浙江绍兴诸暨市荣怀小学2022学年第一学期六年级语文期末试卷（含答案）.docx

荣怀小学2022学年第一学期六年级语文期末调测卷本卷供六年级语文上册使用温馨提示：本卷设3分卷面书写分第一局部积累运用(34分)一、根据语境，看拼音写词语。(8分)跨年夜，人们身着新yT shang (),齐聚在城市广场。新年的钟声敲响，人群中bAo齿()出一阵pAi shn do h浙()的欢呼声。回首2021年，一路走来难免die die zhu立ng zhuAng (),可能有过bdoyuin (),可能有过j。sang (),但要相信，所有的挫折都是生活kOngkAi ()的馈赠。它将成为我们人生中珍贵的jTng li)o二、选择题，请将正确的序号填入括号里。(16分)1.以下注音全都正确的一项为哪一项()A.参差(cCncT)笨拙(ben zhuo)B.妩媚(wfi mci)角色(jue se)C.瓦蓝(w&Un)吞没(tun mo)D.小贩(xiao fan)涔涔(cen cen)2.以下词语书写全部正确的一项为哪一项(A.潮讯笨拙蜡烛胸有成竹C.考查斑点瀑布唯妙唯肖包子(bao zi)衣襟(yljTn)咆哮(pao xiao)供品(gong pin)瘦削(shou xiao)盘踞(pan ju)膝盖(qT gai)剥削(b6xue)B.干燥呻吟斗蓬天籁之音 D.山涧检阅谱写别出心裁3.以下句子中成语运用正确的一项为哪一项()A.过了许久，那优美的歌声依旧在我耳边回荡，真是禾籁之首,让人回味无穷啊!B.锤子期与伯牙这对挚友，如百山涉水，令人赞叹不已C.小明的字笔走龙蛇，令老师头疼不己。D.舞台上，英姿飒爽的花木兰粉骞草场，赢得了台下一阵喝彩声。4.以下说法不正确的一项为哪一项()A.我的战友邱少云一文中，作者先说邱少云是“年轻的战士"后又说是“伟-1- 大的战士”，这是因为邱少云的“年轻”更能突出他的“伟大”。B.列夫托尔斯泰是俄国文学家，他的代表作有战争与和平安娜卡列尼 娜复活等。C.柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。玄秘塔碑是他的楷书代表作之一。D.有的人一文是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十五周年写的一首诗。5.近日，我省新型冠状病毒疫情形势严峻，校园防疫刻不容缓。荣怀小学六年级 学生小荣想写一份防疫建议书，提醒本校同学们注意。关于这份建议书，以下说 法错误的选项是（）亲爱的同学们：防控疫情，人人有责。为响应国家关于新型冠状病毒疫情防控的要求，我们向大家发出以卜建议：1 .维护个人及校园环境卫生。勤开窗通风，多消杀，用实际行动为疫情防控做出力所能及的贡献。2 .服从校园封闭管理。坚持从我做起，遵守校园封闭管理规定，不出校门，不同宿舍之间不串门，做好 个人安全防护，自觉维护校园秩序。3 .合理安排作息时间。保持健康的生活规律，适度合理锻炼，养成良好的生活习惯。4 .保持良好健康心态。在食堂、教室、图书馆等公共场所必须佩戴口罩。“战疫”未停，特殊时期更需要我们展现''荣怀儿”的责任与担当。同学们，让我们行动起来，齐心协 力，听从指挥，为疫情防控贡献自一的力量。荣怀小学2022年1月10日A.保持健康的生活规律与防疫要求不符，可以不遵守。B.建议书的标题要鲜明，小荣没有加标题。C.建议书的署名不正确，应写上小荣的名字。D.建议书的对象是全校同学，也可以不用称呼，在正文中点明即可。6.以下标点运用不正确的一项为哪一项（）A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。B.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看 见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。C.我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。 D.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说 话似的。-2-7.以下路牌写法正确的一项为哪一项（）B.人民北路RENMINBEI LU人民北路RENMIN B 日 LU人民北路RENMIN B 日 LUB.D.人民北路RenminBei LU人民北路RenMin BeiLU8.以下句子，节奏停顿有误的一项为哪一项（）A.牛斗，力在角。尾/搐入两股间，今/乃掉尾而斗，谬矣。B.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/假设太山。C.山下/兰芽/短浸溪。松间/沙路/净如泥。D.才/始送/春归，又送君/归去。