主题党日（二） - 党支部从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提.docx

XX年05月主题党日（二）I电气工程系党支部 从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会开展目标双胜利提供强大思想保障其他组织生活记录主要议题口从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立 场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会开展目标双 胜利提供强大思想保障口时间5 月 29 日 20:00口地点口腾讯会议口主持人闫书佳（支部书记）记录人闫书佳应到人数 12口实到人数 12口缺席名单及原因口无口缺席人员补课情况无口闫书佳：各位老师，我们支部这个月主题党日的主题为从 历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的 定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会开展目标双胜利 提供强大思想保障。根据市委和市教卫工作党委相关工作 要求，为充分发挥党支部在“四史”学习教育中作用，把党 员组织起来，把群众发动起来；充分激发党支部的工作活力， 使“四史，学习教育融入日常、抓在经常，学校党委通知增 加此次主题党日。首先，我与大家一起学习和理解此次主题 党日的关键词和主要内容，然后，请各位老师发表自己的感 想和感悟。口支部党员共同学习和理解“从历史中汲取精神力量、汲取 经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控 和实现经济社会开展目标双胜利提供强大思想保障”的含 义。毛琦：从“四史”教育中汲取信仰力量，理想信念是共产 党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难 以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就 是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿*民的 生命安全和身体健康的时候，在党中央的带着下，全党从上 到下，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫 情以来，中国不仅严控了国内的疫情开展，还早日踏上了复 工复产、恢复民生经济的道路上，这就是中国共产党的信仰 力量。童东兵：学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发 展史，是党员领导干部的必修课。但是，“四史”在时间上 跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大部头、大容量。 因此，有效推进“四史”学习教育，不能简单地断代，也不 能“眉毛胡子一把抓”，而要花真功夫、下大力气，抓住重 点、区分层次，要从依次递进的历史知识、历史经验、历史 精神、历史方法四个方面，在认知、情感、意志、行动四个 层面着力。一切历史都是当代史。“四史”学习教育不能为 了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史 观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。 要“历史结合现实学、理论联系实际学“，把自己摆进去、 工作摆进去、责任摆进去，适应新时代新要求新环境。张菁：历史是最好的教科书。通过学习“四史”，加强党 史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史教育，确保我 们广大党员不忘初心、牢记使命，团结发动群众，凝聚各方 力量，夯实永远奋斗的共同思想政治基础”的要求，坚定信 仰、铭刻初心，争做工程大的时代先锋教师。武鹏：学习四史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立 之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如 何开展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。 学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意 识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、 失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。陈禧：在即将迎来建党100周年的重大历史节点之际，深 入开展“四史”学习教育，就是要让我们党员不忘历史，不 忘初心，筑牢守初心担使命的思想根基，让我们知史爱党、 知史爱国，不断强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，让我 们以史为师、以史为鉴，把新时代的长征路走得更稳更好。刘瑾：学习“四史” 了解历史，用历史眼光看待事情，提 高历史思维，使理想信念更加坚定，行动和执行力更加有力。 不断增强“四个意识”，树立踏实做事的精神，学习党史、 新中国史、改革开放史、社会主义开展史，学习在平凡岗位 踏实干事的工匠，以先辈先进为镜，既志存高远，又脚踏实 地，为工程大和电子学院的开展贡献力量。章文俊：“四史”学习是坚定理想信念的需要，有着十分 紧迫而又深远的意义。只有通过学习“四史”，才能身临其 境地了解我党走过的峥噪岁月，体会我党在革命和奋斗中的 艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。面对 当前常态化抗击疫情状态下，复工复产复市复学有序推进工 作状态下，我们更要敢于担当，立足本职工作，兢兢业业、 恪尽职守做好本职工作，为经济社会稳定开展尽一份绵薄之 力！王国良：学习“四史”，就要全面把握中国特色社会主义 的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，坚定“四个自信二中 国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华 民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋 斗目标的集中表达，它始终激励着共产党人在革命、建设和 改革中开拓创新、坚毅前行。作为高校教师，在平时的教与 学中，把学习“四史”心得传递给学生，帮助学生塑造正确 的历史观，引导学生深刻理解、弘扬传承我们的文化传统， 培养学生对国家治理的认同，为工程大的和谐开展添砖加 瓦。高燕：学好“四史”，要坚持全面系统学。历史的开展是 延续的，任何一个时期都无法从历史的长河中割裂出来。因 此，在学习“四史”的时候，要将党史、新中国史、改革开 放史和社会主义开展史置于整个历史的大背景下，将“四史” 贯通起来一起学，全面厘清历史开展的脉络，更好地了解和 掌握历史开展的规律。李志伟：开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发 展史学习教育，是建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机 制的重要部署，要准确把握“四史”学习教育的根本出发点 和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的 思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控 和实现经济社会开展目标双胜利提供强大思想保证。单鸿涛：以史鉴今、资政育人，开展“四史”学习，做到 不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国，不断加强自己 的政治认同、理论认同、情感认同，让社会主义核心价值观 在心中生根，进一步坚定“四个自信”，树立正确的历史观。 口闫书佳：好的，谢谢各位老师，今天的会议到此结束。 口党委组织部制