人教版四年级学年下册音乐教学计划.docx

人教版四年级2022-2023 学年下册音乐教学计划人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划（精选 17篇）人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：四年级由于学生心理及生理的开展特点，在教学中我 要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习 的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在 声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面 学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。 还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今 后师生共同努力，取得更大的飞跃。二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、 音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化 背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是水(2)在气息的控制下，逐步扩展音域;(3)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、视唱、知识、练耳局部：认识变音记号升记号、还原记号，知道其作用。理解 3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其 指挥图式。学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。划拍视唱二、 三、四拍歌曲。模唱24小节旋律。3、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识以进 一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入 比拟深入的欣赏。四、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上 好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并 注意备学生。2、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使 学生的认识从感性阶段向理性阶段开展，由形象思维向抽 象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播, 恰当讲解。从而将乐理知识的教学化难为易，提高学生的 学习兴趣。3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索 性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂 上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能 力。4、鼓励学生进行音乐创造，培养学生的创新意识和 创新能力，多创设一些生动有趣的创造性活动的内容，形 式和情景，如：唱游，给一句话配上简单的曲谱，小小音 乐会等等，以此来放飞学生想象的翅膀，开放思维的空间。5、教师做好适当的示范。低年级学生最擅于模仿， 因而示范最能降低视唱的难度，提高学生学习的信心，因 而对于重难点的乐句教学，教师应适时地示范，这样往往 可以"事半功倍”。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇3一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提 高学生的审美能力，开展学生的创造性思维，形成良好的 人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠 定基础。二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。由于已经接手四年级的音乐教学一年，我对学生还算了解，上课纪律还好, 但是不是很稳定，相信经过一段时间应该会有所进步。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿 能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱 的现象还比拟多。他们的识谱能力很差，一首比拟简单的 曲谱对他们来说也比拟困难。而且我发现学生的节奏感不 是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就 算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生 跟不上节奏。三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、 音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化 背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是水 乡、国歌、月夜、快乐的课间、妈妈的 歌、少年的歌、回声、童心。其中歌曲有 采菱、柳树姑娘、中华人民共和国国歌、愉 快的梦、哦，十分钟、大家来唱、摇篮曲、摇篮曲、我是少年阿凡提、小小少年、友 谊的回声、山谷静悄悄、荡秋千、小孩世界 让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国 出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。 它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合 作精神。欣赏有采茶舞曲、渔光曲、中华人民共和 国国歌、歌唱祖国、小夜曲、月亮月光光、 梦幻曲、乒乓变奏曲。以审美为核心，以音乐的 美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学 生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音 乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大 量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美 感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素Q)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能 够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐 曲哼唱，或在体态上作出反响。(2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐 器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节 拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运 用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、音乐情绪与情感Q)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式Q)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、 艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着 歌曲轻声哼唱或默唱。(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打 击乐对所听音乐作出反响。(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音 乐主题说出曲名，每学年2-4首。4、音乐风格与流派Q)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区 和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐 等，了解其不同的风格。(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族 音乐的不同风格。(二)表现1、演唱Q)乐于参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反 应。(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独 唱或参与齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。(5)每学年能够被唱歌曲46首。2、演奏(1)乐于参与各种演奏活动。(2)学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。(3)能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自 己和他人的演奏进行简单评论。(4)每学年能够演奏乐曲23首。3、综合性艺术表演Q)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有 乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。4、识读乐谱Q)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用 记号。(3)能够识读简单乐谱。(三)创造1、探索音响与音乐Q)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界 或生活中的声音。2、即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动'或舞蹈，并 参与表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。3、创作实践能够创作2-4小节的节奏短奏。（2）能够创作24小节的旋律。（四）音乐与相关文化L音乐与社会生活Q）关注日常生活中的音乐。（2）喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能 与他人进行音乐交流。乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术Q）接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。（2）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3、音乐与艺术之外的其他学科Q)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗 朗诵配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性 儿童歌曲。