三、根据课内外阅读积累填空。（10分）（一）最是一年春好处。这学期，我们跟着课本，领略了春的不同姿态。“等闲识得东风面，"，这是春风的呼唤；“，水村山郭酒旗风”，这是春日的烟火气；”欲问行人去 那边？ ”，这是春行的期待；“，润物细 无声”，这是春雨的喜悦；“,草色遥看近却无”，这是早 春的呼唤。（"）谁是最可爱的人？回首2021年，我们认识了许多可爱的人。他们，是保家卫国的解放军战士：加勒万河谷的五位勇士，面对来势汹汹的 外军，毫不畏惧，以生命的代价捍卫祖国的国土完整。正如李纲所言：“祖宗疆 土，当以死守，" o他们，是默默无闻的平民英雄：近日我省疫情防控形势严峻，一大批医护人 员和志愿者冒着生命危险，忘我工作，为老百姓排忧解难，真正做到了 “捐躯赴 国难，“。正如鲁迅先生所言，我们从古以来，就有 的人，有 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是 O-3-第二局部阅读实践（33分）（一）阅读下面的文言文，完成相关练习。（9分）王冕传（节选）王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇（16ng）上，窃入学舍听诸生诵书，听己辄（zh6）默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如 此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多 士偶，狞恶可怖，冕小儿，恬假设不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。注释：蹊xi：践踏。策：通“册” o长明灯：佛像前的点燃的油灯,昼夜不息。恬：心神安闲。韩性：绍兴人，当时有名的大学者。通儒：指知识渊博的儒者。1.以下句子中加点词意思相同的一项为哪一项（）（2分）A.录为弟子曷不听其所为B.父怒挞之执策映长明灯读之c.亡其牛.亡羊补牢D.依僧寺以居不以为然 2 .将以下句子翻译成现代文。（4分）窃入学舍听诸生诵书，听己辄默记。（2分）O母日：“儿痴如此，曷不听其所为？"（2分）O.你眼中的王冕是一个怎样的人？请结合文章内容说明理由。（3分）0（二）阅读以下两个片段，完成相关练习。（14分）片段一：竹节人（节选）把毛笔杆（）成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面（）一对小眼，供装手臂用。再（）八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们（）在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。片段二：斗鸠（有删改）游戏有些只是身体动作，不用玩具，例如我最沉迷的“斗鸠”。所谓“斗鸠”， 就是用手扳起自己的一条腿，另一条腿蹦着，用膝盖去把对方撞倒。那时我以为游戏名应该 叫“斗鸡”，“鸠”是土音把“鸡”叫转了。现在想想“斗鸠”也有道理，大约意思是斗斑 鸠、斗鹤鹑之类吧？ 一般只和同龄人玩“斗鸠”，因为不同年级身高相差太远无法匹敌。记 得一次正和同班同学酣斗，忽然一群人高马大的高年级学生跳了过来，吓得同学们四散奔逃。-4- 我想跑已经来不及，只好被迫迎战。一个高个子蹦起来泰山压顶似的用膝盖砸向我的肩膀， 想一击而胜。没想到我因为以静待动站得很沉稳，翅起了一下没有倒掉，上挑的膝盖反而使 他失去重心，弄了个嘴啃泥。从此我们知道“斗鸠”可以以矮胜高，不再无谓惧怕高年级。 玩“斗鸠”的那几年，极大地强健了我的身体和腿力。这就是过去的儿童游戏，原始、质朴。但也正是有了这些游戏，我们虽然生活在 物资匮乏的年代，一个个长得精痕却都有股干巴力气，更增添了日常生活的欢乐和精气神。1 .阅读片段一，请将以下动词填入合适的空格。（2分）A.穿 B.钻 C.锯2 .阅读片段二，概括梳理“斗鸠”的情节。（4分）.阅读片段二，判断下面的结论正确的一项为哪一项（）（2分）A. “斗鸠”是一项比拼力气的游戏。B. “斗鸠”可以以弱胜强，无所谓年级身高要求。C.过去的孩子吃不饱穿不暖，生活很不愉快。D.童年游戏都需要玩具辅助。4 .阅读片段二，思考：为什么小作者“不再无谓惧怕高年级” 了呢？请结合文章 内容说明理由。（3分）.阅读片段二，结合文章内容，谈谈你对划横线的句子的理解。（3分）（三）阅读以下文章，完成相关练习。（10分）老人与树（有删改）老人躺在乡卫生院的病床上。床头立了个架子，架子上吊了个瓶老人望着那瓶里的水通过一根橡 皮管，正在一滴一滴流进自口的血管里。医生说：“挂了水，烧便会退掉：烧退了，病自然也就会好的。” 老人将信将疑，瞥了医生一眼，一副来去无牵挂的样子。几十年来，父母走了，老伴走了，村上的老人也一个个都走了。