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优秀班主任年终总结1000字（精选16篇）优秀班主任年终总结1000字篇1在担任高一班主任的这半年来，从中学到了不少东西，班主任的工作 是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班 主任工作的总结。一、班级特色化管理1 .借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此 机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过 程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的，自己制定班规的感觉, 这样更加容易被学生所接受。2 .为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成情况 汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委 员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了催促学生完成作 业的积极性。二、班级德育方面1 .自从开学以来，我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻 苦努力学习的精神，我召开了以成功无捷径为题的主题班会，提出了 一下目标：改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。在学习中开掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是第1页共40页 班主任、魅力班会是怎样炼成的等，每位成员三个月精读一本（一年 读4本）与德育有关的专著或书籍,并撰写读书心得,定期开展读书交流， 每人一年上交两篇教育随笔或德育叙事案例。一年来工作室成员写出了多 篇高质量的读书心得，发表在温州教育，并在温州市教师素质年读书 活动中取得优异的成绩。此外，工作室采取“走出去、请进来”的方式，屡次聆听专家学者的 授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。现在读书已成为 工作室成员的习惯，并学以致用。2 .实践磨砺，努力形成风格。“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必须具备的 两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室要求所有成员 做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。XX年，工作室深入到成员所 在的学校、班级，通过调查、听课、研讨等途径，为德育研究取得第一手 资料。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品 位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教 育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。3 .积极科研，提高自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径，通 过审察实践经验,凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。“教而不研那么浅”， 研究是名班主任工作室的要务之一。工作室负责人在自身积极开展班主任 工作研究的同时，继续带动并鼓励全体成员从事研究,积极撰写德育论文、 案例。在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个 工作室始终洋溢着一种研究的学术气氛，每位成员都能“研究出成效”。第10页共40页以上就是我们工作情况的总结。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家！优秀班主任年终总结1000字 篇6一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习 惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特 点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时, 告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范 的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及 声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在 训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指 导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师 把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生 摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤, 同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内 容是:“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。” 其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角 度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任 的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固第11页共40页 学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及 时提醒，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人 人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。 那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。 "就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又 非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写 字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书 写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。 其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和 科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师 要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿 好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我 都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了 习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各 科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班 貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班 风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力， 一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习 习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生 都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学第12页共40页 生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了开展。在各种比赛中 都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体开展。二、关心保护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中, 不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还说 我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步, 不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成 作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每 个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生 呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我 们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主 的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花 争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极 参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天 一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己 的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛 等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生 各方面的才能，开展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是 班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动第13页共40页 观察和分析，开展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定 组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后, 我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。 特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如经常佩戴校徽、 穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得 力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他 们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛 都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了 2人获一等奖、1 人二等奖、3人三等奖的好成绩，在演讲比赛中2人得三等奖，校口算比 赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。优秀班主任年终总结1000字 篇7在这一年里，我跟三年级的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一 起提供平淡。作为三年级班主任，工作更加繁重。我相信，任何一位班主 任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展 小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善 于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正 感受到老师对他的亲近和“爱二这是班主任顺利开展一切工作的基础。第14页共40页 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家 长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括 能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分 子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主 任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又 崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任 崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班 集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左 右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁 重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干 部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更 大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦 即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三年级班主任工 作总结三、加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不第15页共40页 合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚 至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要 扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和 小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生 常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集 体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）， 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力, 形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班 风班貌。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动 力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互 助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取 得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的 表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面 激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的 培养。