五、教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏 水平2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符 的认识能力3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减 少喊唱现象4、能参与一些自己力所能及的创编活动六、教学措施本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取 灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体 验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学 习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的 桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教乡、国歌、月夜、快乐的课间、妈妈的 歌、少年的歌、回声、童心让学生接触并 了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并 配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养 成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为 核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来 陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的 道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与 活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去 体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能 力。四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上 启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过 的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下 坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一 个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习 做好了伏笔。三、教学目标（一）发声训练局部：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信 的态度迎接每一次的学习。人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇4本学期的四年级音乐教学计划内容包括以下几个方 面：一是指导思想;二是学情分析;三是教材分析;四是学期 教学目标;五是教材重点难点;六是教学措施;七是教学内容 与进度。一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提 高学生的审美能力，开展学生的创造性思维，形成良好的 人文素养，为学生终生喜爰音乐、学习音乐、享受音乐奠 定基础。二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步开展，体验、 感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏 耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表 现非常好，乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。本 届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%25%左右的学生 唱歌时，五音不全，模仿能力又比拟差。其中主要原因是 性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加 强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形 式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发 展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与 用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元"林中的鸟声"； 第二单元"绿水江南"；第三单元"五十六朵花"；第四单 元"学戏曲"；第五单元"环球采风"；第六单元"中国功 夫"；第七单元"小小音乐剧"；第八单元"花的旋律"。 每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和 了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联 系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、 活动等。四、学期教学目标（一）知识目标：lo认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。2。认识乐器喷呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器, 并了解其音色。3。认识和了解不同的民族生活风俗。4。能创编简单的动作为歌曲伴舞。5。通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的 小知识。（二）能力目标：lo学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和 呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有 感情地进行歌唱。2。通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈 动作的能力。30通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作 进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点， 把爰国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启 迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的新人。（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐 技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完 整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。五、教材重点难点教学重点：（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动 中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点：（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独 立的感受和理解。（三）通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。六、教学措施（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的 教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、 学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。（二）充分做好课前准备。（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力 激发学生兴趣，提高课堂教学效果。（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高 活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活， 认真组织舞蹈队进行活动。七、教学内容与进度第一周：L复习上学期所学内容。2、歌曲采菱。第二周：1、听赏采茶舞曲。2、歌曲柳树姑娘，附点四分音符、听辨活动。第三周：L歌曲柳树姑娘二声部合唱。2、听赏洪湖水浪打浪。第四周：L听赏渔光曲。2、聆听国歌EA!形式。第五周：国庆节放假。第六周：L唱国歌，听歌唱祖国。2、歌曲 愉快的梦。第七周：1、歌曲愉快的梦。2、听赏月亮光光、 小夜曲。第八周：1、听赏梦幻曲。2、歌曲哦!十分钟， 2/4拍号。第九周：L歌曲大家来唱3/4拍号，为图配节 奏。2、听赏乒乓变奏曲。第十周：L听赏陀螺、旋转木马。2、歌曲 只要妈妈露笑脸。第十一周：L歌曲只要妈妈露笑脸。2、听、唱 摇篮曲（舒伯特），讲4/4拍号。第十二周：1、听两首摇篮曲。2、歌曲我是少 年阿凡提，音名、变音记号。第十三周：L歌曲少先队进行曲，附点八分音 符。2、歌曲少先队进行曲。第十四周：1、听赏牧羊姑娘、小机灵的歌。2、听赏回声，音乐知识：力度记号。第十五周：1、歌曲友谊的回声。2、歌曲友谊 的歌声。第十六周：1、歌曲山谷静悄悄。2、听赏羊肠 小道。第十七周：L编创小品”到山谷去旅游"。2、歌曲 荡秋千。第十八周：L听赏山童、真善美的小世界。2、歌曲小孩世界。第十九周：音乐会音乐复习第二十周：音乐期末测试人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇5新的学期已经开始了，根据学校的安排，在这个学期 中我担任四年级的音乐教学，为了更好的做好音乐教育教 学工作，我制定以下教学工作计划一、教材分析四年级这学期的音乐教学有课本教学和校本教学。课 本教材有十二个单元即我长大啦、春、草原上、大海摇篮、音乐家舒伯特、家、江南小曲、月夜、歌唱二小放牛郎、地球村、团圆、 音乐万花筒。每个单元的学习都安排有欣赏，唱歌； 在这个学期中主要是以欣赏为主，欣赏教学占本学期的教 学比例较大，所以在本学期的教学中，在引导学生学唱歌 曲的基础上，培养学生的兴趣，引导学生欣赏乐曲，融入 乐曲中，领悟乐曲的真谛。校本教材有学习竹竿舞，在上 个学期已学的基础上，培养学生会跳，能跳竹竿舞，并在 此基础上能合着音乐的节拍跳竹竿舞。本学期的音乐课学 习主要是以这两大块教学模块为主，在教学时，我结合音 乐课程标准的特点和理念为主，一切以学生的开展为主， 培养学生的兴趣，引领学生在音乐课中漫步，让音乐慢慢 渗透入学生的心中，学生因此而走进音乐，融入音乐。二、学情分析对于四年级的学生来说，音乐课对他们已经不陌生 了，在上个学期的学习中，他们对音乐课很感兴趣，每一 节音乐课，他们都很喜欢，很积极配合老师，师生在课堂 中和谐共处。那么在这个学期的音乐课的学习中，如何去 保持学生这一份兴趣呢？我想，应结合学生的特点和教材 的特点，以学生全面开展为主，注意个别学生的潜在因素, 发挥学生特长，提高总体水平，着力培养学生的兴趣，在 他们原有的基础上，层层深入教学，创设良好的学习环境, 引领学生学习音乐，理解音乐。三、教学目标、本学期的教学目标主要定位在学生开展的基础，以学 生开展为本，结合音乐课程理念和特点来制定的教学目 标，以便很好地到达教学目标，完本钱学期的教学任务。 本学期我是这样制定教学目标的：1、通过唱歌教学，培养学生能正确的掌握唱歌姿势 和唱歌技能；引导学生理解歌曲，表现歌曲，融入歌曲。2、通过欣赏教学，培养学生的兴趣，集中学生的注意 力，引领学生从中受到启发，进一步促进学生鉴赏能力的 提高，引导学生在音乐中翱翔，从而走进音乐，理解音乐。3、通过乐理知识学习，培养学生的节奏感和理解音 乐知识的能力。4、在竹竿舞教学时，培养学生会跳竹竿舞，促进学 生传承黎族艺术文化的能力。5、通过培养学生的注意力，吸引学生走进音乐课堂 的学习，师生和谐共处，形成有效的学习音乐，构建高效 音乐课堂。四、教学措施L认真备好课，上好课，精心设计教学过程和选取 教学方法，结合学生的特点，利用多种多样的教学方法， 激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率, 构建高效课堂。2、在唱歌教学时，加强对学生进行正确的歌唱姿势 和科学的唱歌方法的培养，做到咬字清楚，吐字清晰，字 正腔圆、声情并茂，并坚持不懈地对学生进行唱歌技能技 巧的训练，让学生用明亮、圆润的声音歌唱。3、在音乐欣赏的教学，充分发挥教师的主导作用， 调动学生积极主动地投入欣赏活动。在欣赏乐曲时，教师 要创设良好的教学和学习气氛，引导学生进入作品所描绘 的意境之中，使他们在听赏的过程中产生丰富的想象和联 想，引起情感上的共鸣。引领学生走进音乐中，理解音乐, 融入音乐，感受音乐的魅力。4、进行学科综合，不但要与音乐姊妹艺术的整合， 如：美术、舞蹈影视、戏剧等。