比自己老的，又比拟熟悉的，也就是 村里的那棵老榆树了。儿子、媳妇，特别是孙子，离家去城里以后，老人的魂就好像拴在那棵老榆树上了。那棵老榆树有多老，老人也不清楚。只是树干上长满了老疙瘩，树冠（遮盖覆盖）好大一片地。春 天里，满树是一串串的榆树花，那淡淡的清香，满村都能闻得着。可是，谁会想到，老榆树竟然也离开他，进了城。那天，开来一辆大吊车，把老榆树连根挖起，拖到城里去了。一个城里人说，市里耍（创造创立） 生态文明城市，正在突击购树、栽树。树进了城，是去享福的。村里还会得到补贴，这是两全其美的事。自从老榆树被拖走后，老人像掉了魂似的，丢三落四，恍恍惚惚，竟不知这几个月是怎么过来的。春天乂来了，老榆树乂该冒出新芽了，无须多久，那盛开的榆树花乂要串串挂挂，满树（摇提摇曳）-5- 了。老人下了决心，无论如何，得进城去看看那棵老榆树。老人来到了市中心。这里新建了一个好大的广场，广场四周全是新栽的树木。他一棵棵看过去，多是 银杏、香樟等名贵树木，只是不见他的老榆树。他仔细寻了一遍，仍然不见踪影。他鼓起勇气问正在给树浇 水的园丁： “可有榆树？ ”那人指指不远处一个角落，不屑地回道：“那儿好像有棵榆木疙瘩。”老人瞪了 那人一眼，径自朝广场边上走去。没多远，老人一眼就认出那疙瘩累累的老榆树，不觉加快步伐赶了过去。待到跟前时，老人不禁愣住 了：那庞大的树冠没了，树干上面那繁密而舒展的枝极被截得七零八落，参差不齐。最让他惊讶的是，老榆 树的树干上还吊着两个水袋子一一城里人正在给树挂水。老人面对着老榆树，坐了好一阵，然后起身，上上下下又把老榆树打量了一番，还拍了拍那疙瘩累累 的树干，摇了摇头，叹了口气，便离开了。回的途中，忍不住问那个园丁： “小师傅，这树干吗要挂水呢？ “园丁解释道：”挂水是救它的命 呀！ ”他还指着老榆树，叹了口气：“这么老的树，突击搬动移栽，要遭一劫了！ ”老人不再言语，脚步明 显地沉重起来。老人回家后不吃不喝，倒头睡了三天。被人送到乡卫生院。老人躺在病床上，床头立了个架子，架子上吊了个瓶子。当瓶子里的水就要滴完的时候，医生又进来 了。老人一改原来那副无所谓的样子，郑事地问医牛.： “大夫，这挂水，真的就那么顶用吗？“老人态度的 转变令医生甚为惊奇，但他只是笑笑说：“当然。”老人脱口又问道：“那么，树呢？ ”“树？ ”医生怔怔地望着老人，一头雾水。1 .根据上下文内容，在括号里选择合适的词语，并打“V”。（3分）.阅读文章段，完成表格内容。（2分）老人的所见、所为老人的心情老榆树树冠没了，枝杈被截，还在挂水伤心担忧询问医生挂水对树是否起作用.文章开头提到“老人挂水”，这一情节在文中起到什么作用？ （2分）2 .读画横线的句子，思考：你认为树进城是两全其美的好事吗？结合文章内容说 明你的理由。（3分）第三局部习作表达（30分）如果用一个词来总结2021年，你会想到什么？请选择一个你最喜欢的“年 度关键词”，并围绕这一关键词写一篇作文。题目自拟，注意围绕关键词展开, 用具体的一两个事例来表达自己的感受，字数450字左右。-6-第一局部 积累运用（34分）1.新衣裳爆发排山倒海跌跌撞撞抱怨 沮丧慷慨经历2.BDBDACBD3.万紫千红总是春千里莺啼绿映红眉眼盈盈处随风潜入夜天街小雨润如 酥不可以尺寸与人视死忽如归 埋头苦干 拼命硬干 中国的脊梁第二局部阅读实践（33分）（-）i.c2 .王冕偷偷地溜进学舍听学生们念书，听了就默默记住。（意近即可）他母亲说："儿子像这样痴迷读书，为什么不让他去做自己喜欢做的事呢？ （意近即 可）3 .勤奋好学（结合文句说明）（二）1.CBCA2 .和同班同学酣高年级学生跳了过来"我"被迫迎战"我"以静 待动，战胜高年级学生3.B4 .小作者从与高年级学生的比拼中，意识到了运用智慧（或沉着冷静）就可以以 矮胜高，战胜比自己大的对手。所以小作者"不再无谓惧怕高年级"了。（意思 相近即可）.虽然过去的物质生活匮乏，儿童游戏也很质朴，但孩子们的精神很富足，生活 很快乐。这句话说明孩童的天真与活泼，也表达了作者对童年生活的深切回忆。（意思相近即可）（三）1 .覆盖创立摇曳-7-2 .惊讶；坐了好一阵、上上下下打量、拍了拍、摇头叹气；询问园丁给树挂水的原因；期待（重燃希望）3 .结构上：引起下文，为下文写老树和老人输液的原因做铺垫，首尾呼应。内容上：引起读者的阅读兴趣，使读者想一探究竟老人发生了什么。4 .我不赞同。因为原本枝繁叶茂、生机勃勃的老榆树移栽后变得七零八落濒临 死亡，这是对老树的伤害；同时这棵树是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽 何尝不是对老人情感的伤害。花重金移栽的老榆树，并没有得到足够的重视, 长势凄惨，也并没有起到美化环境的作用，这是得不偿失的事情。（注意：此题要从否认移栽老榆树的行为角度来考虑。主要有四个方面：对老 树的伤害对老人情感的伤害并没有起到美化环境的作用）