2、设立定期评价制度：以评价手册和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个 学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进 取心。3、建立互助组：以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差 生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同 实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式 各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。第16页共40页 奖励比批评的教育效果更明显。五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只 凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师 和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学 校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家 长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈 教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或 者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合学校教育好 孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。止匕外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督 汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富 的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。优秀班主任年终总结1000字 篇8班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、 塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作，因此，要做好这项工作, 必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满 地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：1 一、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集 体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓 好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整第17页共40页 洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗 位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课 桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班 同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行 总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴 到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、培训班干部。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班 干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部 的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位 职责，然后让学生自愿报名竞选，班干部产生后，我和他们经常召开班干 部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的 工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。 每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工 作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好 这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。 我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。开 学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与 家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一 个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的第18页共40页 怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他 的所作所为也十分生气。这次，陈某得到我们的教育后流1着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。 可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道 这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不 一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助 他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚意打动了家长，家长 主动向对方赔礼抱歉并赔偿损失。经过我和家长的屡次沟通、教育，现在 陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我 第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家 长对我工作的支持。四、补差方面针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进， 关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中 的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面 展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处 地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度， 学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能 有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打 催促他们按 时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了 学生家长的好评。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花 费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有第19页共40页 对手，我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。2 .在半个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈话，帮助 学生解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一 次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症 结并及时的解决。在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在 男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的气氛更加的积极向上。3 .为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人 成长档案。将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案，在家长会的时候将 各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校情况有所了解，同时也起到了 激励与警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的开展起到了促 进的作用。三、班级建设方面1 .我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推荐以及学 生的公开选举，本着公平公正的原那么选取了同学心目中的优秀同学担任班 级职务。新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结, 找出其中的问题并及时解决，将最终的结果或意见上报给班主任，由班主 任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱，由全体同学对班 干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的透明度。2 .针对学生的卫生习惯较差，特别是物品的摆放混乱问题，我采取了比照找问题的方法。第2页共40页 几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓 励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的 同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。三年级班主任工作总结总之, 我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。 但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通 过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。优秀班主任年终总结1000字 篇9一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和气氛。开学初，正式踏入高三阶段时，由于一下子学习时间长、学习强度大、 压力大，每个学生都不能适应高三的生活。很明显的病症就是每个人的精 神状态都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛 苦，但是，这是没方法改变的事情。因此，高三的第一节班会课就是发动 大会，重点鼓励学生在这最后但却是最重要的一年里刻苦奋斗，在思想上 做好充分的吃苦的准备，拿出拼命的干劲为未来冲刺!在以后的班会课上, 我继续做思想发动工作，让他们充分地发挥积极性和主观能动性，认认真 真地过好这一年。除了让学生在思想上做好吃苦耐劳、刻苦奋斗的准备外，我还着重抓 好班风学风建设。到了这关键时刻，一个良好的学习环境对学生来说至关 重要。因此，按照年级组的统一部署，我每天都密切关注学生的学习和纪 律情况。每天晨读开始时我一定在教室门口站一阵子直到到班辅导老师来 到方才离开;每节晚自习一定到教室走廊站在窗户外看看;每周自习课我第20页共40页 一定到班上巡查。发现问题及时找学生谈心交流正确引导。我相信，一个 成功的班主任肯定是一位勤快而又细心的班主任，只有多到班上走走，多 与学生接触，才能多了解情况，走进学生心灵。在这一年里，我勤勤恳恳， 坚持天天到班上随机抽查。作为高三的班主任，我深知高三的学生更需加强体育锻炼，更需要有 健康的身体来完成繁重的学习任务。因此，我不厌其烦地反复提醒催促学 生坚持每天早晚跑步。止匕外，还总是提醒学生注意饮食，注意日常卫生, 注意补充营养。总之，作为高三的班主任，我就像一位保姆，事无巨细, 全面关注。二、加强学业指导，不断拓宽成绩提升空间。高三时寒窗苦读十多载后的最后冲刺阶段，是鱼跃龙门的最后一搏, 是高考成败的关键时期，学生的成绩是学生高考成功的决定性因素。因此, 在这一年里，我们最要关注的还是学生的成绩。这一年里，学生将在老师 的指引下完成对高中三年课程的复习，并且就题型进行相关的专题复习, 做到全面系统地掌握高中的知识和相关的高考解题技巧。由此可见，高三 一年的时间是极其珍贵的，是学生亡羊补牢、查漏补缺的的最后机会。在 这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高三这一年是成 功的关键，既有机遇也有挑战。基础好的要尽可能地挖掘自己的潜力最大 限度地拓展成绩提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补，关键是你 自己能否抓住时间和机会。反正只要时刻绷紧一根弦好好利用，高三会带 给你很大的收获，不管是学业上，还是心灵上。在做好学生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老师, 给与恰当的具体的学习指导，为此，我利用各种形式和学生进行学习上的第21页共40页 交流与探讨，如利用班会课让学生进行学习心得交流、让优生介绍学习方 法,征求学生对科任教师的意见和建议,召开科任教师与学生的座谈会等。在高考前不久，我开始不断地向学生传授一些高考应试技巧，以及学 生在考试中要注意的一些细节问题和可能出现的一些意外情况及解决办 法，让学生在思想上有所准备。三、关注学生心理健康，让学生积极面对高考。高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关 注学生的心理对高三学生来说也是至关重要的。学生拥有一颗平和的心对 于高考的成功有着举足轻重的作用。虽然学校有专门的心理老师，但我认 为班主任更应该成为学生的心理保健医生，因为班主任本身有着得天独厚 的优势，那就是和学生交往的距离感相对来说会小得多，也更能获得学生 的心理共鸣。高三的学习压力很大，怎样为学生减压的问题也一直是我最关注的。 首先，我邀请学校的心理辅导老师上了一节减压班会课。同学们对这节课 的印象很深刻，从中学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调 节，如何释放压力等等。其次，班会课上我也经常让同学们听听音乐来舒 缓神经。那些花儿令我们怀念，最初的梦想令我们深思，飞得更 高让我们豪情万丈，奔跑使我们斗志昂扬。每一首歌都表达了 我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。再次，我经常调整自身情 绪，保持积极的精神状态，这对一个高三班主任来说是非常重要的，因为 这会对学生产生很大的感染。因此，第一次见面时，我就对学生说：高考 很残酷，但我不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会力争每天都有一张 灿烂的笑脸来面对他们。第22页共40页作为老师，作为班主任，这一年来，我默默地陪着他们，默默地为他 们祈福和祝福，希望他们都有美好的未来。这一路上，我也感受良多，饱 尝了酸甜苦辣，但的是收获成功的欢欣和喜悦！优秀班主任年终总结1000字篇10班主任是一个特殊的职务，班主任工作是个特殊的工作。班主任所面 对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。班主任 的工作就是“帮助学生健康快乐地成长。”大学会使他们成为有贡献的人 才，中学全让他们成为合法的公民,小学需要这些学生是一个个自信，自爱 的人。这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的,而不是让他们有 “自卑，自闭”等心理。