而且要与相关学科文化的 整合，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他 学科的联系，相互渗透，相互补充，切实提高教学效率。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。(二)视唱、知识、练耳局部：L读谱知识：(1)认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音 谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规 律，学习其指挥图式。(4)学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记 号。2、视唱局部:视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五 声调式音阶。(2)练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。5、鼓励学生进行音乐创造，四年级的学生应具有这样的素质，多培养学生的创新意识和创新能力，多创设一 些生动有趣的创造性活动的内容，形式和情景，如：唱游, 给一句话配上简单的曲谱，小小音乐会等等，以此来放飞 学生想象的翅膀，开放思维的空间。教师应善于引导，启 发，挖掘学生的潜力。人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇6一、学生情况分析：四年级由于学生心理及生理的开展特点，在教学中我 要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习 的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在 声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面 学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。 还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今 后师生共同努力，取得更大的飞跃。二、教材分析：在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识， 而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基 础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的 调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏 笔。三、教学目标(一)发声训练局部：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。(二)视唱、知识、练耳局部：1、发声局部：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高 音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音 记号。2、视唱局部：(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统 五声调式音阶。(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4)、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单 声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节 二声部歌曲。(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳局部：(1)、使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。(2)、听记24小节节奏。(3)、听记和声音程中的两个音。三、教学重难点重点:1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音 乐活动。难点：1、学生的音乐表现力和即兴创造活动2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其 作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部 歌曲，及48小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感五、具体措施：L学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际 情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与 新课标结合，并注意备学生。3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉 我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比拟关键 的一步。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发 分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他 们逐步学会有气息支持的歌唱。7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学 生能够充分开展。8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战 性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最 大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生 的团结协作能力及创新能力。9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课 标要求。10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的 课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。七、教学进度安排:第一课。茉莉花_2课时 第二课。小小足球赛_2课时第三课。"告别"与"惊愕12课时第四课。我的家乡日喀那么_2课时第五课。踩雨_2课时第六课。可爱的家一2课时第七课。小小鼓号手.2课时第八课。狐假虎威.2课时第九课。铁路修到苗家寨.2课时第十课。田野的呼唤_2课时第十一课。西风的话_2课时第十二课。音乐七巧板一2课时人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇7一、知识与技能：音乐基础知识:(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其 作用。(2 )、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在 高音谱表和键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3 )、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强 弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音；认识速度标志；认识 坚持音记号。音乐基本技能：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。3、唱坚持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调二、情感态度与价值观:L通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往 与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爰音乐，掌握音 乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内 涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使同学受 到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化 的赞美和歌颂，培养同学的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热 爰中华民族和世界其他民族的音乐。三、过程与方法：L引导同学在音乐审美过程中充分展开想象，维护 和鼓励同学在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验, 为音乐表示和创造能力的开展奠定基础。3、激发同学对音乐的好奇心和探究愿望，重视开展 同学创造性思维的探究过程。4、利用集体扮演形式和实践过程，培养同学良好的 合作意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让同学更直 观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。教材分析：四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作 用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的知识， 而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的 基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号 的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义， 懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音， 切分音；认识速度标志；认识坚持音记号等。在唱歌方面 要学习16首歌曲，每首都有各自的特色和特定的意义。同学情况分析：U!年级1、2、3、4、5、6班共360个同学，由于同学心理和生理的开展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式战略，充分调动同学学习的积极性，让同学在 快乐中学习和掌握所学知识。L声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的 声音演唱歌曲。2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、 演奏姿势、音色。3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所 表达的情感，感受音乐所描述的意境。4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5、扮演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲 内容。6、存在问题：(1)音准不够正确。(2 )视唱能力有待加强。提高教学质量措施：(4)在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声 部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二 声部歌曲。(5)划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳局部：Q)使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。(2)听记2 4小节节奏。(3)听记和声音程中的两个音。四、教学重难点重占1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音 乐活动。难点：L学生的音乐表现力和即兴创造活动L认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并 注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学 手法，使同学能够充分开展3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索 性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。 