：川6共同合作，和洽.部胁:xie逼迫恐吓.部苜:月.如词：威胁.【点评】主要图试学生对形近字的攀旌，通过比拟记忆生字，会用形近字组成词.第4页共7页【第1空】努力学习【第2空】学会【第3空】成为【第4空】有用答案：3-1、【第5空】我们学生应该准时到校上至者占.语言表达；两只啊子；句子排序 仿写 V 八、解析：【分析】从皂目要求看，首先是仿写，然后在用.应该.r造句，比方：我们小学生应该努力学习，学会本领，将来才能 成为对国家有用的人."应该.:造句：我f存生成读送时到校上课.【点评】主要考黄学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地诺摩.【第1空】英答案：4-1、【第2空】王尔彦考占.文字文化篇旧；巨人的碉 V 八、解析：【分析】文学常识的信息点有：作普8 （字、号）、称谓、生活时代、作品名、体量书中人物、主要府5、作品主题及风格.流派等，阅读作品时要注息记忆，根痣考试的要求作出相应的解答.如：巨人的花园的作者是英国的王尔霆.【点评】主要考宜学生对文化拿识的事提，要求学生平时多记多枳累.答案：5-1、B考点：字义解析：【分析】本扈考查字的意思."母急走追黄8r中的“走“是'跑”的意思.“奔波相告”的“走”也是"跑”的意思.故答翕为：B【点评】本壑考芭一词多息，需要平时多枳累，分类事提.答案：6T、【第1空】饕选准一个方向，找到真正的老师，做回自我者占.保文内容理解 V 八、解析:第5页共7页【分析】本意考查祗括:1人的启示和道理.学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主皂以及作者所要抒发的居植.学习了 CT会仙的狗一文经你的启示是要选送一个方向，找到真正的老师，做回自我.故答京为:要选准一个方向，找到真正的老师，做回自我.【点评】只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可.二、阅读理解(共2题；共28分)答案：7-1、B答案：7-2、【第1空】的侬答案：7-3、C答案：7-4、【第1空】电不可复得，而身为5i«M答案：7-5、B 者占.文言文阅读；守株待兔解析：【分析】(1)、(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判断正谡.(2 )名叁对课文内容及词语的理解能力.解答时饕而着问邈细读课文整体除知文章内容，就能找到答案.(3 )这是对词语考点的考查.要求学生对文盲文中重点词语的程义量握要具体、精确.要求学生在学习中，注点对教材中 重点词汇的理解、识记和积累.例句“因释其未而守株"释"字意思合拜扔掉.A :解疑释惑;释泄除.,B :冰降前嫌；得： 放下;亶负:更担子.c：手不得卷；辉-字意噌舍弃,扔擦.(4)此电是根期意思写出相应的句字.这就要求学生在学习古文的过程中熟练掌握句子及意思.在此基础上，带选总合要求的 句子即可.故答案为：(1) B ( 2 )守悚待兔(3)C(4)野兔是不可能再次得到的，而他自己知被末国人嘲笑.(5 ) B【点评】(1)、( 5 )此题老老学生对短文内容的掌握的能力.(2 )此基钳在理解课文的基础上精选相关信息的能力.(3 )此题考查学生对文百词语含义的理解和识记要求学生对文章熟读熟读百遍其义自现.(4 )此期考意对句子的理解能力.【第1空】寒雪日【第2空】内隽【第3空】谢太博与女答案：8-1,【第4空】湃论文义第6页共7页答案：8-2.【第1空】子女，泛指小芸，包括侄儿侄女答案：8-3.不如（比作）柳紫飒飞舞答案：8-4、，目出了, 3O»考点：词义；修辞手法；文言文阅读解析：【分析】（1）考查六要素.黛一妾素是时间，年，月，日，时写清楚；第二要素是畸，要写环境和发生事情的地点.第三要 森是人物.第四要表是起因，为何发生这件事.第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果,交代好结局.此意较容 易，带着问逐细读课文就能找到答宝.（2 ）古今异义词是古汉语中字形相同而急义用法不同的词."底一今意义不 同，今义指儿子和女儿,古义搞子女，泛指小茎，包括侄儿侄女.（3 ）句子的髭译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译 文要通杨.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文吉特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.（4 ）比嗑句：就是打比 方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、谁理嘛的事物.比哈句的基本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、嗡词（表示 比喻关系的词语）和哈生 本休、喻体有相似点，但不是同一类事物.故答家为：（1）寒雪日、内堡、谢太傅与儿女、讲论文义（2 ）子女，泛指小注，1括侄儿侄女（3 ）不如（比作）柳絮乘风飞 痔.（4） “柳絮因风起"Tfii?,它写出了雷花会期轻盈姿态，充焉美感【点评】（1）此意主要考查对展文要森的把蒯超力.（2 ）此题考查理解文言词语古今异义词含义的能力.要结合具体语境 来准确辨析，并做到重点突破,对于易麻 易混词要加以枳累.（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一 般有两种方法，直译和专译,考时常采用直译.直译的克字字落实，特别是关健词语的意思必寂呈现出来.最后根据上下疏 通句子.（4 ）考查学生比照啮修辞手法的茅狸.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.三、语言表达（共1题；共5分）答案：9-1、沉默:不爱说笑.羡蒂:爰暮钦菽因喜爰别人有某种长处、好处或优越条件等而希里自己也有,领8雀无声:连乌西麻雀 的声音都没德.形容非靠验.不自禁:雄情激动得不能控制住自己，强得完全被某种庠情所支配.考点：词义；腼解析：【分析】沉默:不爰说笑.羡尊:爰菽钦赢因喜爰别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有.舞雀无声:连彳再麻 雀的声音都没有.形容非常静.情不自禁:原情激动得不能控制住自己,强幅完全被某种原情所支配.【点评】考查学生对词义的理解与掌握.词义：包括词的本义、引申义、比喻义.f 词的最初的含义称作本义.以本义为土 发点,根据它所反映的事物或现歙的各个特点，词在它的开展过程中又会产生假设干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词 的引申义.词义的性质包括慨括性.客观性和民族性.第7页共7页