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。好玩是孩子是天性，也 是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。所以,对此,我着重培 养小朋友”上课的认真学,下课开心玩。” “任务完成了，就请你去玩吧。” 两条习惯。课上我也尽量地进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好 学生的纪律。下课铃响后，把孩子的时间完给他们，不拖堂。让他们有的时 间和空间去开展除大脑之外的智商。二、关心保护每个学生我做到:把微笑送给学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其 实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求第23页共40页 学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗 鲁的方法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他 们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学 校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉 快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我 却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手 段一一微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考 试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧,不行!我试着寻找他的优点, 结果发现他这个人还真有不少优点：比方,爱劳动,每次教室里的饮用水一 吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次 见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会 课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点 哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。"我还是笑着对 他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之, 找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言，在这次的毕业考试中取 得了语文85分、英语82分的好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送 去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用 微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑, 是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心, 而且要具体表达在实际行动上,平等对待每一位学生,不管是成绩好的还 是成绩差的,不管是家庭富裕的还是条件较差的,不管他是否犯过错误,班第24页共40页主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平 等对待班上每一位同学,融洽师生关系，增强师生情感交流渠道,让学生学 习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例 如,我班有名学生,父母离婚了，总见他愁眉苦脸,学习上毫无动力,有时交 费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与她交往。我就经常跟她说说话, 还把她的位置换到了第一坐,上课时经常用眼神告诉她“上课要认真听” 果不其然，他上课开始专心听讲了，也跟小朋友会说话了。提醒学生添减衣 服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出 的是真情，收获的是的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时, 我总有一种幸福的感觉充盈心头。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花 争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极 参加学校的各项活动，如广播操比赛、写比赛、献爱心等活动。每天一大 早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这 样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集 体争光。开展一些跟教学有关的活动，如:写、朗读、口算比赛等,利用黑 板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才 能，开展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。优秀班主任年终总结1000字篇11眨眼间这个学期又接近了尾声，这个学期的结束，以意味着一年即将第25页共40页 结束了。孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这 些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点 滴滴。一、保教工作.高幼儿的自理能力在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦 汗，根据天气变化增减衣物，催促其养成良好的生活习惯。止匕外，我们还 开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗 干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己 做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿 严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原那么，逐步 帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别 是小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净 净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。1 .养幼儿良好的常规俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级 开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行 为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于 幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取 了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活 动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学 习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻第26页共40页 击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立典范，通过分发小红花, 评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。2 .视幼儿的体育锻炼我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的 兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们 加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。3 .真开展主题教学活动期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置 进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课 后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作 为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心 开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比方开展主题活动时, 我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在 布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化 生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、 贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到 更多的知识，掌握更多的技能。4 .重幼儿自主性的发挥在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运 用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的 身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿 主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在 直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。liuJS此，同样第27页共40页 的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过 老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼 儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群 体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。5 .展丰富的班级活动为了促进幼儿各方面能力的开展。本学期，我班开展了 “比比谁吃得 又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍 球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作 协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。二、家长工作1 .开学初我们首先对新生和局部老生进行了家访，了解他们的情况。 我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的 地方，并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所认 识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况 进行了家访，向家长反响上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同 教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。2 .分利用“宝宝成长档案”、 、“家校路路通”等手段向家长反响 幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每 月发放一次宝宝成长档案，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题， 以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的 进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。3 .教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织 家长来园参加半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式,第28页共40页 以及孩子在园生活学习的情况，同时也让家长参与到班级的教学活动中, 并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感 情。4 .期更换“家长园地”中的内容，根据家长关注的，或近期出现在我 班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。5 .通过网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集 幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活 动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继 续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童 年。优秀班主任年终总结1000字篇12一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我 不断探索，不断学习。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作 一个总结：一、思想上高度重视在中职学校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下, 学生整体素质不高。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为 学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风， 和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就 是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，第29页共40页利用数码相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的 照片放给同学看，让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中，有 欢乐也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上, 同学们积极的整理内务，反响较好。3 .在班级量化成绩方面采取了谁丢分，谁负责的管理机制。比方某位 学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生, 直到出现下一个扣分的学生为止。在这样的管理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的弥 补，加强管理，形成了良性循环。4 .为了加强对学生早操和课间操的管理，我采取了点名制与组长制相 结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤情 况并上报给体育班长，由体育班长进行总结查点，现在的出勤率有了明显 的提高。四、班级学习管理1 .在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名 字写在纸上，从中选取了前五名举行了主题班会，将同学们的经验直接传 授给同学自己，以实