并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂 上采取一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能 力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应 新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同 学开阔眼界人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇8一、学生分析:从这个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课 堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比拟大。 特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音 乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比 较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。二、教学目标1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生， 使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以 及必要的音乐审美能力。2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌 握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时 值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象 能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。三、教材分析：本教材从教育理念上，强调了 "以学生开展为本”， 既要面对全体学生，也要注意学生个性的开展。以审美为 中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践 与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教 材配有相应的光盘磁带。四、教学措施1 .认真学习和钻研大纲及教材，掌握乐理、听音、 练唱之间的联系，使之相互密切配合。2 .分析儿童的实际情况，因材施教。3 .分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析， 进一步理解歌曲的感情。4 .采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣： 故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉 感和竞争意识。5 .组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇9一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比拟好，各个都很认 真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对 音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息 的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有 一小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也 很优美。这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条 件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有 一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不 是很好。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以 也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这 些学生学习音乐，爰好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表 现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分析:二、教学目标1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及 连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱, 做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生 对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能 力，培养他们的音乐想象力和联想能力。4、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音 乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能力“练要求。本 册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“音乐欣赏"、"器 乐"、"动手动脑练习"等等内容，这些内容均有机的联 系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱 等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐 字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表 现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民 间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见 的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的 不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步 的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四 拍的强弱规律。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成局部，是实施美育的 重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提 高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体 美劳全面开展具有不可替代的作用。教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点: 欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技 巧，培养独立自信的唱歌的能力。四、改进教学的措施1、落实教学"五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并 按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。4、认真执行课时计划，严格把握课堂教学时间，向 课堂要效率。5、充分作好课前准备。6、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上 多给学生自我表现和发问的机会。7、根据学生身心开展的特点，适当放第要求，防慢 教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。8、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录 音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。9、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高 活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活.人教版四年级2022-2023学年下册音乐教学计划篇10一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比拟好，各个都很认 真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音 乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的 作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一 小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很 优美。这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件 原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一 些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是 很好。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也 学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些 学生学习音乐，爰好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现, 寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分析：二、教学目标1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱, 做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生 对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能 力，培养他们的音乐想象力和联想能力。4、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音 乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能刃I练要求。本 册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“音乐欣赏"、"器 乐"、"动手动脑练习"等等内容，这些内容均有机的联 系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱 等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐 字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表 现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民 间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见 的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不 同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法